语文 学案（新人教必修一）：《渔父》
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语文：《渔父》导学案
自学指导
【学习目标】：
1、 掌握文中重要的文言现象，将此文顺畅地译成现代汉语。
2、 通过对屈原和渔父的对话的分析，认识屈原“宁为玉碎，不为瓦全”的伟大人格。
【课前预习】：
知识介绍 ：
1、作者简介：
屈原：战国末期楚国人，杰出的政治家和爱国诗人。名平，字原，丹阳(今湖北秭归)人。屈原的作品计有《离骚》、《天问》、《九歌》(11篇)、《九章》(9篇)、《招魂》，凡23篇。传说屈原于农历五月五日投江自尽，中国民间五月五日端午节包粽子、赛龙舟的习俗就源于人们对屈原的纪念。1953年，屈原还被列为世界“四大文化名人”之一，受到世界和平理事会和全世界人民的隆重纪念。
2、体裁
骚体诗：亦称“楚辞体”，古代诗歌体裁之一。起于战国时楚国，因为这种形式的诗歌以屈原所作的《离骚》为代表，到了南朝刘勰的《文心雕龙》与萧统的《文选》等作品中，就用“骚”来指称具有楚辞特点的诗歌，后人便称之为骚体诗。骚体诗在形式上打破了《诗经》那种以四言为主的体制，在民歌的基础上又继承了散文的笔法，句式长短参差，形式比较自由，多用“兮”字以助语势，富有抒情成分和浪漫色彩。骚体诗的形成，是诗歌形式的一大革新，对后世文学影响深远。
3、语句分享：
“悲苦时高歌一节离骚，千古的志士泪涌如潮；那浅浅的一弯汨罗江水，灌溉着天下诗人的骄傲。” (余光中)
“屈平辞赋悬日月，楚王台榭空山丘。” (李白《红山吟》)
泽畔行吟，五月孤忠沉夜月；离骚寿世，三闾遗恨泣秋风。
(李元度题汨罗屈子祠)
江上峰青，九歌遥和湘灵曲；湖南草绿，三叠重招宋玉魂。
(汨罗屈子祠)
合作探究：
1、本文塑造了屈原怎样一个形象？显示了屈原怎样的人格？
2、本文在塑造屈原的同时，还塑造了一位形象，他是谁？是怎样一位形象？为何要塑造这一形象？
3、 文章采用了什么方法表现人物的性格？
达标检测：
1. ★文学常识填空。
屈原（前339？～前278？） 末期楚国人，杰出的 和 。名 ，字 。他所开创的新诗体—— ，突破了《诗经》的表现形式，极大地丰富了诗歌的表现力，为中国古代的诗歌创作开辟了一片新天地。后人也因此将《楚辞》与《诗经》并称为“ 、 ”。“ 、 ”是中国诗歌史上 和 两大优良传统的源头。1953年，屈原还被列为世界“ ”之一，受到世界和平理事会和全世界人民的隆重纪念。
2. ★给下列加点字的注音。
憔悴（ ） 餔糟 （ ） 歠醨（ ）
汶汶（ ）三闾（ ） 鼓枻（ ） 莞尔（ ） 濯缨（ ）
3. ★★下列对加点的词语解释正确的一项( )
A．颜色憔悴，形容枯稿 枯稿：枯瘦
B．新沐者必振衣 新沐：刚洗完澡
C．而能与世推移 推移：推进移动
D．宁赴常流而葬于江鱼腹中耳
常流：经常流动
4. ★★选出下列加点词语古今意义的解释不正确的一项（ ）
A．颜色憔悴 颜色：脸色，今多指色彩。
B．形容枯槁 形容：形体容貌，今指对事物的形象和性质加以描述。
C．圣人不凝滞于物 凝滞：拘泥，执著。今指知道变通。
D．何故深思高举 高举：行为高出世俗。今指高高举起。
5．★★下列对加点的虚词解释不正确的一项是（ ）
A．渔父莞尔而笑 (连词，表修饰)
B．圣人不凝滞于物，而能与世推移
(连词，表因果)
C．何不 其泥而扬其波 (连词，表承接)
D．涵淡彭湃而为此也
(连词，表因果，因而)
6．翻译下列句子。
（1）渔父见而问之曰：“子非三闾大夫与？何故至于斯！”
。
（2）圣人不凝滞於物，而能与世推移。
。
（3）何故沉思高举，自令放为？
。
（4）宁赴湘流，葬于江鱼之腹中。
。
11. ★★★学习了《渔父》，相信你对屈原及其作品有了更深的认识和理解，下面是古人题“汨罗屈子祠”的上联，你能对出下联吗？试试看。
（1）上联： 泽畔行吟，五月孤忠沉夜月；
下联：
（2）上联：江上峰青，九歌遥和湘灵曲；
下联：
12. ★★★★仿照示例图①，根据图②内容写一句话揭示漫画寓意。
图① 图②
在生活中，搞平衡往往是以倾斜自己为代价的。
答案：________________
13、★★★★阅读下面这首宋词，然后回答问题。（2007年盐城市高三模拟卷）
鹧鸪天
李清照
暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。何须浅碧深红色，自是花中第一流。
梅定妒，菊应羞，画栏开处冠中秋，骚人可煞无情思，何事当年不见收。
注：“骚人”指屈原。
（1）从整首词来看，作者吟咏的对象
是 花，不仅写出了它的外在美，即 ，更写出了它的内在美，即 。（后两空都不得超过5个字）
（2）咏物诗词一般以咏物抒情为主，那么这首词呢？请从表达方式这个角度对这首词进行简析。
14.比较阅读
阅读下面两段文章，回答1～2题。
甲
屈原既放，游于江潭，行吟泽畔颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰“ 子非三闾大夫与 何故至于斯 ” 屈原曰“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放。”
渔父曰：“圣人不凝滞于物，而能与世推移。世人皆浊，何不淈其泥而扬其波？众人皆醉，何不餔其糟而歠其醨，何故深思高举，自令放为？”
屈原曰：“ 吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。安能以身之察察，受物之汶汶者乎 宁赴湘流，葬于江鱼之腹中。安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎 ”
渔父莞尔而笑，鼓枻而去，乃歌曰“沧浪之水清兮，可以濯我缨；沧浪之水浊兮，可以濯我足。”不复与言。
（《渔父》）
乙
且负下未易居，下流多谤议，仆以口语遇遭此祸，重为乡党所笑，以污辱先人，亦何面目复上父母之丘墓乎？虽累百世，垢弥甚耳！是以肠一日而九回，居则忽忽若有所亡，出则不知其所往，每念斯耻，汗未尝不发背沾衣也！身直为闺阁之臣，宁得自引深藏于岩穴邪？故且从俗俘沉，与时俯仰，以通其狂惑。今少卿乃教以推贤进士，无乃与仆私心剌谬乎？今虽欲自雕琢，曼辞以自饰，无益于俗，不信，适足取辱耳。要之死日，然后是非乃定。书不能悉意，略陈固陋。谨再拜。
（《报任安书》）
1．★★★屈原与司马迁都是中华民族历史上的杰出人物，一个毅然赴死，一个忍辱而生。他们为什么会有如此不同的人生选择？结合文中的相关语句谈谈你个人的认识。
2. ★★★《渔父》和《报任安书》（节选）真实地展示了屈原和司马迁内心世界的深刻矛盾。请思考两篇作品分别是怎样表现人物复杂心情的？
答案
1、他一个始终不渝地坚持理想、不惜舍生取义的生活中的强者，是一个不随波逐流，不苟合，不妥协，与众不同，特立独行的形象；｜显示了屈原宁为玉碎，不为瓦全的伟大人格。
2、文章还渲染了渔父的形象。｜他是一位高蹈遁世的隐者形象，是道家思想的信徒。具有明哲保身、随遇而安、知天达命、与世推移的处世态度。作者还刻画出他不愠不怒、不强人所难心平气和的超然姿态。｜作者塑造这一形象，对塑造屈原来讲，具有对比、衬托的作用。
3、文章采用了对比的手法，主要通过屈原和渔父的问与答，表现了两种对立的人生态度和截然不同的思想性格。
达标检测：
1．战国 政治家 爱国诗人。名平，字原。 楚辞，“风、骚”，“风、骚” 现实主义 浪漫主义 “四大文化名人”
2．qiáo cuì bū chuò lí mén
lǚ yì wǎn zhuó
3．A 点拨：B项 洗头， C项 变化，D项 江水。
4．C 点拨：凝滞：今指①停止流动，不灵活；②凝聚
5．B 点拨：连词，表转折。
6．（1）渔父看到屈原便问他说：“您不就是三闾大夫吗？为什么会落到这种地步？”
（2）通达事理的人对客观时势不拘泥执着，而能随着世道变化推移。
（3）为什么您偏要忧国忧民行为超出一般与众不同，使自己遭到被放逐的下场呢？”
（4）我宁愿投身湘水，葬身在江中鱼鳖的肚子里。
11．（1）离骚寿世，三闾遗恨泣秋风。
点拨：这一句是 李元度题汨罗屈子祠 。
（2） 湖南草绿，三叠重招宋玉魂。
点拨：这一句是汨罗屈子祠的。
12．朋友就是那种能够摘下面具真心交流的人。
13．（1）桂 淡黄的颜色 浓郁的香气。点拨：扣住“轻黄”、“中秋”等重点词语。
（2）这首词一反传统以议论为主，称赞桂花“第一流”、“冠中秋”，并且批评先贤，为桂花抱屈，议论也能充满诗意，可谓别开生面。点拨：注意上下阙的后两句，意思相近即可。
14、(1)屈原具有高洁的人生品格和远大的政治理想，不愿随波逐流，在他的政治理想破灭后，他“宁赴湘流，葬于江鱼之腹中”，毅然赴死，把人格、理想看得比生命更重要，以死来体现生命的意志和尊严。
司马迁出于公正，为李陵辩护，得罪皇上，当死降临到司马迁的头上时，他选择一种令肉体与精神，令自己与亲友都极度痛苦的生——接受宫刑。司马迁隐忍苟活，是要完成千古《史记》，成就人生的大事业，实现人生的价值。
司马迁和屈原树立了两种人格榜样：一个择生，一个择死，一个以生践志，一个以死明志，对后世知识分子产生了巨大影响。
(2)．《渔父》采用寓言对话体的形式，假托渔父与屈原一次相遇。通过两人的对话，展开思想交锋，把屈原内心的矛盾斗争外化出来，真实地反映了屈原的思想，表现了他崇高的人生追求。《报任安书》采用书信的形式，面对朋友直接展示自己生死抉择时内心的矛盾和痛苦。信中欲言又止，止而又言。隐忍苟活，发愤著书，但生活中“居则忽忽若有所亡，出则不知其所往”，内心充满了矛盾。
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语文：《渔父》导学案
自学指导
【学习目标】：
1、 掌握文中重要的文言现象，将此文顺畅地译成现代汉语。
2、 通过对屈原和渔父的对话的分析，认识屈原“宁为玉碎，不为瓦全”的伟大人格。
【课前预习】：
知识介绍 ：
1、作者简介：
屈原：战国末期楚国人，杰出的政治家和爱国诗人。名平，字原，丹阳(今湖北秭归)人。屈原的作品计有《离骚》、《天问》、《九歌》(11篇)、《九章》(9篇)、《招魂》，凡23篇。传说屈原于农历五月五日投江自尽，中国民间五月五日端午节包粽子、赛龙舟的习俗就源于人们对屈原的纪念。1953年，屈原还被列为世界“四大文化名人”之一，受到世界和平理事会和全世界人民的隆重纪念。
2、体裁
骚体诗：亦称“楚辞体”，古代诗歌体裁之一。起于战国时楚国，因为这种形式的诗歌以屈原所作的《离骚》为代表，到了南朝刘勰的《文心雕龙》与萧统的《文选》等作品中，就用“骚”来指称具有楚辞特点的诗歌，后人便称之为骚体诗。骚体诗在形式上打破了《诗经》那种以四言为主的体制，在民歌的基础上又继承了散文的笔法，句式长短参差，形式比较自由，多用“兮”字以助语势，富有抒情成分和浪漫色彩。骚体诗的形成，是诗歌形式的一大革新，对后世文学影响深远。
3、语句分享：
“悲苦时高歌一节离骚，千古的志士泪涌如潮；那浅浅的一弯汨罗江水，灌溉着天下诗人的骄傲。” (余光中)
“屈平辞赋悬日月，楚王台榭空山丘。” (李白《红山吟》)
泽畔行吟，五月孤忠沉夜月；离骚寿世，三闾遗恨泣秋风。
(李元度题汨罗屈子祠)
江上峰青，九歌遥和湘灵曲；湖南草绿，三叠重招宋玉魂。
(汨罗屈子祠)
合作探究：
1、本文塑造了屈原怎样一个形象？显示了屈原怎样的人格？
2、本文在塑造屈原的同时，还塑造了一位形象，他是谁？是怎样一位形象？为何要塑造这一形象？
3、 文章采用了什么方法表现人物的性格？
达标检测：
1. ★文学常识填空。
屈原（前339？～前278？） 末期楚国人，杰出的 和 。名 ，字 。他所开创的新诗体—— ，突破了《诗经》的表现形式，极大地丰富了诗歌的表现力，为中国古代的诗歌创作开辟了一片新天地。后人也因此将《楚辞》与《诗经》并称为“ 、 ”。“ 、 ”是中国诗歌史上 和 两大优良传统的源头。1953年，屈原还被列为世界“ ”之一，受到世界和平理事会和全世界人民的隆重纪念。
2. ★给下列加点字的注音。
憔悴（ ） 餔糟 （ ） 歠醨（ ）
汶汶（ ）三闾（ ） 鼓枻（ ） 莞尔（ ） 濯缨（ ）
3. ★★下列对加点的词语解释正确的一项( )
A．颜色憔悴，形容枯稿 枯稿：枯瘦
B．新沐者必振衣 新沐：刚洗完澡
C．而能与世推移 推移：推进移动
D．宁赴常流而葬于江鱼腹中耳
常流：经常流动
4. ★★选出下列加点词语古今意义的解释不正确的一项（ ）
A．颜色憔悴 颜色：脸色，今多指色彩。
B．形容枯槁 形容：形体容貌，今指对事物的形象和性质加以描述。
C．圣人不凝滞于物 凝滞：拘泥，执著。今指知道变通。
D．何故深思高举 高举：行为高出世俗。今指高高举起。
5．★★下列对加点的虚词解释不正确的一项是（ ）
A．渔父莞尔而笑 (连词，表修饰)
B．圣人不凝滞于物，而能与世推移
(连词，表因果)
C．何不 其泥而扬其波 (连词，表承接)
D．涵淡彭湃而为此也
(连词，表因果，因而)
6．翻译下列句子。
（1）渔父见而问之曰：“子非三闾大夫与？何故至于斯！”
。
（2）圣人不凝滞於物，而能与世推移。
。
（3）何故沉思高举，自令放为？
。
（4）宁赴湘流，葬于江鱼之腹中。
。
11. ★★★学习了《渔父》，相信你对屈原及其作品有了更深的认识和理解，下面是古人题“汨罗屈子祠”的上联，你能对出下联吗？试试看。
（1）上联： 泽畔行吟，五月孤忠沉夜月；
下联：
（2）上联：江上峰青，九歌遥和湘灵曲；
下联：
12. ★★★★仿照示例图①，根据图②内容写一句话揭示漫画寓意。
图① 图②
在生活中，搞平衡往往是以倾斜自己为代价的。
答案：________________
13、★★★★阅读下面这首宋词，然后回答问题。（2007年盐城市高三模拟卷）
鹧鸪天
李清照
暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。何须浅碧深红色，自是花中第一流。
梅定妒，菊应羞，画栏开处冠中秋，骚人可煞无情思，何事当年不见收。
注：“骚人”指屈原。
（1）从整首词来看，作者吟咏的对象
是 花，不仅写出了它的外在美，即 ，更写出了它的内在美，即 。（后两空都不得超过5个字）
（2）咏物诗词一般以咏物抒情为主，那么这首词呢？请从表达方式这个角度对这首词进行简析。
14.比较阅读
阅读下面两段文章，回答1～2题。
甲
屈原既放，游于江潭，行吟泽畔颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰“ 子非三闾大夫与 何故至于斯 ” 屈原曰“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放。”
渔父曰：“圣人不凝滞于物，而能与世推移。世人皆浊，何不淈其泥而扬其波？众人皆醉，何不餔其糟而歠其醨，何故深思高举，自令放为？”
屈原曰：“ 吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。安能以身之察察，受物之汶汶者乎 宁赴湘流，葬于江鱼之腹中。安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎 ”
渔父莞尔而笑，鼓枻而去，乃歌曰“沧浪之水清兮，可以濯我缨；沧浪之水浊兮，可以濯我足。”不复与言。
（《渔父》）
乙
且负下未易居，下流多谤议，仆以口语遇遭此祸，重为乡党所笑，以污辱先人，亦何面目复上父母之丘墓乎？虽累百世，垢弥甚耳！是以肠一日而九回，居则忽忽若有所亡，出则不知其所往，每念斯耻，汗未尝不发背沾衣也！身直为闺阁之臣，宁得自引深藏于岩穴邪？故且从俗俘沉，与时俯仰，以通其狂惑。今少卿乃教以推贤进士，无乃与仆私心剌谬乎？今虽欲自雕琢，曼辞以自饰，无益于俗，不信，适足取辱耳。要之死日，然后是非乃定。书不能悉意，略陈固陋。谨再拜。
（《报任安书》）
1．★★★屈原与司马迁都是中华民族历史上的杰出人物，一个毅然赴死，一个忍辱而生。他们为什么会有如此不同的人生选择？结合文中的相关语句谈谈你个人的认识。
2. ★★★《渔父》和《报任安书》（节选）真实地展示了屈原和司马迁内心世界的深刻矛盾。请思考两篇作品分别是怎样表现人物复杂心情的？
答案
1、他一个始终不渝地坚持理想、不惜舍生取义的生活中的强者，是一个不随波逐流，不苟合，不妥协，与众不同，特立独行的形象；｜显示了屈原宁为玉碎，不为瓦全的伟大人格。
2、文章还渲染了渔父的形象。｜他是一位高蹈遁世的隐者形象，是道家思想的信徒。具有明哲保身、随遇而安、知天达命、与世推移的处世态度。作者还刻画出他不愠不怒、不强人所难心平气和的超然姿态。｜作者塑造这一形象，对塑造屈原来讲，具有对比、衬托的作用。
3、文章采用了对比的手法，主要通过屈原和渔父的问与答，表现了两种对立的人生态度和截然不同的思想性格。
达标检测：
1．战国 政治家 爱国诗人。名平，字原。 楚辞，“风、骚”，“风、骚” 现实主义 浪漫主义 “四大文化名人”
2．qiáo cuì bū chuò lí mén
lǚ yì wǎn zhuó
3．A 点拨：B项 洗头， C项 变化，D项 江水。
4．C 点拨：凝滞：今指①停止流动，不灵活；②凝聚
5．B 点拨：连词，表转折。
6．（1）渔父看到屈原便问他说：“您不就是三闾大夫吗？为什么会落到这种地步？”
（2）通达事理的人对客观时势不拘泥执着，而能随着世道变化推移。
（3）为什么您偏要忧国忧民行为超出一般与众不同，使自己遭到被放逐的下场呢？”
（4）我宁愿投身湘水，葬身在江中鱼鳖的肚子里。
11．（1）离骚寿世，三闾遗恨泣秋风。
点拨：这一句是 李元度题汨罗屈子祠 。
（2） 湖南草绿，三叠重招宋玉魂。
点拨：这一句是汨罗屈子祠的。
12．朋友就是那种能够摘下面具真心交流的人。
13．（1）桂 淡黄的颜色 浓郁的香气。点拨：扣住“轻黄”、“中秋”等重点词语。
（2）这首词一反传统以议论为主，称赞桂花“第一流”、“冠中秋”，并且批评先贤，为桂花抱屈，议论也能充满诗意，可谓别开生面。点拨：注意上下阙的后两句，意思相近即可。
14、(1)屈原具有高洁的人生品格和远大的政治理想，不愿随波逐流，在他的政治理想破灭后，他“宁赴湘流，葬于江鱼之腹中”，毅然赴死，把人格、理想看得比生命更重要，以死来体现生命的意志和尊严。
司马迁出于公正，为李陵辩护，得罪皇上，当死降临到司马迁的头上时，他选择一种令肉体与精神，令自己与亲友都极度痛苦的生——接受宫刑。司马迁隐忍苟活，是要完成千古《史记》，成就人生的大事业，实现人生的价值。
司马迁和屈原树立了两种人格榜样：一个择生，一个择死，一个以生践志，一个以死明志，对后世知识分子产生了巨大影响。
(2)．《渔父》采用寓言对话体的形式，假托渔父与屈原一次相遇。通过两人的对话，展开思想交锋，把屈原内心的矛盾斗争外化出来，真实地反映了屈原的思想，表现了他崇高的人生追求。《报任安书》采用书信的形式，面对朋友直接展示自己生死抉择时内心的矛盾和痛苦。信中欲言又止，止而又言。隐忍苟活，发愤著书，但生活中“居则忽忽若有所亡，出则不知其所往”，内心充满了矛盾。
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