2021-2022学年教科版（2017秋）科学四年级上册第一单元 声音 单元测试卷（含答案）

第一单元 声音 单元测试卷-2021-2022学年科学四年级上册-教科版（含答案）
一.选择题
1.同一首乐曲的音符中，（ ）。
A.“7”比“1”音高高 B.“7”与“6”音高相同 C.“7”比“1”音强
2.假如两个人在月球上，必须要（ ）才能顺利聊天。
A.大声说话 B.使用无线电 C.小声说话
3.我们能够发出声音的器官是（ ）。
A.舌 B.声带 C.鳃
4.如图，铝片琴（ ）边的音高，（ ）的音低。
A.左边，中间 B.右边、左边 C.中间，左边
5.在弹奏吉他时，若想要使它发出的声音响一些，可以（ ）。
A.调节弦的松紧度 B.用的力气大一点 C.用的力气小一点
二.填空题
1.根据下图所示，用“高→低”或者“低→高”来表示声音的变化规律。
（1）请按1→7的顺序敲击长短不同的金属条，声音变化规律是（ ）。
（2）请按1→7的顺序拨动粗细不同的琴弦，声音变化规律是（ ）。
2.电视机遥控器上的声音键控制的是声音的（ ），即音量。按不同的钢琴琴键，改变的是声音的高低，可以用（ ）来描述。
3.在拨动钢尺时，改变尺子伸出桌面的（ ），尺子振动时发出的音高也会改变，因为尺子振动的（ ）改变了。
4.声带就像一根皮带。当我们发声时，声带变紧，并快速（ ），产生声音。声带越紧，发出的声音越（ ）。
5.二胡、吉他、古筝等乐器，是靠（ ）的振动发出高低不同的声音的。
三.判断题
1.所有的声音都是悦耳动听，使人心旷神怡的。（ ）
2.用手轻轻触摸正在发声的物体，能感觉到物体正在振动。（ ）
3.声音只能向前传播。（ ）
4.用力压皮筋，皮筋不发声，因为皮筋没振动。（ ）
5.敲击音叉时，音叉没有能量产生。（ ）
四.连线题
1.连线题。
鸟叫声
人为的声音 电锯声
雷声
自然界的声音 雕刻石碑的声音
雨声
琴声
五.简答题
1.物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系？
2.想一想，上课时坐在教室里能听到哪些声音？
坐在教室里能听到的声音有？
六.综合题
1.把一根橡皮筋绕在铅笔盒上，在铅笔盒与橡皮筋之间插入两支铅笔，使橡皮筋离开铅笔盒面。拨动橡皮筋，观察橡皮筋的振动及声音的变化。
（1）把两支铅笔间的橡皮筋放松一点，拨动时橡皮筋振动的速度变（ ）。
（2）把两支铅笔间的橡皮筋拉紧，拨动时橡皮筋振动的速度变（ ）。
（3）实验表明：声音的高低与（ ）有关。
2.下面是二胡、古筝、吉他等乐器让弦发生连续变化的方案。
（1）手指在一根琴弦上移动，使弦振动的部分越来越短。
（2）调节这根弦的松紧程度。
（3）手指在弦上连续移动。
以上三种方法都是识别（ ）的变化。
3.按要求画图。
钢尺伸出桌面的长度分别是5厘米、10厘米、15厘米、20厘米，用相同的力度拨动钢尺，发出的声音分别用高、较高、较低、低表示。请你画出柱状图。
参考答案
一.选择题
1.A
2.B
3.B
4.B
5.B
二.填空题
1.低→高；低→高
2.强弱；音高
3.长度；快慢
4.振动；高
5.弦
三.判断题
1.×
2.√
3.×
4.√
5.×
四.连线题
1.如图：
五.简答题
1.声音的强弱可以用音量来描述。振动的幅度越大，声音越强；振动的幅度越小，声音越弱。
2.同学的说话声、老师的讲课声、上下课铃声、老师的脚步声、翻书的声音。
六.综合题
1.慢；快；物体振动的快慢
2.音高
3.如下：