2021-2022学年教科版（2017秋）科学四年级上册第一单元 声音 单元测试卷（含答案）

第一单元 声音 单元测试卷-2021-2022学年科学四年级上册-教科版（含答案）
一.选择题
1.月球上没有传播声音的（ ），所以人们不能直接听到对方说话的声音。
A.空气 B.电子通信设备 C.任何物质
2.向暖水瓶中倒水时，声音的高低会随着水位上升（ ）。
A.越来越高 B.越来越低 C.不变
3.电视机的声音太小了，用遥控器把声音调大了一些。在这个过程中，电视机的（ ）。
A.声音强弱发生了变化 B.声音高低发生了变化 C.声音音色发生了变化
4.声音是由发声体的（ ）而产生的。
A.振动 B.摆动 C.运动
5.声音传播的特点有（ ）。
A.不能在液体中传播 B.能在各种物体中传播 C.只能在空气中传播
二.填空题
1.声音的强弱和物体（ ）有关。
2.声音的（ ）可以用音量来描述，振动幅度越大，声音越（ ）；振动幅度越小，声音越 （ ）。
3.用同样的力量击打长短不同钉子时，钉子越短，发出的声音越（ ）（选填“高”或“低”）
4.声音能在（ ）、（ ）、 固体中传播。
5.音量强弱是由物体振动的（ ）决定的。音高则是由物体振动的（ ）所决定的。
三.判断题
1.声带越紧，发出的声音就越高。（ ）
2.耳郭没有什么作用。（ ）
3.宇航员在月球上需要借助电子设备才能进行沟通，是因为他们穿的宇航服太厚了。（ ）
4.不同的物体发出的声音不同。（ ）
5.音量可以用来描述声音的强弱。 （ ）
四.连线题
1.连线题。
五.简答题
1.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高？
2.抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音有什么变化？怎样解释我们看到的现象？声音的传播与空气有关系吗？
六.综合题
1.下面是四（1）班同学们准备的一些器材，你能想办法让它们发出声音吗？
2.四支相同的试管里装了一些水，敲击试管或者对着试管口水平吹气都会发出声音。
1.从左到右敲击试管时，声音的变化是（ ）。
A.高→低 B.低→高 C.强→弱 D.弱→强
2.从左到右对着试管口吹气时，声音的变化是（ ）。
A.高→低 B.低→高 C.强→弱 D.弱→强
3.分析和解释声音变化的原因：
敲试管时，主要是试管里的（ ）振动而发出声音的；
吹试管时，主要是试管里的（ ）振动而发出声音的。
3.小明和小叶用细棉线和纸杯制作了一个“土电话”。
（1）当两人距离较近时，他们可以不用“土电话”直接对话，这说明（ ）能传播声音。
（2）他们站在相距10米远的两个地方（不能直接对话），通过“土电话”实现了通话，这说明（ ）。
（3）如果有人用手捏住了“土电话”的棉线，小叶（ ）（填“能”或“不能”）听到小明的说话声。
（4）把棉线改为金属丝，用同样大小的声音说话，小叶发现听到的声音会（ ）。（强一些”或”“弱一些”）。
参考答案
一.选择题
1.C
2.A
3.A
4.A
5.B
二.填空题
1.振动的幅度
2.强弱；强；弱
3.高
4.液体；气体
5.振幅；频率
三.判断题
1.√
2.×
3.×
4.√
5.√
四.连线题
1.
五.简答题
1.用大小不同的力拨动同一根弦，弦的音调不变，振幅变化，改变了声音的高低。
2.声音会消失。真空不能传播声音。声音的传播需要介质，空气被抽出后，声音就不能传播了。
六.综合题
1.敲击；拨动；拉伸并拨动
2.A；B；水；空气柱
3.空气；细棉线可以传递声音；不能；强一些