小学数学青岛版（六三制）一年级下5.1.2两位数加整十数的口算方法课件（20张PPT)

(共20张PPT)
第2课时 两位数加整十数的口算方法
青岛版数学一年级（下）
五 绿色行动
——100以内的加减法（一）
结合实际情境，在解决问题的过程中，掌握100以内的两位数加整十数的口算方法。
在观察、操作活动中初步学会思考问题。
能够运用所学知识，提出简单的实际问题，培养 初步的应用意识，体会数学与生活的密切联系。
【重点】
掌握100以内两位数加整十数的口算方法，并能正确熟练的进行口算。
【难点】
培养初步的应用意识，体会数学与生活的
密切联系。
芳芳
东东
亮亮
我浇了26棵。
我浇了3棵。
我浇了30棵。
亮亮和芳芳一共浇了多少棵花？
思路分析
亮亮浇了26棵。
芳芳浇了30棵。
？棵
列式：
26
30
+
=
（棵）
怎样计算26+30呢？
方法一
数一数
从26开始，10个10个地往后数3个数。
26
36
46
56
26+30=56
5捆和6根合起来是56根。
方法二
借助小棒摆一摆
5捆
26+30=56
百
十
个
方法三
借助计数器拨一拨
先拨26。
再拨30。
26+30=56
26 + 30 =
20
6
50
+
+
56
方法四
利用数的组成口算
先算20+30=50，
再算50+6=56。
计算26+3和26+30时，有什么不同？
想一想
都是26加几，一个是加3，另一个是加30。
63+10= 46+40= 32+50=
28+30= 35+20= 50+45=
73
86
82
58
95
（教材第44页“自主练习”）
55
34+20=
54
1.照样子摆一摆，算一算。
= (个)
30
+
47
77
一共有多少个？
30个
47个
（教材第44页“自主练习”）
2.看图回答问题。
（教材第44页“自主练习”）
32+5
20+35
27+10
40+15
37
55
68
48+20
10+45
62+6
3.找妈妈。
24+5○74 43+4○47 73+6○79
35+30○38 4+55○95 3+22○52
<
=
=
>
<
<
（教材第45页“自主练习”）
4.在○里填上“＞”、“＜”或“=”。
（教材第45页“自主练习”）
去年栽了30棵树。
今年又栽了45棵。
（1）一共有多少棵树？
= (棵)
30
+
45
75
5.看图回答问题。
（2）一共有多少只天鹅？
= (只)
23
+
6
29
湖里有23只天鹅。
（3）你还能提出什么
问题？
一共有多少朵花？
25+4=29（朵）
这节课你有什么收获？
两位数加整十数的口算方法：
把两位数分成整十数和一位数，先用整十数加整十数，再用所得的结果加一位数。