小学数学青岛版（六三制）一年级下十 儿童乐园——总复习 数与代数（1）课件（26张PPT)

(共26张PPT)
数与代数（1）
青岛版数学一年级（下）
十 儿童乐园
——总复习
数与代数
100以内数的认识
数数
读数、写数
比较数的大小
描述数的大小关系
100以内的加减法
计数单位
数的组成
数与代数
100以内数的认识
不进位加法
不退位减法
解决问题
100以内的加减法
20以内的退位减法
进位加法
退位减法
接下来我们一起回顾一下吧！
学习了100以内的数，你有哪些收获？
我会计算100以内数的加法和减法。
我会用100以内的数表示物体的个数。
……
100以内数的认识
考点1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
10个一是十。
一、十、百之间有什么关系？
100以内数的认识
考点1
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
一、十、百之间有什么关系？
10个十是一百。
35是由几个十和几个一组成的？
由3个十和5个一组成。
一个两位数，十位上是几就有几个十，个位上是几就有几个一。
写数时，从高位写起。有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几，个位上一个计数单位也没有，就写0占位。
读数时，从高位读起。十位上是几就读“几十”，个位上是几就读“几”，个位上是0时不读。
读数、写数时，需注意什么？
怎么比较100以内数的大小？
三位数>两位数>一位数
两位数比较大小，先看十位，十位上的数大的那个数大；十位上的数相同时比较个位上的数，个位上的数大的那个数大。
相差较小的两个数，可以用“少一些”
“多一些”描述；
相差较大的两个数，可以用“少得多”
“多得多”描述。
怎么描述两个数之间的大小关系？
典例1
先画珠，再填一填。
百
十
个
百
十
个
2个十和6个一
写作：（ ）
读作：（ ）
一个百
26
二十六
写作：（ ）
读作：（ ）
100
一百
典例2
用“多一些、少一些、多得多、少得多”填空。
红球58个 蓝球15个 黄球10个
蓝球比红球（ ）；红球比蓝球（ ）；
蓝球比黄球（ ）；黄球比蓝球（ ）。
少得多
多得多
多一些
少一些
100以内的加减法
考点2
可以怎样计算20以内的退位减法？
（1）数数法；（2）平十法；
（3）连减法；（4）想加算减法。
还可以巧算：十几-9=几+1 十几-8=几+2 十几-7=几+3 十几-6=几+4 十几-5=几+5十几-4=几+6 十几-3=几+7 十几-2=几+8
怎么计算整十数加、减整十数呢？
先把十位上的数相加、减，再在得数的后面添一个0。
怎么计算两位数加、减一位数呢？
把两位数分成一个整十数和一个一位数，先把一位数和一位数相加减，再加整十数。
怎么计算两位数加、减整十数呢？
把两位数分成一个整十数和一个一位数，先把整十数和整十数相加减，再加一位数。
怎么用竖式计算两位数加、减两位数呢？
相同数位对齐，从各位算起。
注意：（1）个位满10，向十位进1；
（2）个位不够减，从十位退1当10后再减。
怎么计算连加、连减和加减混合运算？
按从左到右的顺序，依次计算。
典例3
口算。
（教材第110页“综合练习”）
16-8= 12-5= 4+7= 13-9=
20+5= 34+30= 78-70= 75-3=
81-5= 37+6= 56+4= 20+80=
70+20= 4+28= 5+24= 100-70=
8
7
11
4
25
64
8
72
76
43
60
100
90
32
29
30
典例4
比一比。
98 62 77 50+27 18-9 17-9
54 45 43 46-2 27+6 41-5
（教材第110页“综合练习”）
>
=
>
>
<
<
典例5
用竖式计算。
（教材第110页“综合练习”）
6 4 4 7 8 9 7 0
+ 3 4 + 2 7 - 2 4 - 4 2
9 8
7 4
6 5
2 8
46＋35= 53－29= 28＋57=
81
24
85
4 6
+ 3 5
8 1
1
2 8
+ 5 7
8 5
1
5 3
- 2 9
2 4
7+7-6
5+46-6
47+8-6
13-4+5
6+40+30
80-50+20
20+50-9
17-8+21
45
30
61
50
76
49
14
典例6
每个西瓜上面算式的结果是多少？
8
（1）
95
90
85
80
75
70
1.找规律填数。
30
14
44
40
15
55
50
16
60
66
17
77
（2）
小芳第一天折了22只，第二天折了28只，还需要折多少只 ？
小芳
奶奶过生日，我要折65只 送给她。
65-22-28=15（只）
（教材第113页“综合练习”）
2.折纸鹤。