小学数学青岛版（六三制）二年级下十 奥运在我心中——总复习专题 数与代数-万以内数的认识及加减法课件（27张PPT)

(共27张PPT)
第2课时
万以内数的认识及加减法
青岛版数学二年级（下）
奥运在我心中
——总复习
十
万以内数的认识
万以内数的认识及加减法
万以内的加减法
万以内的加减法（一）
万以内的加减法（二）
万以内数的认识
万以内数的读法
万以内数的写法
万以内数的大小比较
1.万以内数的读法：从高位读起，千位上是几就读作几千，百位上是几就读作几百，十位上是几就读作几十，个位上是几就读作几。末尾的0都不读，中间不管有几个0都只读一个零。
2.万以内数的写法：从高位写起，哪一位上是几，就在哪一位上写几；哪一位上一个计数单位也没有,就在哪一位上写“0”占位。
万以内数的认识
3.万以内数的大小比较：先比较位数，位数多的那个数就大；如果位数相同,就从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大；如果最高位上的数相同，就比较下一位上的数，一位一位地往下比，直到比较出大小为止。
万以内数的认识
1080 ○ 1008
＞
笔算加减法以及验算
求比一个数多(或少)几的数是多少
万以内的加减法
一个条件连续用两次的问题
1.笔算加法：相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满10，就向前一位进1。
2.笔算减法：相同数位对齐，从个位减起，哪一位上的数不够减，就从前一位退1当10，和本位上的数相加后再减。
3.用乘法和减法两步计算解决问题的方法
（1）加法的验算方法：①交换两个加数的位置再算一遍；②和-一个加数=另一个加数。
（2）减法的验算方法：①差+减数=被减数；②被减数-差=减数。
笔算加减法以及验算
例题1：
1 5 7
7 5 8
+ 7 5 8
+ 1 5 7
5
1
9
5
1
9
验算：
9 1 5
- 1 5 7
8
5
7
验算方法不唯一
1
1
·
915
1
1
·
758+157=
例题1：
1 5 8
3 2 3
+ 1 6 5
- 1 5 8
5
6
1
3
2
3
验算：
3 2 3
- 1 6 5
8
5
1
验算方法不唯一
·
1
·
165
·
1
·
323-158=
1.求比一个数多几的数：用一个数加多的数。
2.求比一个数少几的数：用一个数减少的数。
求比一个数多(或少)几的数是多少
比30多20的数是几？
30+20=50
比30少20的数是几？
30-20=10
可以先求出中间量，再求出最后结果,也可以列综合算式计算。
一个条件连续用两次的问题
A是10，B比A多20，C比B少10。
10+20=30
30-10=20
1.口算题（12道）
2.计算题（6道）
3.脱式计算（6道）
4.连线题（1道）
5.填空题（17道）
6.应用题（4道）
1.口算
（教材第110页“综合练习” ）
300+400= 700+800=
5000+1000= 280-200=
60+500= 760+120=
70+140= 1000-800=
980-460= 650-30=
260-130= 400+600=
700
万以内的加减法（一）
6000
560
210
520
130
1500
80
880
200
620
1000
2.用竖式计算并验算
（教材第111页“综合练习” ）
325+436=
761
万以内的加减法（二）
4 3 6
3 2 5
+ 3 2 5
+ 4 3 6
1
6
7
1
6
7
验算：
7 6 1
- 4 3 6
5
2
3
验算方法不唯一
1
1
·
2.用竖式计算并验算
（教材第111页“综合练习” ）
778-563=
215
万以内的加减法（二）
5 6 3
7 7 8
+ 2 1 5
- 5 6 3
5
1
2
8
7
7
验算：
7 7 8
- 2 1 5
3
6
5
验算方法不唯一
2.用竖式计算并验算
（教材第111页“综合练习” ）
167+832=
999
万以内的加减法（二）
8 3 2
1 6 7
+ 1 6 7
+ 8 3 2
9
9
9
9
9
9
验算：
9 9 9
- 8 3 2
7
6
1
验算方法不唯一
2.用竖式计算并验算
（教材第111页“综合练习” ）
400-198=
202
万以内的加减法（二）
1 9 8
4 0 0
+ 2 0 2
- 1 9 8
2
0
2
0
0
4
验算：
4 0 0
- 2 0 2
8
9
1
验算方法不唯一
·
1
·
·
1
·
2.用竖式计算并验算
（教材第111页“综合练习” ）
49+527=
576
万以内的加减法（二）
5 2 7
4 9
+ 4 9
+ 5 2 7
6
7
5
6
7
5
验算：
5 7 6
- 5 2 7
9
4
验算方法不唯一
1
1
·
2.用竖式计算并验算
（教材第111页“综合练习” ）
913-754=
159
万以内的加减法（二）
7 5 4
9 1 3
+ 1 5 9
- 7 5 4
9
5
1
3
1
9
验算：
9 1 3
- 1 5 9
4
5
7
验算方法不唯一
·
1
·
·
1
·
3.脱式计算
（教材第112页“综合练习” ）
535-384+279 422+333-195
=151+279
=430
万以内的加减法（二）
=755-195
=560
3.脱式计算
（教材第112页“综合练习” ）
74+436-298 634-267+356
=510-298
=212
万以内的加减法（二）
=367+356
=723
4.连一连
（教材第110页“综合练习” ）
万以内数的认识
5.写出下列数的近似数
（教材第110页“综合练习” ）
（1）我们学校有学生1952人，约______人。
（2）滨海大桥长2052米，约______米。
（3）一篇文章有8978个字，约______个字。
万以内数的认识
2000
2000
9000
6.房子里可能住着哪些数字娃娃？
（教材第111页“综合练习” ）
万以内数的认识
6
7
8
9
6
7
8
9
8
9
7.解决问题
（1）怎么买
315+178=493（元）
（教材第114页“综合练习” ）
218+178=396（元）
万以内的加减法（一）
218+190=408（元）
218+280=498（元）
7.解决问题
（2）还剩多少只没完成
800-286-327
=514-327
=187（只）
（教材第111页“综合练习” ）
万以内的加减法（二）
答：还剩187只没完成。
7.解决问题
（3）实验小学二年级订了325份《儿童画报》，一年级比二年级少订了105份。一、二年级一共订了多少份
325-105+325
=220+325
=545（份）
（教材第113页“综合练习” ）
万以内的加减法（二）
答：一、二年级一共订了545份。