冀美版六年级美术下册《12.灯造型设计》教学设计

灯造型设计
教学 ( http: / / www. / jiaoshi / List / List_14655.shtml" \o "教学 )目标
1、了解灯具形态与功能的关系，并能够适度关注光的设计。
2、能利用手绘示意图的方式进行台灯造型的创意设计。
3、培养学生 ( http: / / www. / %E5%B0%8F%E5%AD%A6%E7%94%9F%E9%A2%91%E9%81%93 / " \o "学生 )有体现美观和实用相结合的创意或制作台灯的实践能力，并意识到设计灵感往往隐含在日常的生活之中。
重点、难点
重点：从生活中寻找灵感设计一只有创意的台灯。
难点：如何在台灯的设计中，既注重美观与实用相结合的原则，又不失独特的创意。
教学设计 ( http: / / www. / " \o "教学设计 )
一、故事引入，讲故事《凿壁借光》。
西汉人匡衡，小时家里很穷，非常喜欢读书，但晚上家里没有油点灯。邻居房里点着灯，匡衡就把墙壁凿一个洞，让灯光从洞里透过来照着读书。
二.介绍灯的结构——灯座、灯柱、灯罩、开关。
三.介绍长信宫灯。（视频）
“中华第一灯”——长信宫灯。西汉照明用具。1968年出土于河北省满城县，因曾置于西汉窦太后居住的长信宫，故名长信宫灯。原灯高48厘米，通体鎏金。灯体是一位跽坐掌灯、优雅恬静的宫女。宫灯设计极为精巧，灯座、灯罩、屏板及宫女头部和右臂均可折卸，罩下屏板能转动开合，用以调节烛光强度。灯盘有一柄，便于转动和调整照射方向。宫女左手握灯盘的柄，右手握灯，十分巧妙地将右手袖设计为烟道，烟烬可以通过右臂纳入体内，减少了油烟污染，起到了净化室内空气的作用。长信宫灯从整体艺术造型上看，宫女形象生动逼真，身着汉代流行的曲裙深衣，端庄的表情、清晰的线条与合理的比例，使之成为一件精美的人像雕塑艺术品。宫灯不仅体现了高深的艺术造诣，更将实用功能、净化空气的科学原理和优美的造型有机地结合。
提问：长信宫灯具有什么功能与特色？灯罩子为什么要设计成开合的？使用中的烟雾是怎样处理达到环保的？灯具的功能与造型有什么关联吗？
师总结：可见一件优秀的设计不仅“功能实用”而且“造型美观”它真不愧为“中华第一灯”.（板书 功能实用 造型美观）
四．欣赏台灯。
课件出示现代生活中不同功能不同材质的台灯。
五.游戏（猜一猜）看一看不同环境和人群更适合哪一种台灯。
小结：在这个游戏中我们发现，根据不同人群的需求，对台灯的功能与造型不断的改良，这就是设计。（补充板书）
六．说一说。
你喜欢什么样的台灯呢？（颜色 功能 结构）
七.寻找设计灵感与方法。
小蜜蜂台灯（借用）
台灯加笔筒（功能的组合）
飞机和小汽车台灯（造型的组合）
长颈鹿加小狗台灯（造型组合 功能组合）
八．讨论：如果你是一名台灯设计师，你想为谁设计一盏台灯？（小组讨论）
小组代表发言。
九.欣赏学生作品。
十．设计初稿。
十一.作品展示。（投影）
学生展示并说出设计思路
小结：通过这节课我们对台灯的造型设计，我发现同学们都能成为一名合格的小小设计师。老师期待下节课能把你们的设计补充的更完美。