小学数学青岛版（六三制）一年级下八 我们身上的“小尺子”课件（17张PPT)

(共17张PPT)
我们身上的“小尺子”
青岛版数学一年级（下）
八 阿福的新衣
——厘米、米的认识
经历合作测量身体上一些部位的长度的过程,加深对“米"和“厘米” 的认识，在活动中巩固用各种测量工具测量长度的方法。
通过用测量工具进行测量,培养实践能力;通过应用身上的“小尺子"进行测量，培养创新精神和应用意识。
想一想
我知道用拃作“尺子”可以量出物体的长度。
我们身上还有这样的“小尺子”吗？
我们找一找，量一量。
需要用到哪些长度单位和测量工具？
除了用拃，还可以用庹（tuǒ）、步长、脚长等作为“小尺子”进行测量。
我们身上还有这样的“小尺子”吗？
测量过程中要用“厘米”“米”作单位，选用米尺、卷尺等作为测量工具。
需要用到哪些长度单位和测量工具？
量一量
测量拳头一周的长
测量脚长
测量步长
测量一庹长
测量一拃长
测量身高
1号同学 2号同学 3号同学 4号同学
拳头一周的长（厘米） 18 20 17 19
脚长（厘米） 19 21 18 18
步长（厘米） 42 46 41 41
一庹长（厘米） 118 120 117 118
一拃长（厘米） 11 12 11 12
身高（厘米） 119 122 120 121
…… …… …… …… ……
你发现了什么？
我拳头一周的长是
18厘米，脚长19厘
米，长度很接近。
我的一庹长118厘米，身高120厘米，长度也很接近。
可以用 、庹等作工具来测量物体的长度。
试一试
用拃量课桌的长度
用庹量黑板的长度
用步量教室的长度
用庹量大树树干一周的长度
议一议
用拃、庹……作尺子测量物体的长度很方便。
测量较长的物体可以用米作单位，测量较短的物体可以用厘米作单位。
这节课你有什么收获？
用身上的“小尺子”测量物体时：
测量较长的物体可以用“庹”作单位，
测量较短的物体可以用“拃”作单位。