西师大版二年级数学下册 3.2 整十、整百数的加减（二） 课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
第2课时 整十、整百数的加减（二）
三位数的加减法
三
西师版数学二年级（下）
学习目标
能运用整十、整百数家家发的知识解决实际问题，巩固整十、整百数的加减法的计算方法，能够正确地进行计算。结合具体情境理解验算的意义，掌握加减法的验算方法。
经历探究验算方法的过程，体验验算方法的多样性。
感受验算的重要性，养成自觉检验的好习惯。
【重点】
学会加减法的验算方法，会正确的对加减法进行验算。
【难点】
理解加减法的互逆关系。
课堂导入
看谁算得又快又准。
20+50 =
200+500 =
200+50 =
20+500 =
20+30 =
200+300 =
200+30 =
20+300 =
70
700
250
520
50
500
230
320
3
小玲家与小丁家相距多少米？
想一想，怎样验证我们计算的是否正确呢？
学校
小玲家
小丁家
400 m
500 m
？m
400+500 =（ ）(m)
900
交换位置：500+400=900，计算结果与400+500的计算结果完全相同说明计算结果正确。
方法一
√
减法验算：和-加数=另一个加数
900-400=500 或 900-500=400。
3
小玲家与小丁家相距多少米？
学校
小玲家
小丁家
400 m
500 m
？m
400+500 =（ ）(m)
900
方法二
√
400+500 =
900(m)
答：小玲家与小丁家相距900米。
3
小玲家与小丁家相距多少米？
学校
小玲家
小丁家
400 m
500 m
？m
4
200
2月份销售文学书多少册？
科技书 （册） 文学书 （册） 合计
（册）
400 600
“合计”的意思是合起来共同计算。
合计册数-科技书册数=文学书册数
600 400 = （册）
－
？
怎样检验结果是否正确？
加法验算，若算出的得数与总数相等，说明计算结果正确。
200+400 = （册）
600
4
200
2月份销售文学书多少册？
600 400 = （册）
－
方法一
√
减法验算：用总数减去其中一部分，看结果是否等于另一部分，若相等，说明计算结果正确。
600 – 200 = （册）
400
4
200
2月份销售文学书多少册？
600 400 = （册）
－
方法二
√
200
600 400 = （册）
－
答：2月份销售文学书200册。
4
2月份销售文学书多少册？
科技书 （册） 文学书 （册） 合计
（册）
400 600
课堂活动
口算游戏。
300+100
400
700 - 300
400
480 - 80
400
200 + 200
400
你还知道哪些算式的结果是400？
课堂练习
1.乐山大佛。
=
71
（m）
56
－
15
验算：
56+15=
71（m）
√
2.计算并验算。
110 + 70 =
180
=
验算：
400 - 100 =
=
验算：
180
－
70
110
300
300
+
100
400
答案不唯一
√
√
3.看谁算得又快正确。
800
500
600
700
+300=
600
700
800
-300=
+ =
400
600
800
600
400
200
- =
500
600
700
300
400
500
900
1000
1000
1000
1000
300
400
500
200
200
200
4.在（ ）里填适当的数。
（ ）+150=450
300 +（ ）=800
（ ）- 100=400
300 -（ ）=100
（ ）- 80 =200
540 -（ ）=40
450-150 =
300
300
800-300 =
500
500
400+100 =
500
500
300 -100 =
200
200
200+80 =
280
280
540 - 40 =
500
500
500个
300个
（1）两堆苹果一共有多少个？
500+300=
答：两堆苹果一共800个。
800（个）
（2）怎样使两堆苹果个数同样多？
500-300=
200（个）
200一边一半。
也就是说，从多的拿100个到少的。
5.
一根绳子对折再对折（如右图），这根绳子长（ ）m。
对折两次出现了四个相同的段数。
10+10+10+10=
40(m)
40
坐1辆客车还剩( )人，坐2辆客车还空( )个座位。
7.二年级师生共80人去春游。
80 – 50 =
30
30（人）
50 + 50 =
100（人）
100 – 80 =
20（个）
20
把10, 20, 30, 50, 60, 70填入图中的○内，使每条线上3个数的和相等。
40
10+20+30+50+60+70 = 240
120
120
40
80
80
80
把10, 20, 30, 50, 60, 70填入图中的○内，使每条线上3个数的和相等。
40
40
80
80
80
10+70 = 80
20+60 = 80
30+50 = 80
10
70
60
20
50
30
答案不唯一
课堂小结
这节课你有什么收获？
加法验算
方法1：通过交换加数的位置来验算。
方法2：用和减去其中的一个加数看结果是否
等于另一个加数。
和-加数=另一个加数
这节课你有什么收获？
减法验算
用总数减去其中一部分，看结果是否等于另一部分，若相等，说明计算结果正确。
相关练习。
02
01
练习六第5题。
课后作业