二年级下册音乐教案 第三单元 欣赏 杜鹃圆舞曲 人教版（表格式）

课题 杜鹃圆舞曲 课型 欣赏课
学习目标 模拟音效，随音乐参与表现。 感受欢快与抒情的情绪对比。
学习重点 参与表现
学习难点 情绪区分
环节及时间 学习内容 学生行为 教师行为 备注
进入情境（4） 已有素养（ 4） 学习新知（12 ） 运用新知（6 ） 总结新知（1 ） 强化新知（7 ） 课堂小结（ 1） 完成作业 谈话导入：走进夏天 描述夏天 运用已有素养感受夏天的美好 欣赏歌曲： 《杜鹃圆舞曲》 感受乐曲情绪 表现歌曲 通过杜鹃分辨这首歌曲的拍子 重点提炼 拓展延伸 多种形式表现歌曲 评价小结 自由回答 夏天来到我们身边，荷花开了，青蛙呱呱叫，天气变热了 ，知了叫，…… 个别展示，集体模仿 1.初听歌曲《杜鹃圆舞曲》，说一说自己的感受。（情绪，力度等） 学生跟据音乐节奏、情绪用嘴型有表情地表演青蛙演唱] 在律动和游戏中，了解三拍子，体会三拍子，最好能说出对三拍子的感觉。 1、PPt课件展示，夏天场景。 对啊，“映日荷花别样红”“听取蛙声一片”，只要你细细观察，到处都能感受夏天的气息。小溪的泉声，蝴蝶翩翩起舞，荷花微微散发出香气，暖暖的阳光撒在我们身上，啊，夏天多美好啊！ 夏天的诗和画虽然很美，但我们只能欣赏到静止的画面却听不到夏天的声音。 1、这首歌把夏天的热闹和小青蛙活泼可爱的表情活灵活现的表现出来了，现在我们来欣赏一下下面这首音乐。 [初听《杜鹃圆舞曲》的录音] 2、啊！池塘里真热闹啊！原来小青蛙们在举办音乐会，我们也来凑热闹吧！ 3、师带青蛙头饰扮演青蛙主人：“我的同胞们，欢迎你们来参加今晚的音乐会，为了表示欢迎，我先为大家献上一首歌！”（播放《杜鹃圆舞曲》片段） 师播放《杜鹃圆舞曲》片段，学生跟着音乐旋律即兴表演，请其他同学表演其它爱跳舞的小蝴蝶、小蜻蜓] 师：音乐会开始有活泼的气氛了，但是我觉得这还不表达青蛙们的欢乐心情，让我们一起来载歌载舞吧，把欢乐释放出来！ [播放《杜鹃圆舞曲》，师生即兴表演，教师对大胆表演、动作设计有创意的同学给予鼓励。] 找出音乐中的规律，逐渐引导学生养成良好的聆听习惯和方法。 鼓励学生大胆表达自己的想法。 结合已有素养启发学生 分辨大
板书设计 《杜鹃圆舞曲》