人教版生物七年级上册第三单元 第三章 绿色植物与生物圈的水循环综合练习（ 含解析）

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第三章 绿色植物与生物圈的水循环
一、选择题（下列每小题只有一项答案最符合题意，请将正确答案的代码填写在下面表格相应的空格内）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案
1.如图是绿色开花植物的某些生理过程示意图。下列说法错误的是（　　）
A. a表示根对水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的成熟区
B. b表示水分由导管从低往高运输，动力主要来自蒸腾作用
C. c表示水分的散失，“门户”是气孔
D. 绿色植物通过光合作用参与了生物圈的水循环，途径是：大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气
2.下列关于叶片结构的叙述，正确的是（　　）
A. 叶片表皮属于营养组织
B. 叶片由叶肉和叶脉组成
C. 叶肉细胞中含有叶绿体，能进行光合作用
D. 叶片表皮上有气孔，白天全部开放，夜晚全部关闭
3.如图是蚕豆叶下表皮气孔张开和闭合的电镜扫描照片，下列有关叙述错误的是（　　）
A. 气孔是气体交换的“门户”，水分以气体形式也可以通过气孔散失
B. 夜幕降临时，叶片大多数气孔呈①状态，蒸腾作用随之减弱
C. 当太阳升起时，叶片气孔可由状态②转为状态①
D. 气孔由状态①转为状态②，可能影响无机盐的运输
4.下列有关植物蒸腾作用的叙述，错误的是（　　）
A. 蒸腾作用越强，根对无机盐和水的吸收速度越快
B. 多数植物的叶片通过下表皮散失的水分比上表皮多
C. 干旱地区植物的叶片往往较小，这反映了生物对环境的适应
D. 蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度等因素的影响
5.某市为绿化美化环境，在市中心公园移栽了一些树木。下列叙述不正确的是（　　）
A. 移栽时根部带一个土沱有利于保护根毛
B. 移栽时剪去部分枝叶是为了减弱光合作用
C. 阴天移栽有利于减少水分散失
D. 移栽后给树木“挂吊瓶”可补充水和无机盐
6.“有收无收在于水，收多收少在于肥”，植物生长需要水和无机盐，下列说法错误的是（　　）
A. 水分在植物体内运输和散失的主要途径为：根部成熟区的导管→茎中的导管→叶中的导管→气孔→大气
B. 若孙悟同学家种植的玉米出现植株矮小瘦弱、叶片发黄的现象，则可能需要补充氮肥
C. 没有绿色植物的蒸腾作用，生物圈中的水循环就无法进行
D. 在移栽植物的过程中有时需要给植物打针输液，主要目的是为植物提供水和无机盐
7.王涛观察园林工人移栽树木，对其措施的解释你不认同的是（　　）
A. 傍晚移栽——减少蒸腾作用
B. 剪除部分枝叶——带动茎内的水上升至叶
C. 带土坨移栽——保护幼根和根毛
D. 给移栽后大树“挂吊瓶”——补充水和无机盐
8.植物蒸腾作用的强弱受多种因素的影响。下列几种情况中，蒸腾作用最强的是（　　）
A. 气温37℃，阴天，无风 B. 气温37℃，晴天，有风
C. 气温20℃，阴天，有风 D. 气温20℃，晴天，无风
9.小华同学取两根粗细相同、长度相等的樟树枝条，并将其中一枝条的叶片全部摘除，再分别插入装有等体积红色溶液的两烧杯中，并标号为甲、乙两组，如图所示。将两烧杯放置在阳光下静置一段时间后，发现有一烧杯中的红色溶液下降明显。试问溶液下降明显的组别和枝条被染成红色的部位分别是（　　）
A. 甲、韧皮部 B. 甲、木质部 C. 乙、韧皮部 D. 乙、木质部
10.下列有关植物参与自然界中水循环的叙述，错误的是（　　）
A. 通过根吸收水分 B. 通过筛管运输水分
C. 通过气孔散失水分 D. 蒸腾作用提高大气湿度
11.园林工人给移栽后的绿化树“挂吊瓶”，补充水和无机盐，以提高成活率。“挂吊瓶”的针头应插入到茎的（　　）
A. 导管 B. 筛管 C. 分生组织 D. 机械组织
12.插花前常会剪去大量枝叶，以适当延长存活时间。下列生产活动与该原理不相符的是（　　）
A. 对移栽后的植物进行遮阳
B. 对栽培的植物适时地松土
C. 选择阴雨天气或者日落后的傍晚进行移栽
D. 移栽前剪掉部分枝叶，避免水分散失过多
13.关于蒸腾作用对植物自身和生物圈的作用，下列叙述不合理的是（　　）
A. 增加大气中氧气含量 B. 增加周围环境湿度
C. 促进水和无机盐运输 D. 降低叶片表面温度
14.蒸腾作用是植物体重要的生理活动之一。以下相关叙述错误的是（　　）
A. 水可以通过叶片的气孔散失到大气中
B. 蒸腾作用为水和无机盐运输提供动力
C. 蒸腾作用有助于降低叶片表面的温度
D. 植物在不同条件下蒸腾速率是相同的
15.如图叶片结构中，植物蒸腾作用的“门户”是（　　）
A. 表皮 B. 叶肉 C. 叶脉 D. 气孔
16.在制作叶片横切面临时切片时，应从多次切割所得到的薄片中选取（　　）
A. 最大的一片 B. 最整齐的一片
C. 最薄的一片 D. 颜色最深的一片
17.叶片由表皮、叶肉与叶脉三部分组成。其中，表皮所属的组织是（　　）
A. 机械组织 B. 上皮组织 C. 保护组织 D. 营养组织
18.如图是探究植物蒸腾作用的实验示意图（除实验变量外，其他条件相同且适宜），该实验的变量是（　　）
A. 光照
B. 叶片
C. 温度
D. 湿度
19.无机盐在植物体内运输的基本路径是（　　）
A. 叶中导管→茎中导管→根中导管 B. 根中导管→茎中导管→叶中导管
C. 叶中筛管→茎中筛管→根中筛管 D. 根中筛管→茎中筛管→叶中筛管
20.下列能正确描述水在自然界与植物体之间的循环途径的是（　　）
A. 大气→植物根系→植物叶片→大气
B. 大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气
C. 植物叶片→植物根系→大气
D. 自然降水→植物茎叶→植物根系→大气
二、非选择题
21.绿色植物参与生物圈的水循环，主要通过绿色植物的 ______ 作用，提高大气湿度，增加降雨量。
22.叶片的结构是由表皮、叶肉和 ______ 组成的。
23.常言道：“人往高处走，水往低处流。”但植物体内的水却能“往高处走”，为这一活动提供动力的是______作用。
24.钟山贡柑甘甜、多汁，深受大家喜爱。果农在移栽贡柑幼苗时，常常剪掉部分枝叶，是为了降低植物的______作用，______是该作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”。
25.小明为探究茎的输导作用，做了如下实验：取两个带有几片叶的杨树枝条甲和乙，将甲剥掉树皮，乙不做任何处理，分别把下端插入盛有稀释红墨水的锥形瓶中。放到温暖的阳光下，当看到叶脉有点发红时，他对枝条进行横切和纵切，用放大镜观察，如图所示，请分析回答问题。
（1）用放大镜观察，看到被染红的部位是 ______ 。
（2）该实验装置放在阳光下是为了增强 ______ 作用。
（3）甲枝条和乙枝条的实验现象是否相同？ ______ 。
（4）这个实验说明水分和无机盐是通过 ______ 向上运输的。
26.根据甲、乙、丙图回答问题：
（1）植物吸收水分的主要器官是______，运输水分主要是通过图甲中的[ ]_______。
（2）植物吸收的水分，除了少部分用于______制造有机物，其他大部分通过图乙中的[ ]_______散失。
（3）为了验证植物体内的水分是通过叶的蒸腾作用散失，某生物兴趣小组设计了图丙的实验装置进行实验。实验开始时，使简易天平的两端保持平衡。一段时间后，简易天平的左端将______（上升或下降）。由此可得出的实验结论是______。
27.观察是科学探究的一种基本方法，很多生命科学原理都是通过观察发现的。小明在学习“绿色植物与生物圈的水循环”一章时，产生了一些疑问。请根据下图所示的观察结果，对这些疑问作出解答。（图3--图5中的材料取自插入红墨水两小时后的枝条，颜色较深处为被染红的部分）
（1）为什么成热区是根吸水的主要区域？从图1可见，成熟区最显著的待点是______，从而增大了吸水的表面积。从图6可见，成熟区内部出现了______，能够及时运走吸收的水分，从而使成熟区能持续不断地吸水。
（2）导管是怎样形成的？从图6可见，分生区细胞形态相似而比较小，伸长区细胞形态相似且越往上越大，成熟区细胞的形态不尽相同，并且在功能上也有分工。由比可见，导管的形成是细胞______的结果。
〔3）导管能够把根吸收的水分运瑜到植物体全身各处吗？从图______可知，除根外，导管也分布在植物体的其他器官，能把水分运输到这些器官。
（4）气孔是一个个小孔吗？从图2可见，气孔是一个个的小孔，请在图2中准确标记出一个气孔的位置（表示方法参见图6中的“根毛”）。
28.科学实践活动中，同学们发现温室大棚的内壁凝结了水珠，根据学过的生物学知识，同学们认为除了土壤中水分的蒸发，水还来自植物的蒸腾作用。那么，植物体什么结构与蒸腾作用有关呢？同学对该问题做出来假设，并通过图1所示实验装置进行了实验验证。
（1）同学们作出的假设是______。
A．蒸腾作用能促进植物体吸收水分
B．叶片总面积大小影响蒸腾作用的强度
C．茎在蒸腾作用中起到运输的作用
D．不同植物蒸腾作用主要场所不同
（2）实验中设置油层的目的是______。
（3）大家用显微镜观察了大棚植物的叶表皮结构（如图2）。图中a是______，b是______细胞。植物可以通过控制b的形状和大小来控制______和______的进出。
（4）绿色植物的蒸腾作用对环境的作用是______、______。
答案和解析
1.【答案】D
【解析】
【分析】
本题主要考查根的结构和功能、蒸腾作用的概念、气孔的作用及绿色植物在水循环中的作用。掌握根的结构和功能、蒸腾作用的过程、气孔的作用及绿色植物在水循环中的作用是解题的关键。
【解答】
A.图中a表示根对水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的成熟区，A正确；
B.植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上运输。因此b表示水分由导管从低往高运输，动力主要来自蒸腾作用，B正确；
C.气孔是植物与外界进行气体交换的门户，c表示体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的过程，“门户”是气孔，C正确；
D.绿色植物通过蒸腾作用把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气中去，增加了降雨量，这些降水又被绿色植物的根系吸收，通过植物茎叶中的导管运输到植物的叶片，再经过蒸腾作用把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气中去，D错误。
故选D。
2.【答案】C
【解析】解：A、植物叶的上下表皮具有保护作用，属于保护组织，A错误。
B、叶片由叶肉、叶脉、表皮三部分组成，B错误。
C、叶片中的叶肉细胞排列比较紧密，含有的叶绿体，能进行光合作用，C正确。
D、气孔是保卫细胞之间形成的凸透镜状的小孔。保卫细胞吸水时，细胞膨胀，细胞厚度增加，两细胞分离，气孔张开；保卫细胞失水时，细胞收缩，细胞厚度减小，两细胞并合，气孔闭合。D错误。
故选：C
叶片由叶肉、叶脉、表皮三部分组成，如图：
明确叶片的结构及各部分功能是解题的关键。
3.【答案】B
【解析】解：A、植物的叶片上有许多气孔，气孔主要分布在叶片的下表皮。当气孔张开时，蒸腾作用是叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中去。因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。A正确；
B、夜幕降临时，光照减弱，叶片大多数气孔呈②状态，蒸腾作用随之减弱，B错误；
C、每当太阳升起的时候，气孔就慢慢张开了，由状态②转为状态①，空气也就涌进气孔，为叶片制造有机物提供二氧化碳；当然，水分也就会通过气孔而散失。C正确；
D、气孔由状态①转为状态②，蒸腾作用随之增强，促进无机盐的运输，D正确。
故选：B。
气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动的开闭。图中①气孔张开，②气孔闭合。
气孔的功能是考查的重点，多以选择题的形式出现，难度一般。
4.【答案】A
【解析】解：A、蒸腾作用促进根部对水分的吸收，促进植物体内水分及无机盐的运输，不能促进无机盐的吸收，A错误；
B、水分会通过气孔而散失，一般植物叶片的上、下表皮都有气孔，但往往下表皮的气孔比上表皮的气孔多，因此叶片通过下表皮散失的水分比上表皮多，B正确；
C、干旱地区的植物叶片往往较小，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境，因此生活沙漠中的子午叶退化为刺，以减少水的散失，说明生物适应环境；C正确；
D、在自然环境中蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动情况等因素的影响。D正确；
故选：A。
水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用。蒸腾作用有重要的意义，蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多；蒸腾作用散失大量的水分，吸收热量，使气温降低，降低植物体特别是叶片的温度，避免灼烧；蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，因此蒸腾作用对植物具有重要的意义，不会造成水资源的大量浪费。
绿色植物的蒸腾作用的知识是中考的热点内容，要注意理解和掌握，并会灵活答题。
5.【答案】B
【解析】解：A、移栽时带一个较大的土坨，可以较好地保护幼根和根毛，提高成活率，A正确；
B、去掉部分枝叶后移栽，降低植物的蒸腾作用，防止植物萎焉。提高了植物的成活率，B错误；
C、阴天移栽，降低植物的蒸腾作用，防止植物萎焉。提高了植物的成活率，C正确；
D、移栽后给树木“挂吊瓶”可补充水和无机盐，D正确。
故选：B。
（1）根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区；
（2）蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程，解答即可。
绿色植物的蒸腾作用是中考的热点，要注意掌握。解答此题的前提是明确植物移栽会导致缺水这一现象。
6.【答案】C
【解析】解：A、水分在植物体内运输和散失的主要途径为：土壤中的水分→根毛细胞→表皮内的层层细胞→根内的导管→茎内的导管→叶脉的导管→叶片的导管→叶肉细胞→气孔→大气（水蒸气），A正确；
B、氮肥作用，促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿，所以无机盐是植物生长发育不可缺少的物质。种植玉米时，若生长期出现了植株矮小瘦弱，叶片发黄的现象，应采用的措施是补充含氮肥的无机盐，B正确；
C、绿色植物能通过蒸腾作用，把根吸收的水分，绝大多数以水蒸气的形式蒸发到大气中，促进了生物圈的水循环。如果地球上没有绿色植物，水循环仍然可以进行。海洋，湖泊等蒸发的水蒸气进入大气中，形成云，继而形成雨、雪、或冰雹，再回到海洋或陆地，但是如果没有绿色植物，生物圈中的水循环将受到一定的（影响），如陆地降雨量，C错误；
D、在移栽植物的过程中有时需要给植物打针输液，主要目的是为植物提供水和无机盐，D正确。
故选：C。
（1）植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐；
（2）植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，扩大了根的吸收面积，可以吸收更多水分，解答即可。
绿色植物在生物圈中的作用一直是重要的考点，要理解掌握。
7.【答案】B
【解析】解：A、傍晚移栽可以降低植物的蒸腾作用，有利于移栽植物的成活，A正确；
B、剪去一部分枝叶，会降低植物的蒸腾作用，会降低水分从茎上升到叶，B错误；
C、根吸水的主要部位是幼根和根毛，因此在移栽植物时要带土移栽，以保护幼根和根毛，利于根吸水，提高成活率，C正确；
D、移栽后给树木“挂吊瓶”可补充水和无机盐，提高成活率，D正确。
故选：B。
水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用；植物的蒸腾作用主要在叶片进行，叶柄和幼嫩的茎也能少量的进行。据此解答
对移栽植物进行遮荫、去掉部分枝叶，选择阴天或傍晚时移栽，带土移栽，这些措施都是为了减少水分的散失，利用移栽植物的成活。
8.【答案】B
【解析】
【分析】
本题主要考查影响蒸腾作用的环境因素。解题关键是正确理解影响蒸腾作用进行的环境因素。
【解答】
绿色植物的蒸腾作用受温度、光照强度和风速的影响。在一定范围内，温度升高，气孔张开，蒸腾作用加强；光照增强，气孔张开，蒸腾作用加强；风速增大，蒸腾作用加强。因此题中所给几种情况中，植物蒸腾作用最强的是：气温37℃，晴天，有风，B符合题意。
故选B。
9.【答案】B
【解析】解：植物体的茎中有木质部，内有导管，可以运输水和无机盐，由分析可以知道：植物体内水分和无机盐运输的动力来自于蒸腾作用，而进行蒸腾作用的主要器官是叶，甲装置内的枝条具有叶片，植物的蒸腾作用比较强，不断的散失水分，从而使枝条的木质部变红，而将乙的叶片全部摘除，蒸腾作用比较弱，枝条内水分蒸发的比较慢，因此甲装置内枝条内红色液体上升速度快，变红的部位应该是木质部。
故选：B。
由我们所学的知识可以知道：水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用，植物的蒸腾作用主要在叶片进行，分析作答。
解题的关键是知道叶是植物体进行蒸腾作用的主要器官，水分由木质部的导管运输。
10.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查绿色植物参与生物圈的水循环。解题关键是熟知植物体对水分的吸收、运输，气孔的结构和功能及植物的蒸腾作用，并能灵活运用相关知识来解决具体的问题。
【解答】
蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。
A.植物蒸腾作用散发到大气中去的水分是通过根从土壤中吸收的水分，A正确；
B.导管能运输水和无机盐，根从土壤中吸收的水分是通过导管运输的，B错误；
C.蒸腾作用通过气孔散失水分，C正确；
D.蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降水，D正确。
故选B。
11.【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查导管的位置及对水分和无机盐的运输。掌握导管的位置及对水分和无机盐的运输是解题的关键。
【解答】
木本植物茎的结构从外到内依次是：树皮、形成层、木质部和髓。木质部内有木纤维和导管。导管是可以把根部吸收的水和无机盐输送到植物体各处的管状结构，木纤维起支持作用。因此园林工人给移栽后的绿化树“挂吊瓶”，补充水和无机盐，以提高成活率。“挂吊瓶”的针头应插入到茎的木质部中的导管中，故A符合题意。
故选A。
12.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查蒸腾作用的原理，掌握蒸腾作用的原理是解题的关键。水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用；植物的蒸腾作用主要在叶片进行，叶柄和幼嫩的茎也能少量的进行，解答即可。掌握蒸腾作用的原理是解题的关键。
【解答】
A、对移栽后的植物进行遮阳，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活，A不符合题意；
B、植物的根呼吸的是空气中的氧气。经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，B符合题意；
C、选择阴雨天或傍晚移栽植物，是为了降低蒸腾作用，减少水分的散失，利用移栽植物的成活，C不符合题意；
D、移载植物时剪去部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活，D不符合题意。
故选B。
13.【答案】A
【解析】解：A、蒸腾作用是散失水分，与大气中氧气含量无关。A错误；
B、蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，调节气候。B正确；
C、蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐向上的运输。C正确；
D、蒸腾作用散失大量的水分，吸收热量，使气温降低，降低植物体特别是叶片的温度，避免灼烧。这是对植物自身的意义，D正确；
故选：A。
蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态通过气孔散失到大气中的过程。蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，调节气候，这是蒸腾作用在自然界中的作用；蒸腾作用散失大量的水分，吸收热量，使气温降低，降低植物体特别是叶片的温度，避免灼烧；蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐向上的运输，可见蒸腾作用对植物的生活具有重要的意义。
植物的蒸腾作用是中考的热点，要注意理解掌握，并能灵活运用相关知识来解决具体的问题。
14.【答案】D
【解析】解：A．气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。故水可以通过叶片的气孔散失到大气中，A正确。
B．植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式通过叶片的气孔蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理。它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上运输。所以，蒸腾作用促进了水和无机盐的运输，是植物向高处运输水分和无机盐的动力，B正确。
C．蒸腾作用降低了植物体尤其是叶片表面的温度，避免被高温灼伤，C正确。
D．气孔的张开和闭合可以调节蒸腾作用，使植物体内经常保持着适量的水分。而气孔的张开和闭合又受光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动等环境因素的影响。故植物在不同条件下蒸腾速率可能不相同，D错误。
故选：D。
水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫蒸腾作用。蒸腾作用的主要器官是叶。蒸腾作用的“门户”是气孔，气孔是由两个呈半月形的保卫细胞围成的空腔。其意义有：促进了根部对水分的吸收及水和无机盐在体内的运输；降低了植物体尤其是叶片表面的温度，避免被高温灼伤；提高大气湿度，增加降水。
正确识记并理解蒸腾作用的含义和对植物的意义是解题的关键。
15.【答案】D
【解析】解：气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动开闭，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制。当植物进行蒸腾作用时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔散失到外界空气中。因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，在进行光合作用和呼吸作用时，氧气和二氧化碳的进出也经过气孔，因此气孔也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。
故选：D。
叶片由表皮、叶肉和叶脉组成。
分清叶片的基本结构及其主要功能。
16.【答案】C
【解析】解：制作临时装片的材料必须是薄而透明的，所以叶片越薄越好。因此在制作叶片横切面临时切片时，应从多次切割所得到的薄片中选取最薄的一片，制成临时切片。
故选：C。
徒手切片的制作过程是：用镊子取一片新鲜的植物叶片，平展在载玻片上。用手捏紧两个并排的双面刀片，迅速切割载玻片上的叶片。将切下的薄片放入盛有清水的培养皿中。用毛笔蘸取最薄的一片，将切片平整展放在滴有清水的载玻片上，盖上盖玻片，用吸水纸吸去多余的水分，制成临时玻片。
解答此类题的关键是理解掌握徒手切片的制作过程。
17.【答案】C
【解析】解：叶片的结构包括叶肉、叶脉、表皮。表皮起保护作用，属于保护组织；叶肉能够进行光合作用，起营养作用，属于营养组织；叶脉中有输导组织和机械组织。
故选：C。
叶片的结构包括叶肉、叶脉、表皮，如图：
据此解答．
解答此题的关键是明确植物的组织。
18.【答案】B
【解析】解：叶片是蒸腾作用的主要器官，叶片的多少影响着蒸腾作用的强弱，该实验的变量是叶片的多少。
故选：B。
蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程．植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%．蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低，夏天也较凉爽，形成良性循环．
熟练掌握探究植物的蒸腾作用的实验，关键是理解植物体内的水通过蒸腾作用散失到空气中，进行的主要器官是叶．
19.【答案】B
【解析】解：导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由上而下输送到植株身体各处的管状结构。导管是为一串管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的；当根毛细胞从土壤中吸收的水分和无机盐通过一定方式进入根部的导管，然后植物就通过根、茎、叶中的导管把水分和无机盐运输到植物体的全身，即水和无机盐在植物体中运输的基本路径是：根中导管→茎中导管→叶中导管。
故选：B。
植物体内主要有两条运输管道--导管和筛管。筛管位于韧皮部，运输有机物，方向从上往下；导管位于木质部，运输水和无机盐，方向自下而上。
分清两种管道--导管与筛管，在植物体内的分布及功能。
20.【答案】B
【解析】解：绿色植物通过蒸腾作用向空气中散发水分，增加了降雨量。在降雨的过程中，绿色植物可以减缓雨水对陆地的冲刷，使更多的雨水渗入地下，补充地下水；同时，绿色植物的根系和枯枝落叶对地面土壤有很好的固定和保护作用。据统计，风茂的森林可截留降水量的20%～30%，草地可截留降水量的5%～13%．植物再通过蒸腾作用把水分从根部运送到茎、叶等器官；再通过蒸腾作用将水分散失到空气中。因此水分在自然界与植物体之间循环途径是大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气。
故选：B。
绿色植物是天然的“蓄水池”。
解题的关键是知道植物的蒸腾作用的意义。
21.【答案】蒸腾
【解析】解：绿色植物能通过蒸腾作用，把根吸收的水分，绝大多数以水蒸气的形式蒸发到大气中，促进了生物圈的水循环。蒸腾作用为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输。蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降水。蒸腾作用能带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死。
故答案为：蒸腾作用
绿色植物能通过蒸腾作用，把根吸收的水分，绝大多数以水蒸气的形式蒸发到大气中，促进了生物圈的水循环；大多数陆生植物的根在地下分布深而广，形成庞大的根系，比地上的枝叶系统还发达。可谓“根深叶茂”，“树大根深”，庞大的根系不但可以从土壤深处吸收大量的水分，还可以固定土壤，利用根系的这种特点可以来保持水土、涵养水源、防止水土流失。
解此题的关键是理解掌握绿色植物的蒸腾作用以及植物在生态系统中的地位。
22.【答案】叶脉
【解析】解：叶片包括表皮、叶肉和叶脉三部分。
表皮包括上表皮和下表皮，表皮是由表皮细胞构成，其细胞外壁有一层角质层，这层角质层易透光但不易透水。
叶肉由栅栏组织和海绵组织构成，栅栏组织细胞排列紧密，含叶绿体多，是被子植物进行光合作用的场所。
叶脉里含有导管，可以从下往上运输水分和无机盐；还含有筛管，可以从上往下运输有机物，所以叶脉具有支持和输导作用，属于输导组织。
故答案为：叶脉
叶片由表皮、叶肉和叶脉组成。
熟知叶片的结构和功能是解答此类题型的关键。
23.【答案】蒸腾
【解析】解：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用。其次，蒸腾作用还能提高大气的湿度，增加降水。并带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死。同时促进了生物圈的水循环。
常言道：“人往高处走，水往低处流。”但植物体内的水却能“往高处走”，为这一活动提供动力的是蒸腾作用。
故答案为：蒸腾。
蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%。
植物的蒸腾作用是中考的热点，要注意理解掌握，并能灵活运用相关知识来解决具体的问题。
24.【答案】蒸腾；气孔
【解析】
【分析】
本题考查蒸腾作用、气孔的结构、功能及开闭原理。解题关键是熟练掌握蒸腾作用、气孔的结构、功能及开闭原理。
【解答】
蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。移栽植物的根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率。气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。
故答案为：蒸腾；气孔
25.【答案】木质部 蒸腾 相同 导管
【解析】解：（1）用放大镜观察，可以看到染成红色的部分是木质部。
（2）实验时为加快导管对水分和无机盐的运输，使现象更明显，常采取促进枝条的蒸腾作用的措施，如把该实验装置放在阳光下等。
（3）取两个带有几片叶的桑树枝条甲和乙，将甲剥掉树皮，乙不作任何处理，但同时都保留了木质部，导管依旧存在，所以可以看到木质部被染成红色。
（4）木质部中含有导管是自下而上输送水分和无机盐的管道，所以用显微镜观察看到被染红的结构是导管。
（5）通过实验发现，无论是枝条的横切口还是枝条的纵切面都是只有木质部被染成红色．在茎的木质部中，导管是上下相通的：这个实验说明根吸收的水分和无机盐是通过木质部的导管自下向上运输的．
故答案为：
（1）木质部
（2）蒸腾
（3）相同
（4）导管
本题为探究茎对水分和无机盐的运输的探究实验．茎是主要的输导器官，其中含有输导组织--导管和筛管．导管位于木质部，具有运输水分与无机盐的作用；据此解答．
明确木质部中的导管是水分和无机盐的运输的管道是解题的关键．
26.【答案】根 ② 导管 光合作用 ⑤ 气孔 上升 植物蒸腾作用散失水分的主要器官是叶
【解析】解：（1）植物吸收水分的主要器官是根。茎中有输导组织是植物体内担负物质长途运输的组织，由管状细胞上、下相连而成，贯穿于植物体各个器官内。输导组织根据其构造和功能的不同，分为两类。导管：导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐。筛管：筛管的主要功能是自上而下运输有机物质。
（2）我们知道根吸收的水分绝大部分用于蒸腾作用由气孔散失，只用很少部分用于光合作用制造有机物。
（3）丙图的实验可以看出实验的变量为树叶的多少（左侧的枝由4片叶子，右侧的枝由2片叶子），实验的结果是天平的左端将上升，因为植物蒸腾作用散失水分的主要器官是叶，所以左端装置散失的水分多。
故答案为：（1）根；〔②〕；导管 （2）光合作用；〔⑤〕；气孔 （3）上升；植物蒸腾作用散失水分的主要器官是叶
本题考查双子植物木质茎的基本结构和主要功能、蒸腾作用（1）由图可知①是筛管②是导管③形成层，（2）④保卫细胞⑤气孔
根吸收的水分经过茎中的导管的自下而上运输。少部分用于光合作用制造有机物外分绝大部分用于蒸腾作用。
27.【答案】（1）生有大量根毛；导管
（2）分化
（3）3、4、5
（4）
【解析】
【分析】
此题考查了根尖的结构和功能、导管的运输功能、细胞的分化、叶片的结构。明确根尖的结构和功能、导管的运输功能、细胞的分化、叶片的结构是解决此题的关键。
【解答】
（1）如图成熟区的特点是生有大量的根毛，成熟区出现了导管，是吸收水分和无机盐的主要部位。
（2）分生区细胞形态相似而比较小，伸长区细胞形态相似且越往上越大，成熟区细胞的形态不尽相同，并且在功能上也有分工，可见形成了形态、结构和功能相似的不同的细胞群，这是细胞分化的结果。
（3）导管分布于根茎叶花果实和种子，根据图示3、4、5中都有运输水分的管道。
（4）气孔是保卫细胞围城的空腔如图：
故答案为：（1）生有大量根毛；导管
（2）分化
（3）3、4、5
（4）

28.【答案】B 油层可以防止水分从液面蒸发 气孔 保卫细胞 气体 水分 提高大气湿度 增加降水
【解析】解：（1）植物体什么结构与蒸腾作用有关呢？作出的假设：叶片总面积大小影响蒸腾作用的强度，故选B。
（2）量筒内水面覆盖植物油，作用是防止水分蒸发。
（3）a是气孔，是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动开闭，气孔的闭合受保卫细胞的控制。b是保卫细胞，控制气孔的开闭，其作用是保护植物体，控制气体和水分的进出。
（4）绿色植物的蒸腾作用对环境的作用是提高大气湿度，增加降水。
故答案为：
（1）B
（2）油层可以防止水分从液面蒸发
（3）气孔；保卫细胞；气体；水分
（4）提高大气湿度；增加降水
蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位。其次叶柄和幼嫩的茎也能蒸腾少量的水分，也能进行一定的蒸腾作用，据此解答。
明确叶片是蒸腾作用的主要部位。其次叶柄和幼嫩的茎也能蒸腾少量的水分可正确解答。
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