西师大版二年级数学下册 3.1 整十、整百数的加减（一）课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
第1课时 整十、整百数的加减（一）
三位数的加减法
三
西师版数学二年级（下）
学习目标
探究并掌握整十、整百数相加减的口算方法，几百、几百几十加减整十数的口算方法，理解相同数位上的数相加减的算理。
体验整十、整百数加减法计算方法的多样化，能正确地口算整十、整百数的加减法。
培养独立思考、主动探索的精神及与培养独立思考、主动探索的精神及与同学积极合作的意识。
【重点】
整十、整百数加减法的口算方法。
【难点】
理解相同数位上的数相加减这一算理。
情境导入
从图上你知道了哪些信息？根据图上的信息你能提出哪些数学问题？
1
两种气球一共有多少个？红气球比黄气球多多少个？
每袋10个。
8袋红气球，5袋黄气球。
8袋有80个，5袋有50个。
想一想，怎样列式计算？
想一想，还可以怎样计算？
80 + 50 = （个）
数数法：可以从80往后数5个十，即90, 100, 110, 120, 130。
130
1
两种气球一共有多少个？红气球比黄气球多多少个？
每袋10个。
8袋红气球，5袋黄气球。
8袋有80个，5袋有50个。
方法一
想一想，还可以怎样计算？
利用数的组成：8个十加5个十等于13个十，13个十就是130。
80 + 50 = （个）
130
1
两种气球一共有多少个？红气球比黄气球多多少个？
每袋10个。
8袋红气球，5袋黄气球。
8袋有80个，5袋有50个。
方法二
想一想，还可以怎样计算？
转化法：可以想8+5=13，所以80+50=130。
80 + 50 = （个）
130
1
两种气球一共有多少个？红气球比黄气球多多少个？
每袋10个。
8袋红气球，5袋黄气球。
8袋有80个，5袋有50个。
方法三
个位
十位
百位
拨珠计算
80 + 50 = （个）
130
1
两种气球一共有多少个？红气球比黄气球多多少个？
每袋10个。
8袋红气球，5袋黄气球。
8袋有80个，5袋有50个。
方法四
想一想，还可以怎样计算？
80 - 50 = （个）
数数法：可以从80往前数5个十，即70,60,50,40,30。
30
1
两种气球一共有多少个？红气球比黄气球多多少个？
每袋10个。
8袋红气球，5袋黄气球。
8袋有80个，5袋有50个。
两种气球一共有多少个？红气球比黄气球多多少个？
方法一
想一想，还可以怎样计算？
利用数的组成：8个十减5个十等于3个十，3个十就是30。
80 - 50 = （个）
30
1
两种气球一共有多少个？红气球比黄气球多多少个？
每袋10个。
8袋红气球，5袋黄气球。
8袋有80个，5袋有50个。
两种气球一共有多少个？红气球比黄气球多多少个？
方法二
想一想，还可以怎样计算？
转化法：可以想8-5=3，所以80-50=30。
80 - 50 = （个）
30
1
两种气球一共有多少个？红气球比黄气球多多少个？
每袋10个。
8袋红气球，5袋黄气球。
8袋有80个，5袋有50个。
两种气球一共有多少个？红气球比黄气球多多少个？
方法三
拨珠计算
个位
十位
百位
80 - 50 = （个）
30
1
两种气球一共有多少个？红气球比黄气球多多少个？
每袋10个。
8袋红气球，5袋黄气球。
8袋有80个，5袋有50个。
两种气球一共有多少个？红气球比黄气球多多少个？
方法四
2
看图填空。
苹果300个
苹果50个
300 + 50 =
- 50 =
- 300 =
数的组成法
（ ）个百加上（ ）个十合起来是（ ）。
3
5
350
350
2
看图填空。
苹果300个
300 + 50 =
- 50 =
- 300 =
一共有（ ）个苹果。
350
350
苹果50个
拿走50个，还剩（ ）个。
300
350
300
2
看图填空。
苹果300个
300 + 50 =
- 50 =
- 300 =
一共有（ ）个苹果。
350
350
苹果50个
拿走300个，还剩（ ）个。
50
350
300
350
50
试一试。
300+900=
3个百加9个百是11个百，11个百是1100。
1100
9个百减7个百是2个百，2个百是200。
200
900 - 700=
试一试。
430 - =
3个十加4个百合起来是430。
430
430由4个百和3个十组成，减去3个十，还剩4个百，4个百是400。
30
430
430由4个百和3个十组成，减去4个百，还剩3个十，3个十是30。
400
30
30 + 400=
课堂活动
我拨珠，你写算式。
个位
十位
百位
千位
万位
400 200 =
+
600
个位
十位
百位
千位
万位
600 200 =
－
400
课堂练习
1.看图填算式。
=
=
=
300
200
500
500
+
－
300
200
500
200
300
－
2.填空。
0
10
20
0
400
500
20 + =
400 － =
50
30
50
300
100
100
30
300
3.看谁算得又快正确。
900－300 = 540－500= 970－900 =
200＋500 = 640－40 = 900＋70 =
490－400 = 200＋300 = 970－70 =
600
700
40
90
600
500
70
970
900
课堂小结
这节课你有什么收获？
整十数的加减法是十位上的数相加减，再在末尾添上1个“0”。同理整百数的加减法是百位上的数相加减，再在末尾添上2个“0”。
几百加几十就等于几百几十。几百几十减几十等于几百，几百几十减几百等于几十。
相关练习。
02
01
练习六第4、5题。
课后作业