2021-2022学年教科版（2017秋）科学四年级上册第一单元 声音 单元测试卷（含答案）
文档属性
| 名称 | 2021-2022学年教科版（2017秋）科学四年级上册第一单元 声音 单元测试卷（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 132.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2021-12-08 23:40:35 | ||
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文档简介
第一单元 声音 单元测试卷-2021-2022学年科学四年级上册-教科版（含答案）
一.选择题
1.要使小提琴发出的声音的音调变高，应采取的办法是（ ）。
A.放松琴弦 B.拉紧琴弦 C.增加部分弦线的长度
2.下列物体中，声音在（ ）中传播的速度最快。
A.钢铁 B.水 C.空气
3.下列对音高描述错误的是（ ）。
A.振动越快，声音越高 B.振动幅度越小声音越弱 C.长、松、粗的物体发出的声音低
4.二胡弦绷直后，拉动它发出声音。把弦再绷得紧一些，再次拉动它，听到发出的声音（ ）。
A.比松的时候音高高 B.比松的时候声音弱 C.比松的时候声音低
5.敲锣时，声音是由（ ）振动产生的。
A.锣面 B.槌 C.手 D.地面
二.填空题
1.我们说话的声音是由（ ）振动产生的。把手放在喉结处，能感受到（ ）的振动。
2.强弱不同的声音，声音（ ）则引起鼓膜振动幅度（ ）。
3.吹竖笛是（ ）振动发出声音。
4.声音的高低可以用（ ）来描述，物体振动的越快，发生的声音就越（ ）；物体振动的越慢，发出的声音就越（ ）。
5.物体振动的（ ）越大，发出的声音越强。
三.判断题
1.在一根笔直钢管的一端敲一下，耳朵靠在另一端可以清晰地听到声音从钢管那端传过来，说明声音是沿直线传播的。（ ）
2.耳朵是由外耳、中耳两部分构成的。（ ）
3.拉伸皮筋就能使其发出声音。（ ）
4.当我们听到外面震耳欲聋的爆竹声时，我们的鼓膜振动幅度比较大。（ ）
5.耳郭会振动，所以我们能听到声音。（ ）
四.连线题
1.把下列对应的内容连起来
用力拨动橡皮筋 听到的声音弱
轻轻拨动橡皮筋 听到的声音强
弹拨伸出桌面距离长的尺子 听到的声音高
弹拨伸出桌面距离短的尺子 听到的声音低
五.简答题
1.为什么说“一个巴掌拍不响”？
2.闪电和雷同时在云层产生，在夏季的雨夜，我们总是先看到闪电，后听到雷声，请对这种现象进行合理解释。
六.综合题
1.小明过生日，妈妈送给他一把吉他作为生日礼物。吉他的演奏方法是：左手在吉他颈上按住一根吉他弦，右手在琴箱上拨动这根吉他弦。小明仔细观察，发现吉他上的6根吉他弦粗细不同，于是拨动这些吉他弦，发现了一些秘密。请回答下列问题：
①相同条件下，用右手拨动6根吉他弦，最粗的那根吉他弦发出的声音（ ）。
A.最高 B.最低 C.最轻 D.最响
②如果想演奏时发出的声音更大，更强一些，下列做法可行的是（ ）。
A.右手拨动的力大一些 B.右手拨动最细的那根吉他弦 C.左手按压的位置低些
③如果拨动吉他弦时，希望发出的声音更高一些，下列做法可行的是（ ）。
A.右手拨动的力大一些 B.右手拨动最粗的那根吉他弦 C.将吉他弦调节得紧一些
④在琴头上有六个可调琴弦松紧的旋钮，要使发出的声音高一些，可以把琴弦调得（ ）。
A.长一点 B.松一点 C.紧一点
2.根据下面每幅图所提供的从1~8的顺序，用“高→低”或“低一高”来表示声音的变化规律。
（1）按1~8顺序拨动粗细不同的琴弦，声音变化规律是（ ）。
（2）按1~8顺序敲击长短不同的金属条，声音变化规律是（ ）。
（3）通过以上的实验，我发现：琴弦长短相同粗细不同时，越粗的振动的越（ ），发出的声音越（ ）粗细相同、长短不同时，越短的振动的（ ），发出的声音越（ ）。
3.奇奇在学习了声音的知识后，找来5根长短、粗细不相同的铁钉，如下表，请结合所学知识，帮奇奇回答下面的问题。
（1）用相同大小的力分别敲击①②③号铁钉，发出声音最高的是（ ）号铁钉；振动速度最慢的是（ ）号铁钉。
（2）用相同大小的力分别敲击③④⑤号铁钉，发出声音最低的是（ ）号铁钉。如果在③号铁钉上由重到轻敲打五下，这根铁钉的（ ）。
A.振动频率不变 B.振动幅度不变 C.振动幅度和频率都不变
参考答案
一.选择题
1.B
2.A
3.B
4.A
5.A
二.填空题
1.声带；声带
2.强；大
3.空气柱
4.音高；高；低
5.幅度
三.判断题
1.×
2.×
3.×
4.√
5.×
四.连线题
1.如下：
五.简答题
1.因为一个巴掌无法受力而产生振动，也就不能发出声音。
2.光的传播速度比声音的传播速度快，所以先看到闪电后听到雷声。
六.综合题
1.B；C；C；C
2.低→高；低→高；慢；低；快；高
3.①；③；⑤；A
一.选择题
1.要使小提琴发出的声音的音调变高，应采取的办法是（ ）。
A.放松琴弦 B.拉紧琴弦 C.增加部分弦线的长度
2.下列物体中，声音在（ ）中传播的速度最快。
A.钢铁 B.水 C.空气
3.下列对音高描述错误的是（ ）。
A.振动越快，声音越高 B.振动幅度越小声音越弱 C.长、松、粗的物体发出的声音低
4.二胡弦绷直后，拉动它发出声音。把弦再绷得紧一些，再次拉动它，听到发出的声音（ ）。
A.比松的时候音高高 B.比松的时候声音弱 C.比松的时候声音低
5.敲锣时，声音是由（ ）振动产生的。
A.锣面 B.槌 C.手 D.地面
二.填空题
1.我们说话的声音是由（ ）振动产生的。把手放在喉结处，能感受到（ ）的振动。
2.强弱不同的声音，声音（ ）则引起鼓膜振动幅度（ ）。
3.吹竖笛是（ ）振动发出声音。
4.声音的高低可以用（ ）来描述，物体振动的越快，发生的声音就越（ ）；物体振动的越慢，发出的声音就越（ ）。
5.物体振动的（ ）越大，发出的声音越强。
三.判断题
1.在一根笔直钢管的一端敲一下，耳朵靠在另一端可以清晰地听到声音从钢管那端传过来，说明声音是沿直线传播的。（ ）
2.耳朵是由外耳、中耳两部分构成的。（ ）
3.拉伸皮筋就能使其发出声音。（ ）
4.当我们听到外面震耳欲聋的爆竹声时，我们的鼓膜振动幅度比较大。（ ）
5.耳郭会振动，所以我们能听到声音。（ ）
四.连线题
1.把下列对应的内容连起来
用力拨动橡皮筋 听到的声音弱
轻轻拨动橡皮筋 听到的声音强
弹拨伸出桌面距离长的尺子 听到的声音高
弹拨伸出桌面距离短的尺子 听到的声音低
五.简答题
1.为什么说“一个巴掌拍不响”？
2.闪电和雷同时在云层产生，在夏季的雨夜，我们总是先看到闪电，后听到雷声，请对这种现象进行合理解释。
六.综合题
1.小明过生日，妈妈送给他一把吉他作为生日礼物。吉他的演奏方法是：左手在吉他颈上按住一根吉他弦，右手在琴箱上拨动这根吉他弦。小明仔细观察，发现吉他上的6根吉他弦粗细不同，于是拨动这些吉他弦，发现了一些秘密。请回答下列问题：
①相同条件下，用右手拨动6根吉他弦，最粗的那根吉他弦发出的声音（ ）。
A.最高 B.最低 C.最轻 D.最响
②如果想演奏时发出的声音更大，更强一些，下列做法可行的是（ ）。
A.右手拨动的力大一些 B.右手拨动最细的那根吉他弦 C.左手按压的位置低些
③如果拨动吉他弦时，希望发出的声音更高一些，下列做法可行的是（ ）。
A.右手拨动的力大一些 B.右手拨动最粗的那根吉他弦 C.将吉他弦调节得紧一些
④在琴头上有六个可调琴弦松紧的旋钮，要使发出的声音高一些，可以把琴弦调得（ ）。
A.长一点 B.松一点 C.紧一点
2.根据下面每幅图所提供的从1~8的顺序，用“高→低”或“低一高”来表示声音的变化规律。
（1）按1~8顺序拨动粗细不同的琴弦，声音变化规律是（ ）。
（2）按1~8顺序敲击长短不同的金属条，声音变化规律是（ ）。
（3）通过以上的实验，我发现：琴弦长短相同粗细不同时，越粗的振动的越（ ），发出的声音越（ ）粗细相同、长短不同时，越短的振动的（ ），发出的声音越（ ）。
3.奇奇在学习了声音的知识后，找来5根长短、粗细不相同的铁钉，如下表，请结合所学知识，帮奇奇回答下面的问题。
（1）用相同大小的力分别敲击①②③号铁钉，发出声音最高的是（ ）号铁钉；振动速度最慢的是（ ）号铁钉。
（2）用相同大小的力分别敲击③④⑤号铁钉，发出声音最低的是（ ）号铁钉。如果在③号铁钉上由重到轻敲打五下，这根铁钉的（ ）。
A.振动频率不变 B.振动幅度不变 C.振动幅度和频率都不变
参考答案
一.选择题
1.B
2.A
3.B
4.A
5.A
二.填空题
1.声带；声带
2.强；大
3.空气柱
4.音高；高；低
5.幅度
三.判断题
1.×
2.×
3.×
4.√
5.×
四.连线题
1.如下：
五.简答题
1.因为一个巴掌无法受力而产生振动，也就不能发出声音。
2.光的传播速度比声音的传播速度快，所以先看到闪电后听到雷声。
六.综合题
1.B；C；C；C
2.低→高；低→高；慢；低；快；高
3.①；③；⑤；A