小学数学青岛版（六三制）一年级下八 阿福的新衣——厘米、米的认识回顾整理课件（15张PPT)

(共15张PPT)
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青岛版数学一年级（下）
八 阿福的新衣
——厘米、米的认识
厘米、米的认识
统一长度单位的必要性
认识厘米、米
测量物体的长度
认识线段
接下来我们一起回顾一下吧！
经过这一单元的学习，你有哪些收获？
我会测量物体的长度了。
我认识了长度单位“米”和“厘米”。
……
体会统一单位的必要性
要点1
测量物体时，为什么要统一单位呢？
只有统一单位，才能得到统一的测量结果。
认识厘米、米
要点2
什么时候用厘米作单位？
飞镖长约10厘米
测量较短物体的长度,用“厘米”作单位。
什么时候用米作单位？
测量较长物体的长度,用“米”作单位。
公交车长约5米
米和厘米之间有关系吗？
1米=100厘米。
认识线段
要点3
怎么判断是不是线段呢？
线段的特征：（1）直直的；（2）有两个端点；（3）能测量出长度。
全部满足这三个特征的就是线段。
测量物体的长度
要点4
怎么用尺子测量物体的长度呢？
把尺子的一端对准0刻度线，物体的另一端对准刻度几，就是几厘米。
怎么用断尺测量物体的长度呢？
物体的长度=终止刻度-起始刻度
一张单人床长2米。（ 　 ）
一支自动笔的长是16 厘米（ 　 ）
小红爸爸的身高有170米。（ 　 ）
1米＝100厘米。（ 　 ）
5厘米比2米长。（ 　 ）
√
√
√
×
×
1.判断。
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
√
√
2.下面的哪些图形是线段 在下面画“√”。
毛笔长约15（ ） 摩天轮高约30（ ）
厘米
米
3.填合适的长度单位。
长（ ） 长（ ）
3厘米
2厘米
4.量一量。
23厘米+27厘米=（ ）厘米
50米+40米=（ ）米
81厘米-18厘米=（ ）厘米
1米-55厘米=（ ）厘米
50
90
63
45
5.算一算。