脚内侧传球 说课稿-2021-2022学年高中体育与健康人教版全一册

足球《脚内侧传球》说课稿
主题内容：足球脚内侧传球
教学对象：高中二年级学生
一、指导思想：
根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，与教育理念接轨，通过学习，提高学生足球技术，体验射门的乐趣，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等能力，培养学生参与足球活动的兴趣和意识，以及团结协作的意识。以激发学生参与足球运动为核心，注重激发学生学习的兴趣，让学生在自主的学习过程中学会学习。
二、教学目标
1、认知目标：学习与了解足球脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚内侧踢球的动作概念，培养学生对足球的兴趣。
2、技能目标：通过本次课的学习，使70%以上的学生能正确掌握脚内侧踢球的动作要领，巩固提高学生对球的控制能力、支配能力，发展学生快速奔跑、灵敏、协调等能力。
3、情感目标：通过足球练习，体验成功感，激发运动兴趣；培养合作精神与良好的人际关系。
三、学情分析
本次课的授课对象是高二年的学生，本班级人数共40人，男生22名，女生18名，他们经过一年的高中体育锻炼，他们在已经能够规范自己的动作，他们活泼好动，对足球运动有着浓厚的兴趣，但是在技术的掌握上存在很大差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，加上学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、合作、小组互动、游戏比赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法，循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，促进学生努力达到教学目标
四、教材分析
足球是趣味性与竞技性强运动性项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用。本节课选择足球单元计划的第2次课足球脚内侧传球，技术上由从助跑、支撑脚站位、脚触球、踢球腿的摆动和踢球后的随球摆动动作组成的动作技术，它是足球运动的主要特征，是足球技术中最重要的技术，是队员之间相互联系的重要途径。通过练习可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。更能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质。　
五、教学重难点：
重点：支撑脚站位的合理性与击球点的准确性
难点：掌握脚内侧踢球动作的连贯与协调用力
六、设计思路
本课以“在活动中提高学生的学习兴趣”为主线，时时把学生的主体地位放在第一线，教学中启发学生大胆想象，鼓励学生主动体验，在关注学生主体地位的同时，层层深入地让学生体验合作交往，教师及时的鼓励和引导，把学生的学习兴趣充分调动，从而贯彻“健康第一”的指导思想。
七、教学策略选择与设计：
本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学。
教法: 依据学生身心发展的特点，结合本课学习内容，采用了讲解示范性教学法、激励性教学法、观察法、探究法、指导法、比赛法、评价法等，让学生在宽松的学习氛围中愉悦的学习。
学法:小组练习法、小组讨论法、自主学习法、合作交流法等学法调动学生积极性，让学生成为学习的主体。
八、教学流程：
开始部分：贯彻课堂常规，通过队列练习集中学生注意力，培养集体意识。
准备部分：激发兴趣阶段，采用启发式教学。田径场内300米慢跑热身，通过慢跑的形式提高学生练习的兴趣；活动操，在音乐的伴奏下完成，可以较强的调动学生课堂学习的激情，同时更好能使学生充分活动各关节，培养学生运动前做准备活动的意识，也为基本部分的学习做准备。
基本部分：
采用主体性和讲解示范教学，给学生留有一定的自由的空间，让学生进行讨论和相互评价，为进一步提高技术动作，从而掌握技术动作启到了互助的作用。
1、复习上节课学习的足球内容---熟悉球性练习；
A．左右脚前脚掌触球 B、双脚脚内侧拨球C、前后拉球停球D、行进间左右脚前脚掌触球（推、拉）练习
2、脚内侧传球技术（新授课）
1〉教师通过提问方式，学生探究思考，导入本节课主题内容
2〉教师讲解脚内侧传球动作要领，并示范动作，针对动作重、难点提出注意事项。
3〉两人一组踢固定球练习，体会技术动作
4〉两人一组练习脚内侧传球（踢地滚球）
5〉教师巡回指导，纠正个别错误。
6〉教师集中学生，总结练习中出现的一些错误动作，讲解并示范，让学生加以纠正。
7〉学生展示，认真观察相互学习，学生相互参予评价。
3、游戏：星球碰撞
游戏方法:
全班男女分四队，男生两个小组，女生两个小组，依次纵队站立，比赛的两个队之接相隔4米的距离，面对面传球让两球碰撞，每组指定小组长，分别记下每次撞球的成功次数（比如：女生1队跟2队，相隔4米一位同学传球与另一位同学的球碰撞，相撞成功记为有效得分，两队的同学依次进行）成功最多的队伍获得比赛的胜利。
要求:
1〉运用脚内侧传球技术
2〉女生两个队比较成功的个数，男生两个队比较成功的个数
3〉不得故意破坏游戏规则，注意安全
结束部分：
播放音乐，营造和谐、快乐的场景，在教师的带领下放松学生身心。
总结本节上课情况，评价及鼓励学生。