二年级下册音乐教案 第四单元 采山冀少版

《采山》教学设计
教学目标:
1、指导学生用欢快、活泼的情绪,有感情地演唱歌曲《采山》。
2、通过演唱、表演等活动体验歌曲轻快、活泼、清新的音乐特点。
3、通过多种形式,让学生积极的投入到各项音乐活动中来,从中体验歌曲所描绘的大自然的美丽景色以及快乐劳动的主题,让学生明白劳动光荣的道理。
教学重点:
1、能有感情的演唱和表演歌曲,从中体验课堂乐趣。
2、创设情景,让学生对歌曲进行表演,培养学生的音乐感知能力、表现能力。
教学难点:
1、歌曲中十六分音符和休止符的掌握和运用。
2、学生参与各项活动的积极的态度和情绪的把控。
教学过程:
一、课前激趣
1、律动课堂
欢迎来到今天的音乐课堂，老师给你们带来一首美妙的音乐，你们想听吗？播放《采山》纯音乐。师生律动。
二、感知歌曲
1、导入
这动听的乐曲就是从大山里传出来的。出示大山图片，我们跟大山问个好吧，和大山打招呼。
出示：大山里的野果、野花、野菜、木耳等图片。解释题目：采山。
2、美妙的声音也吸引来了一位小女孩,瞧她提着小篮子,走来了。她给我们带来三份礼物呢。
XXXX X0 XX XXX XX X0
师生练习拍节奏。
3、填词拍节奏。
你们的拍的真好，小姑娘还想送给你们一份礼物。(播放《采山》)
4、小姑娘每次去采山,总会唱着歌,让我们一起来听听吧。
（1）生谈感受。
（2）再次播放，想一想歌曲的情绪怎么样 (播放《采山》)
(3)师总结。
（4）小姑娘在山上有哪些收获呢？
5、复听歌曲,随乐拍手为歌曲伴奏。
这么美妙的歌曲，让我们跟着节奏来学一学。
师生合作，师范唱，和老师学唱。轻声跟节奏轻唱，大声愉快的唱，唱出美妙的歌声。
6、再次聆听,解决难点
发现哪些困难？教师指导学生演唱。完整唱2遍。
7、师生接龙唱生生接龙唱
你们的表现让老师感到骄傲。我也想加入你们的队伍,来接龙唱,老师唱前面一个乐句,你们接下一个乐句。
师:孩子们,大家真是很聪明,学会了第一段,那给大家一个挑战,你自己来学习第二段。自学第二段师:果然自己学会了,我就知道你能行的!把一二段完整的唱出来。
四、表现歌曲“喜洋洋音乐会”
1、用身势参与伴奏拍手跺脚
棒极了、伸出你们的小手把掌声送给自己吧。
动听的歌声加上身势伴奏老师特别期待,同学们能不能满足老师
2、用自己喜欢的方式为歌曲伴奏，师领着生创编动作。
五、拓展延伸
出示图片，引导学生马上行动保护大自然，同时劳动最光荣。