中小学教育资源及组卷应用平台
小数的意义（三）教学设计
课题 小数的意义（三） 单元 一 学科 数学 年级 四
学习目标 理解小数的计数单位和数位顺序表及它们之间的进率，。掌握小数的基本性质,通过动手拨珠,培养学生的观察能力和动手实践能力。理解知识产生的过程，感受数学在实际生活中的作用。
重点 理解小数的意义和小数的性质
难点 掌握小数的计数单位和数位顺序表及它们之间的进率
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、新知导入填一填1元 = 角 1角 = 分 1米 = 分米 1分米= 厘米 1米 = 厘米 1元 = 分2、填一填123是由（ ）个百，（ ）个十，（ ）个一组成。 导入新课 整数由不同的数位组成，今天我们来学习小数的数位。 学生观看课件自己完成练习题 回忆旧知识，引出新的知识点。
讲授新课 新知讲解通过2在不同的数位表示不同的意义，引出小数的数位。 讲解小数数位，以及每个数位表示的意义。二、合作探究1、通过数位表认识数位和计数单位 通过元和角之间的进率，讲解相邻的两个小数单位之间的进率时十。通过图片展示，使学生理解小数的性质二、课堂练习填一填填一填3、6的意义4、连一连5、我能行 你知道用5个1，6个0.1和7个0.01组成的小数是多少吗？6、生活中的小数小丽和小敏去商店买香蕉，售货员对他们说：“我来考考你们，这儿的香蕉有3.9元一千克和 3.90 元一千克的两种，哪种香蕉贵一些呢？”聪明的小丽和小敏立刻就回答对了。你知道哪种香蕉贵吗？ 老师展示，通过2在不同数位表示不同的意义，让学生认识小数的数位。通过数位表进一步认识数位和计数单位。学生小组讨论自己完成通过元与角之间的关系讲解相邻两个计数单位之间的进率是十。通过图片展示使学生理解小数的性质。学生独立完成，巩固本节课知识。 通过2在不同位置表示不同的意义，使学生理解小数数位的意义。进一步理解数位和计数单位理解小数相邻的两个计数单位之间的进率。理解：小数的末尾添上或者去掉0小数的大小不变。对本节课知识进行巩固练习。
课堂小结 课堂小结：
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
第一单元《小数的意义三》导学单
【学习目标】
理解小数的计数单位和数位顺序表及它们之间的进率，。
掌握小数的基本性质,通过动手拨珠,培养学生的观察能力和动手实践能力。
理解知识产生的过程，感受数学在实际生活中的作用。
【学习重点】理解小数的意义和小数的性质。
【学习难点】掌握小数的计数单位和数位顺序表及它们之间的进率。
【知识链接】
1、填 一 填 。
1元 = 角
1角 = 分
1米 = 分米
1分米= 厘米
1米 = 厘米
1元 = 分
2、填一填
1角 = 元
1分 = 角
1分米 = 米
1厘米 = 分米
1厘米 = 米
1分 = 元
【合作探究】
新知识讲解。
1、填一填
1元 = 角
1角 = 分
1米 = 分米
1分米= 厘米
1米 = 厘米
1元 = 分
2、123是由（ ）个百，（ ）个十，（ ）个一组成。202 中的有两个2表示的意义一样吗？
二、教材第6页问题2表示的不同意义
教师提示：2在不同数位上表示的意义不同。
三、通过拨珠理解小数的数位和计数单位。
四、通过数位表认识数位和计数单位
五、通过图片理解小数的性质
【方法宝典】1、小数的计数单位是十分位、百分位、千分位……。
2、小数的末尾添上或者去掉0，小数的大小不变。
【达标检测】
一、填空。
1、6.35中的3在（ ）位上，它表示（ ）个（ ）；5在（ ）位上，表示（ ）个（ ）。
2、0.96是由（ ）个0.1和（ ）个0.01组成的。
3、0.48是由4个（ ）和8个（ ）组成的。
4、0.6表示6个（ ）。
二、判断。
1、0.50=0.5。（ ）
2、0.05=0.5。（ ）
3、小数的性质是小数点后面的0去掉小数的大小不变。（ ）
4、5个0.1,6个0.01组成的数是5.6。（ ）
三、连一连,3的意义
0.32 0.123 0.23
参考答案
填空
1十分位 3 0.1 百分位 5 0.01
2、9 6
3、4 8
4、0.1
二、判断
1、√
2、×
3、×
4、×
三、连一连
0.32 0.123 0.23
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共19张PPT)
小数的意义三
北师大版 四年级下
新知导入
比赛规则
又快又正确
夺 星 大 赛
正确
1元 = 角
1角 = 分
1米 = 分米
1分米= 厘米
1米 = 厘米
1元 = 分
10
10
10
10
100
100
新知导入
123是由（ ）个百，（ ）个十，（ ）个一组成。
比赛规则
又快又正确
正确
夺 星 大 赛
1
2
3
新知讲解
神奇的“2”
每秒22米还多真快啊！
2
2
2
2
2
个位
十位
百位
十分位
百分位
千分位
2个 ,
2个0.1 。
2个0.01 。
2个0.001 。
2个 ,
2个 ,
每个2所表示的意义都不一样！
新知讲解
合作探究
数位的认识
合作探究
小数的单位也是“满十进一“
10个1角是1元，也就是10个0.1元是1元。
10个0.01元是0.1元。
合作探究
小数的末尾添上或者去掉0，小数的大小不变。
0.6
0.60
〓
课堂练习
填一填
黄色部分用一位小数表示是（ ），如果用两位小数表示
（ ）。
0.3
1
0.30
课堂练习
黄色部分占图形
的（ ）（填分数）； 用小数表示是（ ）
1
黄色部分用一位小数表示是（ ）； 用两位小数表示是
（ ）
0.1
0.10
课堂练习
0.6
0.26
6.23
61.09
6的意义
课堂练习
8.23
0.82
0.08
81.2
0.820
8.230
0.080
81.20
相同的数连一连
课堂练习
我能行
你知道用5个1，6个0.1和7个0.01组成的小数是多少吗？
5.67
拓展提高
生活中的小数
小丽和小敏去商店买香蕉，售货员对他们说：“我来考考你们，这儿的香蕉有3.9元一千克和 3.90 元一千克的两种，哪种香蕉贵一些呢？”聪明的小丽和小敏立刻就回答对了。你知道哪种香蕉贵吗？
一样贵。
课堂总结
小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一……
小数的数位分别是十分位、百分位、千分位……
小数的末尾添上或者去掉0，小数的大小不变。
板书设计
小 数的意义（三）
十分位的计数单位是十分之一
小数的末尾添上或者去掉0，小数的大小不变。
百分位的计数单位是百分之一
千分位的计数单位是千分之一
作业布置
要认真完成呦！
课本7页
1-3题
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
