二年级下册音乐教案 第三单元 活动 动物联欢会《十二生肖歌》人教版（表格式）

小学音乐教学设计
基本信息
课题 十二生肖歌 课型 唱歌
教材分析
歌曲《十二生肖歌》为C羽调，四二拍。歌曲以民族五声调式音阶中的“6 1 2 3 5”五个音写成，由两个乐句组成。歌曲旋律配合描写十二生肖的歌词，民族韵味浓郁，诙谐有趣，十分适合低年级段的学生演唱。《十二生肖歌》作为本课音乐活动中的歌曲出现，也是源于它的趣味性，可以使学生兴趣十足地参加音乐表演，用自己喜爱的方式参与到音乐活动中。
学情分析
我校二年级学生想象力丰富乐于表现，这个年龄段的学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强，他们能够感受自然界和生活中的各种声音，能用自己的声音或打击乐器模仿喜欢的音响；他们能够体验不同情绪的音乐，能够自然流露出响应表情或做出体态反应，体验并说出音乐情绪的相同与不同。二年级的学生能够学唱儿歌、童谣及其他短小歌曲，参与演唱活动。
教学目标
情感态度价值观 能够与他人在音乐活动过程中认真准备、练习，表演，积极参与音乐活动。
过程与方法 能用各种声音表现不同动物形象，培养学生想象力、创造力。
知识与技能 完整演唱歌曲《十二生肖歌》
教学重难点
教学重点 记住歌词，用活泼、有趣的口吻来唱歌曲，设计简单表演方式。
教学难点 创造性地音乐表演
教学过程
教学环节 教师活动 预设学生活动 设计意图
导入读儿歌初步体会歌曲的节奏3.学唱歌曲（1）播放范唱（2）第二次播放范唱（3）有节奏朗读歌词（4）读歌词练习重点节奏型（5）再次播放范唱（6）播放范唱（7）加入打击乐伴奏（8）歌曲处理4.表现歌曲5.小结 提问：同学们，你们知道自己是属什么的吗？ 教师范读X X X ︳ X X X ︳鼠牛 虎 兔龙 蛇马羊 猴 鸡狗 猪XX X X ︳X X X ︳请到 生肖 乐园 来教师第一次播放范唱师：请同学们听一首歌曲，唱的是什么？第二次播放范唱教师带学生轻声有节奏地朗读歌词带学生轻声有节奏地朗读歌词，练习重点节奏型X X X X | X 0 X | 　兔儿 跳得 快 唉 鸡唱 天下 白 唉请把 顺序 排 唉 X X X X | X 0 ||　兔儿 跳得 快鸡唱 天下 白请把 顺序 排教师播放歌曲范唱，引导学生做出十二生肖中十二种小动物的动作再次播放范唱引导学生有节奏地哼唱歌曲教师出示打击乐器为歌曲伴奏教师引导学生用正确的方法演唱歌曲带学生做歌曲接龙游戏 学生回答：鸡，狗学生跟读学生认真聆听歌曲学生认真聆听轻声有节奏地朗读歌词重点练习节奏型学生积极参与做出十二生肖的动作有节奏地轻声哼唱歌曲在老师的引导下用打击乐器为歌曲伴奏在老师的引导下带着诙谐幽默的情绪用正确的方法演唱歌曲积极参与游戏 谈话导入引起学生兴趣，迅速进入正题锻炼学生的节奏感，让学生初步体会歌曲中的节奏。初步体会歌曲的旋律和内容让学生体会歌曲的情绪让学生进一步熟悉歌词巩固较难的节奏型为接下来的歌曲学习做充足准备。通过做动作加深学生对歌词和旋律的记忆，增加趣味性。培养学生的想象力和创造力为演唱歌曲做准备让学生进一步掌握歌曲使学生把学到的歌曲外化，用正确的方法演唱歌曲增加课堂趣味性让学生尽情表现歌曲
板书及课件设计
十二生肖歌课件首先展示十二生肖的图片歌曲简谱图片节奏练习图片
课后教学反思及改进方法
这节课上下来基本达到教学目标，但是在节奏练习方面有点拖沓，应该放更多的时间在歌曲的学习上。让学生模仿小动物环节请十二位同学来模仿虽然充分调动了学生的积极性锻炼了他们的想象力和创造力，但是有些浪费时间，可以采用活动的形式让学生边唱边进行接龙游戏，这样效果会更好。