部编版小学语文 三年级上册单元检测题 第七单元 (Word版含答案）

2018----2019学年度第一学期
部编版小学语文三年级上册单元检测题（七）
（内容：第七单元）
班级：_______________ 姓名：_________________ 座号：_________________
一、基础知识。
1．读一读，用 “√” 标出加点字的正确读音。
汇聚( huì hiù ) 猎人( liè lèi ) 呢喃( nán lán )
瞬间( shùn sùn ) 缓慢( hǎn huǎn ) 监视( jiān jān )
2．读拼音，写词语。
yǎn zòu cōng cōng qín shēng shī qì
（ ） （ ） （ ） （ ）
hū rán gǎn shòu bí zi zhuī qiú
（ ） （ ） （ ） （ ）
扎 zhā （ ） 背 bēi （ ）
zhá （ ） bèi （ ）
3．比一比，组词。
鸣（ ） 颗（ ） 器（ ） 吸（ ）
鸡（ ） 棵（ ） 哭（ ） 极（ ）
4．读一读，照样子写句子。
(1)王老师急得 。
(2)他跑得像 。
(3)妈妈累得像 。
(4) 得 。
5．连一连。
大海 潺潺地流 像火一样的 湖面
小溪 淙淙地流 像镜子一样平静的 太阳
河流 滴滴答答 像手臂一样弯曲的 森林
雨滴 哗啦啦地 像绿色海洋一样的 小路
6．把词语补充完整，并选词填空。
（ ）然（ ）悟 呢喃（ ）（ ） 蹑（ ）蹑（ ）
（ ）群（ ）队 叮叮（ ）（ ） 波澜（ ）（ ）
(1)妈妈正午睡着，我 地关上门。
(2)听了老师的讲解，我才 。
7．按要求写句子。
(1)红枣如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去。（用“如同”仿写句子）
(2)挂满红枣的枝杈慢慢弯下来。（缩写句子）
(3)这不是刺猬吗 （改为陈述句）
(4)用“因为……所以……”把下面两句话合并成一句。
黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。 黎明时的鸟最容易被猎人打中。
二、积累与阅读。
1．把古诗补充完整，并完成练习。
采莲曲
（ ）罗裙一色裁，芙蓉向脸（ ）。
乱入池中（ ），闻歌始觉（ ）。
(1)这首诗的作者是__ 代诗人_________。
(2)诗中“闻”的意思是 。
(3)这首诗表现了采莲女（ ）的性格。
①勤劳、善良 ②天真烂漫、朝气蓬勃
2．根据课文内容填空。
(1)我只闻到（ ）的（ ）的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。
(2)我（ ）钦佩：聪明的（ ），偷枣的本事可真高明啊！
(3)不一样的树叶，有不一样的（ ）；不一样的（ ），有不一样的（ ）。
3．阅读课文片段，完成练习。
动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”
(1)这段文字一共有（ ）句话。
(2)在文段中找出描写声音的词语： 。
(3)文段中有三个词语表达的意思一样，你能找这三个词吗？
(4)整个文段都是围绕“ ”这句话写的，它在选文中的作用是（ ）。
①统领全文 ②总结全文 ③承上启下
(5)动物们在用歌声告诉我们什么？
三、快乐习作。
在生活中，有哪些现象引起了你的关注呢？你对这些现象有什么看法呢？请选择一个你特别关注的现象，以“我有一个想法”为题，把你看到的、想到的、想说的用文字表达出来吧！
要求：①用词准确，语句通顺；
②要把你看到的现象和你的想法写清楚。300字以上。
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2018----2019学年度第一学期
部编版小学语文三年级上册单元检测题（七）
（内容：第七单元）
班级：_______________ 姓名：_________________ 座号：_________________
一、基础知识。
1．读一读，用 “√” 标出加点字的正确读音。
汇聚( huì hiù ) 猎人( liè lèi ) 呢喃( nán lán )
瞬间( shùn sùn ) 缓慢( hǎn huǎn ) 监视( jiān jān )
2．读拼音，写词语。
yǎn zòu cōng cōng qín shēng shī qì
（ 演奏 ） （ 匆匆 ） （ 琴声 ） （ 湿气 ）
hū rán gǎn shòu bí zi zhuī qiú
（ 忽然 ） （ 感受 ） （ 鼻子 ） （ 追求 ）
扎 zhā （扎针） 背 bēi （背书包）
zhá （挣扎） bèi （后背）
3．比一比，组词。
鸣（鸣叫 ） 颗（一颗 ） 器（机器 ） 吸（吸收）
鸡（公鸡 ） 棵（一棵 ） 哭（哭泣 ） 极（北极）
4．读一读，照样子写句子。
(1)王老师急得 直跺脚 。
(2)他跑得像 兔子一样快 。
(3)妈妈累得像 满头大汗 。
(4) 我伤心 得 大哭起来 。
5．连一连。
大海 潺潺地流 像火一样的 湖面
小溪 淙淙地流 像镜子一样平静的 太阳
河流 滴滴答答 像手臂一样弯曲的 森林
雨滴 哗啦啦地 像绿色海洋一样的 小路
6．把词语补充完整，并选词填空。
（恍）然（大）悟 呢喃（细）（语） 蹑（手）蹑（脚）
（成）群（结）队 叮叮（咚）（咚） 波澜（壮 ）（阔）
(1)妈妈正午睡着，我 蹑手蹑脚 地关上门。
(2)听了老师的讲解，我才 恍然大悟 。
7．按要求写句子。
(1)红枣如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去。（用“如同”仿写句子）
兔子的眼睛如同两颗闪闪发光的红宝石。
(2)挂满红枣的枝杈慢慢弯下来。（缩写句子）
枝杈弯下来。
(3)这不是刺猬吗 （改为陈述句）
这是刺猬。
(4)用“因为……所以……”把下面两句话合并成一句。
黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。 黎明时的鸟最容易被猎人打中。
黎明时的鸟，因为翅膀潮湿，飞起来沉重，所以最容易被猎人打中。
二、积累与阅读。
1．把古诗补充完整，并完成练习。
采莲曲
（荷叶）罗裙一色裁，芙蓉向脸（两边开）。
乱入池中（看不见），闻歌始觉（有人来 ）。
(1)这首诗的作者是_唐_ 代诗人_王昌龄_。
(2)诗中“闻”的意思是 听到 。
(3)这首诗表现了采莲女（ ② ）的性格。
①勤劳、善良 ②天真烂漫、朝气蓬勃
2．根据课文内容填空。
(1)我只闻到（浓浓）的（苦苦）的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。
(2)我（暗暗）钦佩：聪明的（小东西），偷枣的本事可真高明啊！
(3)不一样的树叶，有不一样的（声音）；不一样的（季节），有不一样的（音乐）。
3．阅读课文片段，完成练习。
动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”
(1)这段文字一共有（ 4 ）句话。
(2)在文段中找出描写声音的词语： 叽叽喳、唧哩哩 。
(3)文段中有三个词语表达的意思一样，你能找这三个词吗？
叫、鸣、唱。
(4)整个文段都是围绕“ 动物是大自然的歌手。 ”这句话写的，它在选文中的作用是（①）。
①统领全文 ②总结全文 ③承上启下
(5)动物们在用歌声告诉我们什么？
我在歌唱，我很快乐！
三、快乐习作。
在生活中，有哪些现象引起了你的关注呢？你对这些现象有什么看法呢？请选择一个你特别关注的现象，以“我有一个想法”为题，把你看到的、想到的、想说的用文字表达出来吧！
要求：①用词准确，语句通顺；
②要把你看到的现象和你的想法写清楚。300字以上。
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