小学数学青岛版（六三制）二年级下十 奥运在我心中——总复习专题 图形与几何统计与概率课件（28张PPT)

(共28张PPT)
图形与几何
青岛版数学二年级（下）
奥运在我心中
——总复习
十
毫米、分米、千米的认识
图形与几何
观察物体
认识长方形、正方形、五边形和六边形
平面图形的拼组
图形与拼组
毫米、分米、千米的认识
1.常用的长度单位：
千米(km)、米(m)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)。
2.长度单位间的关系：1km=1000m,1m=10dm,1dm=10cm,1cm=10 mm。
千米 米 分米 厘米 毫米
数的末尾加上3个0
数的末尾加上1个0
数的末尾加上1个0
数的末尾加上1个0
数的末尾去掉1个0
数的末尾去掉1个0
数的末尾去掉1个0
数的末尾去掉3个0
从不同的方向观察同一物体，所看到的物体的形状一般是不同的。
观察物体
小狗看到的是（ ），小猴看到的是（ ），小羊看到的是（ ）。
观察物体
③
②
①
长方形
认识长方形、正方形、五边形和六边形
正方形
对边相等，
4个角都是直角。
4条边都相等，
4个角都是直角。
五边形
认识长方形、正方形、五边形和六边形
六边形
由5条边首尾顺次相接围成的图形，有5个角。
由6条边首尾顺次相接围成的图形，有6个角。
平面图形的拼组
把长方形、正方形、三角形和圆等已经学习过的图形有规律地排列并涂上不同的颜色，可以拼成美丽的图案。
1.填空题（5道）
2.计算题（6道）
3.连线题（1道）
4.应用题（3道）
1.填空题
（1）请写出下面长方形的边长各是几厘米？
5厘米
2厘米
（ ）厘米
（ ）厘米
5
2
图形与拼组
（2）请写出下面长方形的边长各是几厘米？
3厘米
（ ）厘米
（ ）厘米
3
3
（ ）厘米
3
图形与拼组
2.单位换算
（教材第112页“综合练习” ）
5千米=（ ）米
3000米=（ ）千米
75厘米=（ ）毫米
8分米=（ ）厘米
110毫米=（ ）厘米
60分米=（ ）米
5000
3
750
80
11
6
毫米、分米、千米的认识
3.右边的图分别是谁看到的？连一连。
观察物体
（教材第113页“综合练习” ）
4.解决问题
（1）房门的高是多少厘米？
136+64=200（厘米）
答：房门的高是200厘米。
毫米、分米、千米的认识
（教材第115页“综合练习” ）
4.解决问题
（2）说出下面每种色块各是几边形。
（教材第112页“综合练习” ）
图形与拼组
四边形
六边形
五边形
四边形
4.解决问题
（3）先在一张长方形纸上剪出一个正方形，再在正方
形纸上剪一刀，能剪出什么图形？
（教材第113页“综合练习” ）
图形与拼组
长方形
正方形
4.解决问题
（3）先在一张长方形纸上剪出一个正方形，再在正方
形纸上剪一刀，能剪出什么图形？
（教材第113页“综合练习” ）
图形与拼组
长方形
三角形
四边形
统计与概率
青岛版数学二年级（下）
奥运在我心中
——总复习
十
分类统计数据
数据的收集与整理（一）
用画“正”字等方法统计数据
分类统计数据
在统计的过程中，我们可以按不同的标准进行分类，分类的标准不同，得到的结果也不一定相同，但是最后的总数却是相同的。
用画“正”字等方法统计数据
1.统计数据的方法：画符号（画“√”，画“△”，画“○”）或画“正”字的方法。
2.画“正”字记录数据时，“正”字的1笔代表1个数据，一个“正”字代表5个数据
1.填空题（3道）
2.应用题（2道）
1.填空题
“众志成城，抗击疫情”。个人自我防护的要点有“强健身，讲营养”。二年级一班同学加强体育假炼。下面是这个班女同学2分钟仰卧起坐的成绩记录。
（单位:个）
数据的收集与整理（一）
25 49 39 44 47
29 31 26 30 49
40 36 37 48 28
1.填空题
数据的收集与整理（一）
25 49 39 44 47
29 31 26 30 49
40 36 37 48 28
成绩（个） 20~29 30~39 40~49
人数
4
5
6
2.二（1）班竞选“劳动小能手”，结果如下。
（1）把结果整理在下表中。
数据的收集与整理（一）
（教材第114页“综合练习” ）
18
7
3
2.二（1）班竞选“劳动小能手”，结果如下。
（2）涂一涂。
数据的收集与整理（一）
（教材第114页“综合练习” ）
3.按要求回答问题。
（1）根据收集的数据，填写统计表。
数据的收集与整理（一）
合计 小汽车 摩托车 电动车 自行车 三轮车
2
3
5
4
2
16
3.按要求回答问题。
（2）还能按什么标准进行分类统计？
数据的收集与整理（一）
合计 2个轮子 3个轮子 4个轮子
12
2
2
2