二年级下册音乐教案-7 单簧管波尔卡 人音版

单簧管波尔卡
教学目标
1.认识西洋木管乐器单簧管，了解其音色特点及作曲家、作品创作背景。
2.培养良好的听赏习惯，感受乐曲轻快、活泼的情绪，了解波尔卡舞的相关知识，能随音乐进行即兴创编表演。
3.通过图谱学习，了解乐曲曲式结构，能用动作和打击乐器伴奏表现不同的乐段。
二、学情分析
二年级学生好奇心强、活泼好动，善于模仿。教学中，应注重营造愉悦、欢快的学习氛围，运用歌、舞、乐、图片、乐器等多种形式感受和体验音乐，增强学生参与音乐学习的广度和深度，以丰富多彩的音乐实践活动激发学习兴趣，提高学习效果。
重点难点
重点：培养良好的听赏习惯，感受乐曲轻快、活泼的情绪，能随音乐进行即兴创编表演。
难点：通过图谱学习，了解乐曲曲式结构，能用动作和打击乐器伴奏表现不同的乐段。
培养良好的听赏习惯，通过图谱学习，了解乐曲曲式结构，能用动作和打击乐器伴奏表现不同的乐段。
教学过程
激趣导入
带领学生听音乐猜乐器，介绍西洋木管乐器单簧管，了解其音色特点。
二、初步感受
1．出示课题，欣赏前提问：乐曲的情绪是怎样的？
欣赏时，请学生跟教师一起在单簧管音色出现时模仿演奏。
2. 提示：听这样的音乐，我们最适合干什么？根据学生回答，听音乐作相应的练习。
3．介绍曲作者及创作背景。
三、主动欣赏
1．出示图谱，提示：黑板上出示了几组花？那两组花相似？这两组花的相同点与不同点是什么？
2．复听音乐，教师指着图谱带领学生欣赏音乐。
3．再次欣赏音乐，学生跟着教师学习使用图谱。
4．教师根据图谱讲解曲式结构。
四、学做指挥
听音乐，请一位学生听到哪个乐段指哪幅图。
根据指挥的提示，学生用不同的声势或动作表示不同的乐段。
听觉训练
指导学生不看图谱，单纯靠听觉分辨音乐，在不同的段落分别用表演动作和打击乐器伴奏来表现。
拓展学习
波尔卡音乐有很多，我们再来欣赏一首《啤酒桶波尔卡》。让我们伴着美妙的音乐，跳起欢快的舞蹈，结束这节课的学习。