壹柒工作室（T1部编版九年级历史专题-第五单元简答题）——每天进步一点点……
不同地区的人们创造了不同的文明，共同推动着社会进步。据此回答下列问题。
（1）（风格迥异的文明）根据提示信息，填写下表中空白处内容。
文明代表 文明发详地 文明成就 文明特点
东方文明 古代印度 印度河流域 ② ③
西方文明 古罗马 ① 《十二铜表法》 ④
【答案】（1）①地中海地区；②佛像艺术；③东方是大河文明，东方是农业文明；④海洋文明；西方是商业文明。【解析】（1）根据提示信息，依据所学知识可知，①公元前3世纪初，罗马征服了整个意大利半岛，随后，罗马战胜了北非强国迦太基，控制了西地中海地区；②佛教是公元前6世纪，乔达摩 悉达多在印度创立的，佛教宣扬“众生平等”，认为“人的生老病死都是苦，人必须消灭欲望，刻苦修行”，才能进入极乐世界。乔达摩 悉达多后来被尊称为释迦牟尼，意思是释迦族的隐修者，古印度的文明成就主要是佛像艺术；③东方是大河文明，属于农业文明范畴，政治上确立的是中央集权奴隶制国家；④西方是奴隶制民主政治，是海洋文明，属于商业文明范畴。
（2）（不同文明的碰撞）归纳图一、图二两大帝国的共同影响。
【答案】（2）都发展成地跨欧、亚、非三洲的大帝国，都促进了东西方国家之间的交往，为东西方文化的交流做出了巨大的贡献。【解析】（2）依据图一、图二的内容，依据所学知识可知，亚历山大帝国和阿拉伯帝国都发展成地跨欧、亚、非三洲的大帝国，都促进了东西方国家之间的交往，为东西方文化的交流做出了巨大的贡献。
（3）（特点鲜明的城市）城市是商业财富的聚集之地。阅读下面材料，概括东西方封建城市的不同点并简述中世纪西欧城市兴起的历史意义。
【答案】（3）不同点：东方封建城市被统治者控制，无自治权，体现了中央集权；西方封建城市有自治权，市民有自由权利；影响：中世纪西欧城市的兴起，出现了市民阶层，分化出资产阶级，为资本主义的兴起准备了条件；促进了商品经济的发展。【解析】（3依据材料的内容可知，东西方封建城市的不同点是：东方封建城市被统治者控制，无自治权，体现了中央集权；西方封建城市有自治权，市民有自由权利；据所学知识可知，中世纪西欧城市的兴起，出现了市民阶层，分化出资产阶级，为资本主义的兴起准备了条件；促进了商品经济的发展，加速了西欧庄园和封建制度的瓦解；城市经济的繁荣，促进了大学的出现，为文艺复兴的发生准备了条件等。
随着人类活动范围的逐步扩展，彼此之间的交流日趋复杂与多样，人类社会在封闭与开放、奴役与解放、霸权与主权、失衡与平衡的交替中不断向前发展。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。
（文明传播）
材料一
（1）“欧亚大陆诸伟大的文明”中，以和平交流的方式担当了沟通东西方文化角色的是什么人？说出能体现他们民族文化的宗教。材料下面内容是他们对世界文化的独特贡献，请写出该贡献的名称。
【答案】（1）阿拉伯人；伊斯兰教；阿拉伯数字。【解析】（1）结合所学，以和平交流的方式担当了沟通东西方文化角色的是阿拉伯人。能体现阿拉伯人民族文化的宗教是伊斯兰教。图左及时著名的阿拉伯数字。
（殖民扩张）
材料二
（2）以上两则材料分别反映了什么历史事件？请分析它们之间的内在联系。
【答案】（2）新航路开辟；三角贸易；新航路开辟为三角贸易提供了前提条件。【解析】（2）由材料“首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化进程”，可得知反映的是新航路的开辟的影响。图左“出程”、“中程”和“归程”反映的是三角贸易。新航路开辟揭开了早期殖民扩张的序幕，为三角贸易提供了前提条件。
中西人文精神历史悠久，源远流长。时至今日，在各自的文明发展中仍发挥着重要的作用。阅读材料，回答问题。
材料一 在春秋战国时期，中国的“人文”主义思潮主要指的是儒家思想的两位代表人物的核心思想。其一是孔子的“仁”的思想，其二是孟子的“民本”思想。不管是孔子的“仁”，还是孟子的“民本”，都体现了关注人，重视人的作用。在这个时期强调个人道德的重要性，而不是再次强调神的重要性，认为人有了道德才配天命，而“德”却是用来“保民”和“爱民”。其他如道家、墨家等，都有强烈的人文关怀。
——摘自《百家争鸣与文艺复兴的历史比较》
材料二 在西方，文艺复兴时期的新启蒙思潮首倡人文主义，也从此奠定了西方人文主义的基本传统。从词源说，Humanism （人文主义、人本主义或人道主义）源于拉丁语Humnitas（人文的），其基本精神在于强调尊重人，以人为中心，一切为了人的利益。它的批判矛头直接指向封建意识形态、等级制度和宗教神学。
——摘自《中西人文主义精神比较》
请回答：
（1）根据材料一和所学知识分析春秋战国时期儒家和墨家是如何体现人文关怀的？
【答案】（1）孔子主张“仁者爱人”“为政以德”，孟子提出“仁政”“民本”思想；墨家主张“兼爱非攻”“尚贤”等。【解析】（1）根据所学可知，儒家的代表人物有孔子、孟子，孔子的主张“仁者爱人”“为政以德”，孟子的“仁政”“民本”思想体现了对人的关注；墨家在社会动荡不安的情况下，主张“兼爱非攻”，在选拔人才方面提出“尚贤”，这些思想体现了人文关怀。
（2）文艺复兴的先驱是谁？根据材料二和所学知识，你如何理解文艺复兴并非简单的“复兴”？
【答案】（2）但丁；“文艺复兴”是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动，促进了人们思想大解放。这场运动采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非是简单的“复兴”，这其中有继承，更有创新。【解析】（2）根据所学可知，文艺复兴的先驱是但丁，代表作是《神曲》；文艺复兴运动14世纪，兴起于意大利，15-16世纪，扩展到欧洲其他国家和地区。新兴资产阶级通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式，反对教会宣扬的陈腐说教，发起了一场崭新的、促使人们思想解放的文化运动。这是一场新兴资产阶级的思想文化运动，对古典文化并非是简单的“复兴”。
（3）材料一和材料二反映了中西人文主义思想的基本精神是什么？有什么现实意义？
【答案】（3）尊重人的价值，尊重精神的价值；坚持“以人为本”，关注民生、体察民情、尊重民意、保障人权；要紧紧围绕人们生存和发展的需要，推动经济和社会全面发展；切实维护群众权益上等等。【解析】（3）第一小问，根据材料一“都体现了关注人，重视人的作用。在这个时期强调个人道德的重要性，而不是再次强调神的重要性，认为人有了道德才配天命”和材料二“其基本精神在于强调尊重人，以人为中心，一切为了人的利益”可知中西人文主义思想的基本精神是尊重人的价值，尊重精神的价值；第二小问，本题为开放性试题，结合文艺复兴和百家争鸣对人的重视，联系现实进行分析即可。如坚持“以人为本”，关注民生、体察民情、尊重民意、保障人权；要紧紧围绕人们生存和发展的需要，推动经济和社会全面发展；切实维护群众权益等等。
浩瀚的海洋吸引了中外航海家不懈地探索，不管他们探索的目的如何，航海技术的进步是支持他们完成航行的基本条件。阅读下列材料，回答问题。
材料一《明史》记载：（郑和下西洋）“欲耀兵异域（外国），示中国富强。”
材料二 恩格斯说：“黄金一词是驱使西班牙人横渡大西洋到美洲去的咒语：黄金是白人刚踏上一个新发现的海岸时所要的第一件东西。”
（1）根据材料一，郑和下西洋的目的是什么？郑和下西洋为人类航海事业作出了什么贡献？
【答案】（1）目的：提高明朝在国外的地位和威望；贡献：郑和的远航时间之长，规模之大，堪称世界航海史上的空前壮举；开创了亚非（四太平洋与印度洋）之间的海上交通线。（任意一点即可）【分析】本题以浩瀚的海洋吸引了中外航海家不懈地探索，不管他们探索的目的如何，航海技术的进步是支持他们完成航行的基本条件为切入点，以两则材料为依托，综合考查郑和下西洋和新航路开辟，题目设计注重基础性，要在掌握课本相关知识的基础上，对问题进行深入的分析作答。【解答】（1）据材料一“欲耀兵异域（外国），示中国富强”并结合所学知识可知，郑和下西洋的目的是提高明朝在国外的地位和威望；郑和的远航时间之长，规模之大，堪称世界航海史上的空前壮举，开创了亚非（四太平洋与印度洋）之间的海上交通线。明朝前期，国力强盛，为了宣扬国威，加强与海外诸国的联系，1405-1433年，明成祖（年号永乐）派郑和七次下西洋，先后拜访30多个在西太平洋和印度洋的国家和地区，最远到达了红海沿岸和非洲东岸。郑和下西洋比欧洲航海家远航美洲和印度早半个多世纪，是世界航海史上的壮举。郑和的远航，促进了中国和亚非各国的经济交流，加强了我国同亚非各国的友好关系，促进了南洋地区社会经济发展。
材料二中最先实现“横渡大西洋到美洲”的是哪位航海家？材料二反映了他航行美洲的目的是什么？
【答案】（2）航海家：哥伦布。 目的：渴望得到黄金。【分析】本题以浩瀚的海洋吸引了中外航海家不懈地探索，不管他们探索的目的如何，航海技术的进步是支持他们完成航行的基本条件为切入点，以两则材料为依托，综合考查郑和下西洋和新航路开辟，题目设计注重基础性，要在掌握课本相关知识的基础上，对问题进行深入的分析作答。【解答】（2）据材料“黄金一词是驱使西班牙人横渡大西洋到美洲去的咒语：黄金是白人刚踏上一个新发现的海岸时所要的第一件东西”并结合所学知识可知，材料二中最先实现“横渡大西洋到美洲”的是哥伦布。1492年意大利人哥伦布从西班牙出发，经大西洋到达美洲西印度群岛，开辟了通往美洲的新航线，发现了美洲新大陆材料二反映了他航行美洲的目的是渴望得到黄金。
（3）结合所学知识回答，成功实现材料一、材料二航海活动的技术条件有哪些？
【答案】（3）技术条件：指南针的运用、造船技术的进步、地理学的进步等。（任意回答两点即可）。【分析】本题以浩瀚的海洋吸引了中外航海家不懈地探索，不管他们探索的目的如何，航海技术的进步是支持他们完成航行的基本条件为切入点，以两则材料为依托，综合考查郑和下西洋和新航路开辟，题目设计注重基础性，要在掌握课本相关知识的基础上，对问题进行深入的分析作答。【解答】（3）结合所学知识回答，成功实现材料一、材料二航海活动的技术条件有指南针的运用、造船技术的进步、地理学的进步等。
读图，回答问题。
达·芬奇（1452—1519）和哥伦布（1451—1506）是同时代的人，在时代精神的影响下，他们在各自不同的领域取得了巨大成就。
（1）达·芬奇的绘画体现了什么“时代精神”？以此精神为核心，欧洲掀起了一场什么思想解放运动？这一运动的主要代表人物还有哪两位？这一运动的性质是什么？
【答案】（1）人文主义（或重视人、人性）。文艺复兴。但丁、莎士比亚。文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新运动。【解析】（1）依据所学知识可知，达 芬奇是文艺复兴时期的代表人物，他的绘画体现了文艺复兴时期的人文主义精神；以此精神为核心，欧洲掀起了一场文艺复兴运动；文艺复兴时期的代表人物还有但丁和莎士比亚；文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的发展奠定了思想文化基础是一场资产阶级性质的思想解放运动。
（2）结合所学知识写出与哥伦布同一时期远航的航海家。
【答案】（2）迪亚士、达·伽马、麦哲伦。【解析】（2）结合所学知识可知，新航路开辟时期与哥伦布同一时期远航的航海家还有迪亚士、达·伽马、麦哲伦。
阅读材料，回答问题。
材料一 1500年以前，人类基本上生活在彼此隔绝的地区中。各种族集团实际上以完全与世隔绝的方式散居各地。直到1500年前后，各种族集团之间才有了直接的交往。从那时起，他们才终于联系在一起……
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）材料一中从“彼此隔绝”到“联系在一起”的标志性事件是什么？
【答案】（1）新航路开辟。【解析】（1）根据材料内容结合所学知识可知，材料一中从“彼此隔绝”到“联系在一起”的标志性事件指的是新航路开辟，新航路开辟为资本主义世界市场的形成提供了连接通道，使世界开始连伟一个整体，世界市场的雏形初步形成。
材料二 “黄金是财富，谁占有黄金，谁就能获得他在世上所需的一切
——哥伦布
（2）材料二这句话反映了当时哥伦布怎样的心态？
【答案】（2）拜金主义（或渴望发财，或渴望得到黄金等）。【解析】（2）材料二的内容“黄金是财富，谁占有黄金，谁就能获得他在世上所需的一切。”体现了哥伦布渴望得到黄金的拜金主义的心态。
材料三 实际上，严格的全球意义上的世界历史直到哥伦布等航海家进行远航探索才开始。在这以前，只有各民族相对平行的历史，而没有一部统一的人类历史。
（3）材料三中的“远航探索”是在哪两个国家的王室的支持下才促成的？这次“远航探索”产生了什么影响？
【答案】（3）西班牙、葡萄牙。新航路开辟以后，欧洲和亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。人类社会从此进入了一个新的时代。【解析】（3）依据所学知识可知，材料三中的“远航探索”即新航路开辟，最初是在西班牙和葡萄牙的支持之下促成的；新航路开辟以后，欧洲和亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。人类社会从此进入了一个新的时代。
阅读材料，回答问题。
材料一 进入14世纪，西欧开始出现新时代的曙光。新兴资产阶级为发财致富，尽情享受人世的生活，必须冲破教会设置的各种清规戒律。于是一场伟大的思想解放运动在封建统治相对薄弱的意大利悄然兴起。
材料二 恩格斯说：“葡萄牙人……寻找的是黄金，黄金一词是驱使西班牙人横渡大西洋到美洲去的咒语；黄金是白人刚踏上一个新海岸所要的第一件东西。”
材料三 近代以前的世界史，基本上是地区史或国别史的拼凑；之所以如此，绝不是因为历史学家们无能，而是由于那时的世界尚未连成一片。新航路开辟以后，才产生了真正意义上的世界历史。
（1）材料一所说的伟大的思想解放运动指的是什么？它最早兴起于何时何地？
【答案】（1）文艺复兴，14世纪，意大利。【解析】（1）根据材料一的内容结合所学知识可知，14世纪兴起于欧洲的思想解放运动指的是文艺复兴运动；文艺复兴运动最早兴起于意大利。
（2）最先实现材料二中“横渡大西洋到美洲去”的是谁？材料二反映了他们去的目的是什么？
【答案】（2）哥伦布，寻找黄金。【解析】（2）依据所学知识可知，在新航路开辟时期，哥伦布横渡大西洋，发现了美洲的新大陆；根据材料二的内容可知，开辟新航路的目的是为了寻找黄金。
（3）根据材料三分析为什么说新航路开辟以后，才产生了真正意义上的世界历史？
【答案】（3）新航路开辟后使分散、孤立的世界走向整体。【解析】（3）依据所学知识可知，新航路开辟以后开始使分散、孤立的世界走向整体，世界开始连为一个整体，所以说新航路开辟以后，才产生了真正意义上的世界历史。
（4）材料一所说的思想解放运动与材料三的新航路开辟有何共同影响？
【答案】（4）有利于资本主义的发展。【解析】（4）依据所学知识可知，文艺复兴运动和新航路的开辟都有利于资本主义的发展。
探究问题。
材料一 在欧洲以外直接靠掠夺、奴役和杀人越货而夺得的财宝源源流入宗主国，在这里转化为资本。
——马克思
材料二 英国的利物浦本是一个荒僻的小村落。奴隶。贸易兴起以后，它一跃而为英国的第二大港口。18世纪下半期，利物浦贩运的黑奴占英国奴隶贸易的5/8，占欧洲的3/7。当地的一位作家也不得不说：“我们的港口是靠非洲奴隶贸易积累起来的资本建立的，是以活人的血肉为代价奠定了我们事业的基础。”这又是英国资本主义发展的一个鲜明写照。
（1）材料一描述的是什么历史事件？最早开始于哪两个殖民国家？
【答案】（1）欧洲殖民者的殖民掠夺。西班牙、葡萄牙。【解析】（1）根据材料一的内容“在欧洲以外直接靠掠夺、奴役和杀人越货而夺得的财宝源源流入宗主国，在这里转化为资本。”结合所学知识可知，这些内容体现的是 欧洲殖民者的殖民掠夺；最早开始进行殖民掠夺的国家是西班牙和葡萄牙。
（2）材料一中可以看出西方殖民掠夺的方式有哪几种？
【答案】（2）掠夺、奴役和杀人越货【解析】（2）根据材料一的内容“在欧洲以外直接靠掠夺、奴役和杀人越货而夺得的财宝源源流入宗主国” 可以看出西方殖民掠夺的方式有，掠夺、奴役和杀人越货。
（3）根据材料一和材料二，说明近代欧洲资本主义的发展是建立在什么基础上的？
【答案】（3）建立在压榨、剥削亚非拉美人民的基础之上的。【解析】（3）本题属于开放性试题，言之有理即可。如：根据材料一和材料二的内容可知，近代欧洲资本主义的发展是建立在压榨、剥削亚非拉美人民的基础之上的。
阅读下列材料，回答问题。
材料一 文艺复兴是资产阶级通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式，反对教会宣扬的陈腐说教，发起的一场崭新的、促使人们思想解放的文化运动。
材料二 恩格斯在讲到文艺复兴成就时说：“他是中世纪最后一位诗人，同时也是新时代最初一位诗人。”
（1）材料一所指出的文艺复兴运动首先兴起于何时何地？
【答案】（1）14世纪中叶。意大利。【解析】试题分析：本题为材料解析题，考查内容是文艺复兴是基本知识，包括时间、地点代表人物及作品，文艺复兴的历史意义。主要是考查学生对历史事件的要素的掌握情况，属于记忆的内容。在解题中要根据材料二的内容推断出此人是但丁，才能更好的作答。
（2）材料二所提到的诗人是谁？他的代表作是什么？其作品弘扬了怎样的时代精神？
【答案】（2）但丁。《神曲》。抨击教会的贪婪腐化，表达了市民阶层的情感与理想。【解析】试题分析：本题为材料解析题，考查内容是文艺复兴是基本知识，包括时间、地点代表人物及作品，文艺复兴的历史意义。主要是考查学生对历史事件的要素的掌握情况，属于记忆的内容。在解题中要根据材料二的内容推断出此人是但丁，才能更好的作答。
（3）根据所学知识，概括这场运动的重大历史意义？
【答案】（3）文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动，促进了人们思想的大解放。【解析】试题分析：本题为材料解析题，考查内容是文艺复兴是基本知识，包括时间、地点代表人物及作品，文艺复兴的历史意义。主要是考查学生对历史事件的要素的掌握情况，属于记忆的内容。在解题中要根据材料二的内容推断出此人是但丁，才能更好的作答。
阅读材料，回答下列问题。
材料一 他是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。
——恩格斯
材料二 “这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。”
——恩格斯
（1）材料一中的他是谁？“中世纪”和“新时代”分别代表哪一社会发展阶段？
【答案】（1）但丁。中世纪指封建社会，新时代指资本主义社会。【解析】（1）依据材料一“他是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”的信息，结合所学可知，但丁是文艺复兴的先驱，他的作品《神曲》，把斗争矛头直指教会，抨击天主教会的腐朽，被称为中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人；其中中世纪指封建社会，新时代指资本主义社会。
（2）材料二中恩格斯所说的“变革”是对世界历史上哪个事件的评价？这场“变革”起源于哪个国家？“多才多艺的巨人”指的是谁？请列举他的代表作品（一例即可）
【答案】（2）文艺复兴。意大利。达 芬奇。《蒙娜丽莎》或《最后的晚餐》。【解析】（2）依据材料二“是一个需要巨人而且产生巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代”的信息，结合所学可知，文艺复兴主张以人为中心，而不是以神为中心，主张发扬人的个性，突破神权的统治，文艺复兴是恩格斯所说的“变革”；文艺复兴起源于意大利，“多才多艺的巨人”指的是达·芬奇。《蒙娜丽莎》或《最后的晚餐》。
（3）结合这一时期文化巨人的贡献，概括这场运动对当时的社会进步有什么意义？
【答案】（3）推动了欧洲思想文化领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。【解析】（3）结合这一时期文化巨人的贡献可知，文艺复兴运动是一场资产阶级的思想解放运动，推动了欧洲思想文化领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。壹柒工作室（S1部编版九年级历史专题-第五单元简答题）——每天进步一点点……
不同地区的人们创造了不同的文明，共同推动着社会进步。据此回答下列问题。
（1）（风格迥异的文明）根据提示信息，填写下表中空白处内容。
文明代表 文明发详地 文明成就 文明特点
东方文明 古代印度 印度河流域 ② ③
西方文明 古罗马 ① 《十二铜表法》 ④
（2）（不同文明的碰撞）归纳图一、图二两大帝国的共同影响。
（3）（特点鲜明的城市）城市是商业财富的聚集之地。阅读下面材料，概括东西方封建城市的不同点并简述中世纪西欧城市兴起的历史意义。
随着人类活动范围的逐步扩展，彼此之间的交流日趋复杂与多样，人类社会在封闭与开放、奴役与解放、霸权与主权、失衡与平衡的交替中不断向前发展。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。
（文明传播）
材料一
（1）“欧亚大陆诸伟大的文明”中，以和平交流的方式担当了沟通东西方文化角色的是什么人？说出能体现他们民族文化的宗教。材料下面内容是他们对世界文化的独特贡献，请写出该贡献的名称。
（殖民扩张）
材料二
（2）以上两则材料分别反映了什么历史事件？请分析它们之间的内在联系。
中西人文精神历史悠久，源远流长。时至今日，在各自的文明发展中仍发挥着重要的作用。阅读材料，回答问题。
材料一 在春秋战国时期，中国的“人文”主义思潮主要指的是儒家思想的两位代表人物的核心思想。其一是孔子的“仁”的思想，其二是孟子的“民本”思想。不管是孔子的“仁”，还是孟子的“民本”，都体现了关注人，重视人的作用。在这个时期强调个人道德的重要性，而不是再次强调神的重要性，认为人有了道德才配天命，而“德”却是用来“保民”和“爱民”。其他如道家、墨家等，都有强烈的人文关怀。
——摘自《百家争鸣与文艺复兴的历史比较》
材料二 在西方，文艺复兴时期的新启蒙思潮首倡人文主义，也从此奠定了西方人文主义的基本传统。从词源说，Humanism （人文主义、人本主义或人道主义）源于拉丁语Humnitas（人文的），其基本精神在于强调尊重人，以人为中心，一切为了人的利益。它的批判矛头直接指向封建意识形态、等级制度和宗教神学。
——摘自《中西人文主义精神比较》
请回答：
（1）根据材料一和所学知识分析春秋战国时期儒家和墨家是如何体现人文关怀的？
（2）文艺复兴的先驱是谁？根据材料二和所学知识，你如何理解文艺复兴并非简单的“复兴”？
（3）材料一和材料二反映了中西人文主义思想的基本精神是什么？有什么现实意义？
浩瀚的海洋吸引了中外航海家不懈地探索，不管他们探索的目的如何，航海技术的进步是支持他们完成航行的基本条件。阅读下列材料，回答问题。
材料一《明史》记载：（郑和下西洋）“欲耀兵异域（外国），示中国富强。”
材料二 恩格斯说：“黄金一词是驱使西班牙人横渡大西洋到美洲去的咒语：黄金是白人刚踏上一个新发现的海岸时所要的第一件东西。”
（1）根据材料一，郑和下西洋的目的是什么？郑和下西洋为人类航海事业作出了什么贡献？
材料二中最先实现“横渡大西洋到美洲”的是哪位航海家？材料二反映了他航行美洲的目的是什么？
结合所学知识回答，成功实现材料一、材料二航海活动的技术条件有哪些？
读图，回答问题。
达·芬奇（1452—1519）和哥伦布（1451—1506）是同时代的人，在时代精神的影响下，他们在各自不同的领域取得了巨大成就。
（1）达·芬奇的绘画体现了什么“时代精神”？以此精神为核心，欧洲掀起了一场什么思想解放运动？这一运动的主要代表人物还有哪两位？这一运动的性质是什么？
结合所学知识写出与哥伦布同一时期远航的航海家。
阅读材料，回答问题。
材料一 1500年以前，人类基本上生活在彼此隔绝的地区中。各种族集团实际上以完全与世隔绝的方式散居各地。直到1500年前后，各种族集团之间才有了直接的交往。从那时起，他们才终于联系在一起……
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）材料一中从“彼此隔绝”到“联系在一起”的标志性事件是什么？
材料二 “黄金是财富，谁占有黄金，谁就能获得他在世上所需的一切
——哥伦布
（2）材料二这句话反映了当时哥伦布怎样的心态？
材料三 实际上，严格的全球意义上的世界历史直到哥伦布等航海家进行远航探索才开始。在这以前，只有各民族相对平行的历史，而没有一部统一的人类历史。
材料三中的“远航探索”是在哪两个国家的王室的支持下才促成的？这次“远航探索”产生了什么影响？
阅读材料，回答问题。
材料一 进入14世纪，西欧开始出现新时代的曙光。新兴资产阶级为发财致富，尽情享受人世的生活，必须冲破教会设置的各种清规戒律。于是一场伟大的思想解放运动在封建统治相对薄弱的意大利悄然兴起。
材料二 恩格斯说：“葡萄牙人……寻找的是黄金，黄金一词是驱使西班牙人横渡大西洋到美洲去的咒语；黄金是白人刚踏上一个新海岸所要的第一件东西。”
材料三 近代以前的世界史，基本上是地区史或国别史的拼凑；之所以如此，绝不是因为历史学家们无能，而是由于那时的世界尚未连成一片。新航路开辟以后，才产生了真正意义上的世界历史。
（1）材料一所说的伟大的思想解放运动指的是什么？它最早兴起于何时何地？
（2）最先实现材料二中“横渡大西洋到美洲去”的是谁？材料二反映了他们去的目的是什么？
（3）根据材料三分析为什么说新航路开辟以后，才产生了真正意义上的世界历史？
（4）材料一所说的思想解放运动与材料三的新航路开辟有何共同影响？
探究问题。
材料一 在欧洲以外直接靠掠夺、奴役和杀人越货而夺得的财宝源源流入宗主国，在这里转化为资本。
——马克思
材料二 英国的利物浦本是一个荒僻的小村落。奴隶。贸易兴起以后，它一跃而为英国的第二大港口。18世纪下半期，利物浦贩运的黑奴占英国奴隶贸易的5/8，占欧洲的3/7。当地的一位作家也不得不说：“我们的港口是靠非洲奴隶贸易积累起来的资本建立的，是以活人的血肉为代价奠定了我们事业的基础。”这又是英国资本主义发展的一个鲜明写照。
（1）材料一描述的是什么历史事件？最早开始于哪两个殖民国家？
（2）材料一中可以看出西方殖民掠夺的方式有哪几种？
（3）根据材料一和材料二，说明近代欧洲资本主义的发展是建立在什么基础上的？
阅读下列材料，回答问题。
材料一 文艺复兴是资产阶级通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式，反对教会宣扬的陈腐说教，发起的一场崭新的、促使人们思想解放的文化运动。
材料二 恩格斯在讲到文艺复兴成就时说：“他是中世纪最后一位诗人，同时也是新时代最初一位诗人。”
（1）材料一所指出的文艺复兴运动首先兴起于何时何地？
（2）材料二所提到的诗人是谁？他的代表作是什么？其作品弘扬了怎样的时代精神？
（3）根据所学知识，概括这场运动的重大历史意义？
阅读材料，回答下列问题。
材料一 他是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。
——恩格斯
材料二 “这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。”
——恩格斯
（1）材料一中的他是谁？“中世纪”和“新时代”分别代表哪一社会发展阶段？
（2）材料二中恩格斯所说的“变革”是对世界历史上哪个事件的评价？这场“变革”起源于哪个国家？“多才多艺的巨人”指的是谁？请列举他的代表作品（一例即可）
（3）结合这一时期文化巨人的贡献，概括这场运动对当时的社会进步有什么意义？
