小学数学青岛版（六三制）二年级下三 甜甜的梦——毫米、分米、千米的认识回顾整理课件（29张PPT)
文档属性
| 名称 | 小学数学青岛版（六三制）二年级下三 甜甜的梦——毫米、分米、千米的认识回顾整理课件（29张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 1.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 青岛版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-12-09 12:11:34 | ||
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文档简介
(共29张PPT)
青岛版数学二年级（下）
回顾整理
三 甜甜的梦
——毫米、分米、千米的认识
长度单位的认识
毫米、分米、千米的认识
毫米、分米的认识
长度单位之间的换算
解决实际问题
解决与长度单位有关的实际问题
利用估算解决问题
千米的认识
单元知识归纳
经过这一单元的学习，你有哪些收获？
我会进行简单的长度单位换算。
我会根据情境填写合适的单位。
……
接下来我们一起回顾一下吧！
要点回顾
根据情境填写合适的长度单位
要点1
如何界定长度单位的大小？
毫米是比厘米要小的长度单位。物体长度很短或要求测量结果比较精确时，用毫米作单位。毫米用字母mm表示。
根据情境填写合适的长度单位
要点1
如何界定长度单位的大小？
表示物体长度时，用米作单位较大，用毫米作单位较小，考虑用分米作单位。分米用dm表示。
根据情境填写合适的长度单位
要点1
如何界定长度单位的大小？
千米是比米大的长度单位。千米用字母km表示。
典例1
在括号里填上合适的长度单位。
长约65（ ）
长约2（ ）
长约1（ ）
毫米
米
分米
典例1
在括号里填上合适的长度单位。
高1（ ）
宽5（ ）
长16（ ）
分米
毫米
厘米
典例1
在括号里填上合适的长度单位。
长约70（ ）
长约10（ ）
每小时约行驶200（ ）
千米
厘米
米
长度单位之间的换算
要点2
各单位之间的进率是多少？
1厘米=10毫米 1cm=10mm
1分米=10厘米 1dm=10cm
1米=10分米 1m=10dm
1千米=1000米 1km=1000m
长度单位
10
10
10
米（m）
100
100
分米（dm）
厘米（cm）
毫米（mm）
1个1分硬币的厚度大约是1毫米。
1个大拇指的宽度大约是1厘米。
1个手掌的宽度大约是1分米。
小学生走2~3步的距离大约是1米。
乘坐4站公共汽车的距离大约是1千米。
千米（km）
1000
28厘米+72厘米=( )厘米 =( )分米
63毫米-23毫米=( )毫米=( )厘米
10毫米+3厘米=( )毫米
8分米-10厘米=( )厘米
5厘米+8毫米=( )毫米
1米-4分米=( )分米
典例2
想一想，算一算。
100
10
40
4
40
70
58
6
（ ）厘米（ ）毫米
（ ）厘米（ ）毫米
5
3
2
（ ）厘米（ ）毫米
4
6
8
1.填一填。
8毫米○8厘米 1米○9分米
5分米○6厘米 5厘米○50毫米
2分米○40毫米 100毫米○2分米
＜
＜
＞
=
＞
＜
2.在○里填上“>”“<”或“=”。
5千米○4000米+100米
3分米○2分米10毫米
8米○800厘米+20厘米
＞
＞
＜
2.在○里填上“>”“<”或“=”。
( )分米=40厘米 80分米=( )米
6分米=( )厘米 1米-5分米=( )分米
3厘米-3毫米=( )毫米
13毫米+27毫米=( )毫米=( )厘米
4厘米-26毫米=( )毫米
4
8
60
5
27
40
4
14
3.算一算。
80千米
810米
7000米
8000厘米
6600分米
7000毫米
80千米=80000米
8000厘米=800分米=80米
6600分米=660米
7000毫米=700厘米
=70分米=7米
4.按从小到大的顺序排列。
80千米
810米
7000米
8000厘米
6600分米
7000毫米
80000米
80米
660米
7米
7000毫米＜8000厘米＜6600分米＜810米＜7000米＜80千米
4.按从小到大的顺序排列。
学校
小伟家
少年宫
公园
医院
体育场
300米
470米
450米
300米
250米
150米
300＋470＋150＝920（米）
250＋300＋450＝1000（米）
5.从小伟家到体育场怎么走最近？要走多少米？把最近的路线描出来。
学校
小伟家
少年宫
公园
医院
体育场
300米
470米
450米
300米
250米
150米
答：从小伟家经过少年宫和公园到体育场最近，要走920米。
5.从小伟家到体育场怎么走最近？要走多少米？把最近的路线描出来。
禁止鸣喇叭
慢行
限速10千米/时
现在的位置离下一出口还有25公里
前方300米处有紧急求救电话
6.调查下面这些交通标识的含义。
估计的值和物体的实际长度会有差别，要想获得准确的值，必须借助工具进行测量。物体不同，测量的值可能也不同。
7.先估计，再测量。
（1）画一条长5厘米8毫米的线段。
5厘米
8毫米
8.按要求画线段。
（2）画一条长1分米的线段。
1分米
8.按要求画线段。
A瓶的高度：
B瓶的高度：
62－43＝19（毫米）
21－19＝2（毫米）
答：A瓶高，A瓶比B瓶高2毫米。
21毫米＞19毫米
70－49＝21（毫米）
9. A瓶和B瓶哪个高？高多少毫米？
这3个铁环连在一起有多长呢？
4厘米
5毫米
4厘米
4厘米
？
4厘米
5毫米＋5毫米＝10毫米
10毫米＋10毫米＝20毫米
4厘米＝40毫米
40－20＝20（毫米）
10.有一些大小相同的铁环连在一起，拉紧后如下图。
5＋5＝10（毫米）
10＋10＝20（毫米）
4厘米＝40毫米
40＋40＋40－20＝100（毫米）
答：这3个铁环连在一起有100毫米。
这3个铁环连在一起有多长呢？
4厘米
5毫米
10.有一些大小相同的铁环连在一起，拉紧后如下图。
对折
再对折
两段同样长
四段同样长
11.一根4分米长的绳子，对折再对折后，每段绳子有多长？
答：每段绳子有10厘米长。
4分米=40厘米
40÷4=10（厘米）
11.一根4分米长的绳子，对折再对折后，每段绳子有多长？
青岛版数学二年级（下）
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三 甜甜的梦
——毫米、分米、千米的认识
长度单位的认识
毫米、分米、千米的认识
毫米、分米的认识
长度单位之间的换算
解决实际问题
解决与长度单位有关的实际问题
利用估算解决问题
千米的认识
单元知识归纳
经过这一单元的学习，你有哪些收获？
我会进行简单的长度单位换算。
我会根据情境填写合适的单位。
……
接下来我们一起回顾一下吧！
要点回顾
根据情境填写合适的长度单位
要点1
如何界定长度单位的大小？
毫米是比厘米要小的长度单位。物体长度很短或要求测量结果比较精确时，用毫米作单位。毫米用字母mm表示。
根据情境填写合适的长度单位
要点1
如何界定长度单位的大小？
表示物体长度时，用米作单位较大，用毫米作单位较小，考虑用分米作单位。分米用dm表示。
根据情境填写合适的长度单位
要点1
如何界定长度单位的大小？
千米是比米大的长度单位。千米用字母km表示。
典例1
在括号里填上合适的长度单位。
长约65（ ）
长约2（ ）
长约1（ ）
毫米
米
分米
典例1
在括号里填上合适的长度单位。
高1（ ）
宽5（ ）
长16（ ）
分米
毫米
厘米
典例1
在括号里填上合适的长度单位。
长约70（ ）
长约10（ ）
每小时约行驶200（ ）
千米
厘米
米
长度单位之间的换算
要点2
各单位之间的进率是多少？
1厘米=10毫米 1cm=10mm
1分米=10厘米 1dm=10cm
1米=10分米 1m=10dm
1千米=1000米 1km=1000m
长度单位
10
10
10
米（m）
100
100
分米（dm）
厘米（cm）
毫米（mm）
1个1分硬币的厚度大约是1毫米。
1个大拇指的宽度大约是1厘米。
1个手掌的宽度大约是1分米。
小学生走2~3步的距离大约是1米。
乘坐4站公共汽车的距离大约是1千米。
千米（km）
1000
28厘米+72厘米=( )厘米 =( )分米
63毫米-23毫米=( )毫米=( )厘米
10毫米+3厘米=( )毫米
8分米-10厘米=( )厘米
5厘米+8毫米=( )毫米
1米-4分米=( )分米
典例2
想一想，算一算。
100
10
40
4
40
70
58
6
（ ）厘米（ ）毫米
（ ）厘米（ ）毫米
5
3
2
（ ）厘米（ ）毫米
4
6
8
1.填一填。
8毫米○8厘米 1米○9分米
5分米○6厘米 5厘米○50毫米
2分米○40毫米 100毫米○2分米
＜
＜
＞
=
＞
＜
2.在○里填上“>”“<”或“=”。
5千米○4000米+100米
3分米○2分米10毫米
8米○800厘米+20厘米
＞
＞
＜
2.在○里填上“>”“<”或“=”。
( )分米=40厘米 80分米=( )米
6分米=( )厘米 1米-5分米=( )分米
3厘米-3毫米=( )毫米
13毫米+27毫米=( )毫米=( )厘米
4厘米-26毫米=( )毫米
4
8
60
5
27
40
4
14
3.算一算。
80千米
810米
7000米
8000厘米
6600分米
7000毫米
80千米=80000米
8000厘米=800分米=80米
6600分米=660米
7000毫米=700厘米
=70分米=7米
4.按从小到大的顺序排列。
80千米
810米
7000米
8000厘米
6600分米
7000毫米
80000米
80米
660米
7米
7000毫米＜8000厘米＜6600分米＜810米＜7000米＜80千米
4.按从小到大的顺序排列。
学校
小伟家
少年宫
公园
医院
体育场
300米
470米
450米
300米
250米
150米
300＋470＋150＝920（米）
250＋300＋450＝1000（米）
5.从小伟家到体育场怎么走最近？要走多少米？把最近的路线描出来。
学校
小伟家
少年宫
公园
医院
体育场
300米
470米
450米
300米
250米
150米
答：从小伟家经过少年宫和公园到体育场最近，要走920米。
5.从小伟家到体育场怎么走最近？要走多少米？把最近的路线描出来。
禁止鸣喇叭
慢行
限速10千米/时
现在的位置离下一出口还有25公里
前方300米处有紧急求救电话
6.调查下面这些交通标识的含义。
估计的值和物体的实际长度会有差别，要想获得准确的值，必须借助工具进行测量。物体不同，测量的值可能也不同。
7.先估计，再测量。
（1）画一条长5厘米8毫米的线段。
5厘米
8毫米
8.按要求画线段。
（2）画一条长1分米的线段。
1分米
8.按要求画线段。
A瓶的高度：
B瓶的高度：
62－43＝19（毫米）
21－19＝2（毫米）
答：A瓶高，A瓶比B瓶高2毫米。
21毫米＞19毫米
70－49＝21（毫米）
9. A瓶和B瓶哪个高？高多少毫米？
这3个铁环连在一起有多长呢？
4厘米
5毫米
4厘米
4厘米
？
4厘米
5毫米＋5毫米＝10毫米
10毫米＋10毫米＝20毫米
4厘米＝40毫米
40－20＝20（毫米）
10.有一些大小相同的铁环连在一起，拉紧后如下图。
5＋5＝10（毫米）
10＋10＝20（毫米）
4厘米＝40毫米
40＋40＋40－20＝100（毫米）
答：这3个铁环连在一起有100毫米。
这3个铁环连在一起有多长呢？
4厘米
5毫米
10.有一些大小相同的铁环连在一起，拉紧后如下图。
对折
再对折
两段同样长
四段同样长
11.一根4分米长的绳子，对折再对折后，每段绳子有多长？
答：每段绳子有10厘米长。
4分米=40厘米
40÷4=10（厘米）
11.一根4分米长的绳子，对折再对折后，每段绳子有多长？