西师大版二年级数学下册 3.5 三位数的加法（连续进位）课件(共23张PPT)
文档属性
| 名称 | 西师大版二年级数学下册 3.5 三位数的加法（连续进位）课件(共23张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 1.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 西师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-12-09 07:55:39 | ||
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文档简介
(共23张PPT)
第5课时 三位数的加法（连续进位）
三位数的加减法
三
西师版数学二年级（下）
学习目标
能正确计算连续进位的三位数进位加法，养成良好的计算习惯。理解求比一个数多几的数是多少的解题思路，掌握它的计算方法，培养学生提出问题、解决问题的能力。
结合具体情境进行估算，提高估算意识和能力。
感受数学与生活的密切联系，学会与人合作，学会和别人交流。
【重点】
利用迁移类推学习连续进位加法，能进行正确计算。
【难点】
使学生能结合情景进行估算，提高估算意识
和能力。
课堂导入
看谁算得又快又正确。
290+230 =
319+403 =
219+146 =
127+235 =
520
722
365
362
176+218 =
244+227 =
153+138 =
164+118 =
394
471
291
282
3
有多少头猪？
想一想，怎样列式解决问题？
153头
比牛多270头
根据题意判断猪的头数多，所以求猪的数量就是求153+270的和。
153+270 =
新知探究
153 + 270 = （头）
423
个位上的3加0得3，十位上5加7得12，满10向百位进1，十位上剩2，百位上的1加2再加上十位上进的1得4个百，合起来是423。
3
有多少头猪？
利用数的组成计算
方法一
说一说，还可以怎样计算？
1 5 3
2 7 0
3
4
2
＋
十位上的数相加得十几，就把十几中的几写在和的十位上，再向百位进1；计算百位时不要忘记加进位的1。
1
153 + 270 = （头）
423
3
有多少头猪？
用竖式计算
方法二
说一说，还可以怎样计算？
百位上是4，十位上是2，个位上是3，即423。
个位
十位
百位
千位
满10进1
153 + 270 = （头）
423
3
有多少头猪？
拨珠法
方法三
153+270 =
423（头）
答：有423头猪。
3
有多少头猪？
153头
比牛多270头
4
一辆自行车要多少元？
三轮童车
两轮童车
自行车
等于前两辆车的总价
378元
125元
想一想，怎样列式解决问题？
自行车的价格 = 三轮童车的价格 + 两轮童车的价格
125+378 =
125 + 378 = （元）
个位上的5加8得13，满10向十位进1，个位上剩3，个位上是3，十位上2加7再加进的1得10，满10向百位进1，十位上剩0，百位上的1加3再加进上来的1得5，合起来是503。
503
4
一辆自行车要多少元？
利用数的组成计算
方法一
说一说，还可以怎样计算？
4
一辆自行车要多少元？
125 + 378= （元）
1 2 5
3 7 8
3
5
0
＋
1
503
相同数位要对齐，从个位加起，个位上的数相加满10就向十位进1，十位上的数相加满10，再向前一位进1。最后计算百位上的数。
1
用竖式计算
方法二
说一说，还可以怎样计算？
个位
十位
百位
千位
满10进1
百位上是5，十位上没有珠子就是0，个位上是3，即503。
125 + 378 = （元）
503
4
一辆自行车要多少元？
拨珠法
方法三
125+378 =
503（元）
答：一辆自行车要503元。
4
一辆自行车要多少元？
三轮童车
两轮童车
自行车
等于前两辆车的总价
378元
125元
试一试。
用竖式计算。
338+169=
507
427+584=
1011
3 3 8
1 6 9
7
5
0
＋
1
1
4 2 7
5 8 4
1
0
1
＋
1
1
1
1
议一议。
怎样计算三位数的加法？
三位数加法（十位进位）时，相同数位对齐，从个位加起，十位上的数相加满10，要向百位进1，百位上的数相加时要加上进位1。
三位数加法（连续进位）时，相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满10就向前一位进1，计算前一位时，不要忘记加上进位的1。
课堂活动
二年级有学生多少人？
一年级学生人数表
男生（人） 127
女生（人） 98
合计（人）
225
二年级比一年级多47人。
127+98 =
1 2 7
9 8
5
2
2
＋
1
1
225
225+47 =
2 2 5
4 7
2
2
7
＋
1
272
答：二年级有学生272人。
二年级比一年级多47人。
课堂练习
1.计算。
3 4 4
4 8 5
9
8
2
＋
3 7 2
2 3 5
7
6
0
＋
1
2 4 9
4 5 8
7
7
0
＋
1
7 7 5
2 2 8
3
0
0
＋
1
1
1
1
1
1
2.两车共运南瓜多少个？
运468个
运985个
468+985 =
1453
4 6 8
9 8 5
3
4
5
＋
1
1
1
1
答：两车共运南瓜1453个。
3.在□里填合适的数。
□ 1 2
4 □ 5
4
□
＋
6
2 5 □
4 □ 5
5
4
＋
7
7
3
2
9
1
9
每个苹果一样重，每个梨一样重。
2个 = ( )个
3
课堂小结
这节课你有什么收获？
三位数加法（十位进位）时，相同数位对齐，从个位加起，十位上的数相加满10，要向百位进1，百位上的数相加时要加上进位1。
三位数加法（连续进位）时，相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满10就向前一位进1，计算前一位时，不要忘记加上进位的1。
相关练习。
02
01
练习八第10题。
课后作业
第5课时 三位数的加法（连续进位）
三位数的加减法
三
西师版数学二年级（下）
学习目标
能正确计算连续进位的三位数进位加法，养成良好的计算习惯。理解求比一个数多几的数是多少的解题思路，掌握它的计算方法，培养学生提出问题、解决问题的能力。
结合具体情境进行估算，提高估算意识和能力。
感受数学与生活的密切联系，学会与人合作，学会和别人交流。
【重点】
利用迁移类推学习连续进位加法，能进行正确计算。
【难点】
使学生能结合情景进行估算，提高估算意识
和能力。
课堂导入
看谁算得又快又正确。
290+230 =
319+403 =
219+146 =
127+235 =
520
722
365
362
176+218 =
244+227 =
153+138 =
164+118 =
394
471
291
282
3
有多少头猪？
想一想，怎样列式解决问题？
153头
比牛多270头
根据题意判断猪的头数多，所以求猪的数量就是求153+270的和。
153+270 =
新知探究
153 + 270 = （头）
423
个位上的3加0得3，十位上5加7得12，满10向百位进1，十位上剩2，百位上的1加2再加上十位上进的1得4个百，合起来是423。
3
有多少头猪？
利用数的组成计算
方法一
说一说，还可以怎样计算？
1 5 3
2 7 0
3
4
2
＋
十位上的数相加得十几，就把十几中的几写在和的十位上，再向百位进1；计算百位时不要忘记加进位的1。
1
153 + 270 = （头）
423
3
有多少头猪？
用竖式计算
方法二
说一说，还可以怎样计算？
百位上是4，十位上是2，个位上是3，即423。
个位
十位
百位
千位
满10进1
153 + 270 = （头）
423
3
有多少头猪？
拨珠法
方法三
153+270 =
423（头）
答：有423头猪。
3
有多少头猪？
153头
比牛多270头
4
一辆自行车要多少元？
三轮童车
两轮童车
自行车
等于前两辆车的总价
378元
125元
想一想，怎样列式解决问题？
自行车的价格 = 三轮童车的价格 + 两轮童车的价格
125+378 =
125 + 378 = （元）
个位上的5加8得13，满10向十位进1，个位上剩3，个位上是3，十位上2加7再加进的1得10，满10向百位进1，十位上剩0，百位上的1加3再加进上来的1得5，合起来是503。
503
4
一辆自行车要多少元？
利用数的组成计算
方法一
说一说，还可以怎样计算？
4
一辆自行车要多少元？
125 + 378= （元）
1 2 5
3 7 8
3
5
0
＋
1
503
相同数位要对齐，从个位加起，个位上的数相加满10就向十位进1，十位上的数相加满10，再向前一位进1。最后计算百位上的数。
1
用竖式计算
方法二
说一说，还可以怎样计算？
个位
十位
百位
千位
满10进1
百位上是5，十位上没有珠子就是0，个位上是3，即503。
125 + 378 = （元）
503
4
一辆自行车要多少元？
拨珠法
方法三
125+378 =
503（元）
答：一辆自行车要503元。
4
一辆自行车要多少元？
三轮童车
两轮童车
自行车
等于前两辆车的总价
378元
125元
试一试。
用竖式计算。
338+169=
507
427+584=
1011
3 3 8
1 6 9
7
5
0
＋
1
1
4 2 7
5 8 4
1
0
1
＋
1
1
1
1
议一议。
怎样计算三位数的加法？
三位数加法（十位进位）时，相同数位对齐，从个位加起，十位上的数相加满10，要向百位进1，百位上的数相加时要加上进位1。
三位数加法（连续进位）时，相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满10就向前一位进1，计算前一位时，不要忘记加上进位的1。
课堂活动
二年级有学生多少人？
一年级学生人数表
男生（人） 127
女生（人） 98
合计（人）
225
二年级比一年级多47人。
127+98 =
1 2 7
9 8
5
2
2
＋
1
1
225
225+47 =
2 2 5
4 7
2
2
7
＋
1
272
答：二年级有学生272人。
二年级比一年级多47人。
课堂练习
1.计算。
3 4 4
4 8 5
9
8
2
＋
3 7 2
2 3 5
7
6
0
＋
1
2 4 9
4 5 8
7
7
0
＋
1
7 7 5
2 2 8
3
0
0
＋
1
1
1
1
1
1
2.两车共运南瓜多少个？
运468个
运985个
468+985 =
1453
4 6 8
9 8 5
3
4
5
＋
1
1
1
1
答：两车共运南瓜1453个。
3.在□里填合适的数。
□ 1 2
4 □ 5
4
□
＋
6
2 5 □
4 □ 5
5
4
＋
7
7
3
2
9
1
9
每个苹果一样重，每个梨一样重。
2个 = ( )个
3
课堂小结
这节课你有什么收获？
三位数加法（十位进位）时，相同数位对齐，从个位加起，十位上的数相加满10，要向百位进1，百位上的数相加时要加上进位1。
三位数加法（连续进位）时，相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满10就向前一位进1，计算前一位时，不要忘记加上进位的1。
相关练习。
02
01
练习八第10题。
课后作业