小学数学青岛版（六三制）一年级下七两位数加两位数（进位）的笔算方法课件（24张PPT)

(共24张PPT)
两位数加两位数（进位)的笔算
青岛版数学一年级（下）
七 大海边
——100以内的加减法（二）
结合具体情境,经历两位数加两位数(进位)的计算方法的探索过程,理解满10进1的道理及两位数加两位数(进位)的笔算算理。
掌握两位数加两位数(进位)的笔算方法,并能正确熟练地使用竖式进行计算。
进一步体会数学在生活中的具体应用,提高解决问题的能力。
【重点】
掌握两位数加两位数(进位)的笔算方法,能熟练使用竖式进行计算。
【难点】
理解满10进1的道理及两位数加两位数(进位)的笔算算理。
哇，这么多鱼呀!
……
你能提出什么问题？
问题一
左边鱼缸里有多少条鱼
问题二
右边鱼缸里有多少条鱼
已知条件：
所求问题：
左边鱼缸里一种鱼里有15条,另一种鱼有28条。
总数量 = +
问题一
想一想，如何计算呢？
一 种鱼的数量
另一 种鱼的数量
15
28
左边鱼缸里有多少条鱼
=？
方法一
借助小棒计算
先摆15根小棒
再摆28根小棒
一共4捆零3根，即43根小棒。
所以15+28=43
方法二
借助计数器计算
百
十
个
在十位上拨1个珠子，在个位上拨5个珠子，表示15
1 5
在计数器的十位上拨2个珠子，表示加20
3 5
在计数器的个位上拨8个珠子，表示加8
4 3
所以15+28=43
拨走个位上的10个珠子，同时在十位上再拨1个珠子
方法三
用竖式计算
个位
十位
相同数位对齐
进的1写在十位的右下角，贴近横线处
从个位加起，5+8=13，满10向十位进1，个位上剩3
3
十位上1+2=3,再加上进上来的1等于4
4
所以15+28=43
1 5
+ 2 8
1
已知条件：
所求问题：
左边鱼缸里一种鱼里有15条,另一种鱼有28条。
问题一
15
28
左边鱼缸里有多少条鱼
15+28=43(条)
口答:左边鱼缸里有43条鱼。
已知条件：
所求问题：
右边鱼缸里一种鱼里有23条,另一种鱼有27条。
总数量 = +
问题二
想一想，如何计算呢？
一 种鱼的数量
另一 种鱼的数量
23
27
右边鱼缸里有多少条鱼
=？
列竖式计算：23 + 27 =
个位
十位
相同数位对齐
不能省略不写
从个位加起，1+7=10，满10向十位进1，个位上写0
0
十位上,2+2=4,再加上进上来的1等于5
5
2 3
+ 2 7
1
50
已知条件：
所求问题：
右边鱼缸里一种鱼里有27条,另一种鱼有23条。
问题二
右边鱼缸里有多少条鱼
27+23=50(条)
口答:右边鱼缸里有50条鱼。
（教材第73页“自主练习”）
5
7
4 6
+ 2 9
不要忘记加上进位数哦
0
8
3 5
+ 4 5
5
7
5 7
+ 1 8
3
6
3 6
+ 2 7
1.想一想，填一填。
45 + 28 27 + 19 25 + 66
9 + 73 36 + 24 23 + 57
46 + 38 85 + 14
（教材第74页“自主练习”）
2.用竖式计算。
45 + 28 27 + 19 25 + 66
（教材第74页“自主练习”）
3
7
4 5
+ 2 8
1
= 73
6
4
2 7
+ 1 9
1
= 46
1
9
2 5
+ 6 6
1
= 91
9 + 73 36 + 24 23 + 57
（教材第74页“自主练习”）
2
8
9
+ 7 3
1
= 82
0
6
3 6
+ 2 4
1
= 60
0
8
2 3
+ 5 7
1
= 80
46 + 38 85 + 14
（教材第74页“自主练习”）
4
8
4 6
+ 3 8
1
= 84
9
9
8 5
+ 1 4
= 99
已经给35人戴上了红领巾。
还有18人没戴。
一共有多少人加入少先队
= （人）
35
+
18
53
（教材第74页“自主练习”）
3.入队仪式。
（教材第74页“自主练习”）
我第一轮跳了27下,第二轮跳了33下。
我第一轮跳了39下,第二轮跳了26下。
小军
小丽
（1）小军一共跳了多少下
（2）小丽一共跳了多少下
27+33=60(下)
38+26=64(下)
4.跳绳比赛。
一班 二班 三班
39本 27本 15本
13本 26本 48本
你能提出什么问题
（教材第75页“自主练习”）
5. 给希望小学捐书。
一班 二班 三班
39本 27本 15本
13本 26本 48本
一班一共捐了多少本书？
27＋26=53（本）
二班一共捐了多少本书？
三班一共捐了多少本书？
15＋48=63（本）
39＋13=52（本）
（教材第75页“自主练习”）
这节课你有什么收获？
两位数加两位数（进位)的笔算方法:相同数位对齐，从个位加起,个位相加满10向十位进1。