小学数学青岛版（六三制）二年级下五 谁的眼睛亮——观察物体回顾整理课件（19张PPT)

(共19张PPT)
回顾整理
青岛版数学二年级（下）
五 谁的眼睛亮
——观察物体
观察物体
从前面看
方向不同，观察同一物体看到的形状可能不同
小组交流：本单元主要学习了哪些内容？
知识梳理
从后面看
从侧面看
经过这一单元的学习，你有哪些收获？
我能够辨认从不同角度观察到的物体的形状。
从不同角度观察到的物体的形状是不同的。
……
接下来我们一起来回顾一下吧！
从不同的角度观察物体
要点
如何从不同的角度观察物体？
可以从正面、后面、侧面观察物体的形状。
从不同的角度观察物体，所看到的物体的形状一般是不同的。
典例
右边的照片分别是谁拍的？
在观察物体时，要根据观察者的位置和所观察物体的各部位特征进行判断。
小袋鼠
小鸟
小熊
小猴
课堂练习
1. 谁看到的？连一连。
在大象的前面观察。
在大象的侧面观察。
（教材第63页“自主练习”第4题 ）
从不同的方向观察同一物体，看到的形状一定是不同的。 （ ）
×
理由：
有些物体，从两个或多个方向观察，看到的形状都相同。例如球，不管从哪个方向观察它，看到的都是圆。
2. 判一判。
3. 下面的三幅图分别是哪个小朋友画的？
（ ） （ ） （ ）
小芳
小美
小林
4. 右边的图分别是谁看到的？连一连。
（教材第64页“我学会了吗”）
5.下面右边的三幅照片分别是在哪个位置拍的？
把相应的序号填在括号里。
①
③
②
天安门的右侧
天安门的前面
天安门的左侧
6. 右边的照片分别是谁拍的？连一连。
3
6
1
2
5
3
2
1
4
（1）数字“1”对面的数字是（ ）。
（2）数字“2”对面的数字是（ ）。
（3）数字“3”对面的数字是（ ）。
7.填一填。一个正方体的六个面上分别写着1、2、
3、4、5、6。从不同的角度观察，各数字的位
置如图所示。
3
6
1
2
5
3
2
1
4
1的对面不是3或6。
1的对面不是2或4。
1的对面是5。
（1）数字“1”对面的数字是（ ）。
5
3
6
1
2
5
3
2
1
4
（2）数字“2”对面的数字是（ ）。
（3）数字“3”对面的数字是（ ）。
7.填一填。一个正方体的六个面上分别写着1、2、
3、4、5、6。从不同的角度观察，各数字的位
置如图所示。
3
6
1
2
5
3
2
1
4
2的对面不是3或5。
2的对面不是1或4。
2的对面是6。
（2）数字“2”对面的数字是（ ）。
（1）数字“1”对面的数字是（ ）。
6
3
6
1
2
5
3
2
1
4
（3）数字“3”对面的数字是（ ）。
7.填一填。一个正方体的六个面上分别写着1、2、
3、4、5、6。从不同的角度观察，各数字的位
置如图所示。
5
3
6
1
2
5
3
2
1
4
3的对面不是2或5。
3的对面不是1或6。
3的对面是4。
4
3
6
1
2
5
3
2
1
4
（1）数字“1”对面的数字是（ ）。
（2）数字“2”对面的数字是（ ）。
（3）数字“3”对面的数字是（ ）。
7.填一填。一个正方体的六个面上分别写着1、2、
3、4、5、6。从不同的角度观察，各数字的位
置如图所示。
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