2012——2013学年上学期四年级语文第一次月考试卷

2012——2013学年上学期
四年级语文第一次质量测评
基础知识。（38分）
看拼音写词语。（8分）
báo wù fèi téng fèng xì yǐn bì
( ) ( ) ( ) ( )
sōu suǒ chù jiǎo xuǎn zé wā jué
( ) ( ) ( ) ( )
多音字组词。（4分）
把下列词语补充完整。（6分）
若( )若( ) 漫天( ) ( ) ( ) ( )东望
( ) ( )而安 应接( ) ( ) ( ) ( )心机
给下列句子加上合适的关联词。（6分）
（1）蟋蟀选择住宅，( )要排水优良， ( )要有温和的阳光。
（2）( )是对集体有利的事，我们( )应该努力做好。
（3）( )爷爷思念着祖国，( )他念念不忘要回祖国去。
5、按要求写一写。（14分）
（1）魏格纳的关于大陆漂移的假说，引起了地质界的震动。
改为反问句：
（2）看到雅鲁藏布大峡谷，能不令人兴奋吗？
改为陈述句：
（3）一只画眉鸟站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
仿写句子：
（4）白茫茫的水上没有一点浪。
缩句：
（5）墙上是爬山虎。
扩句：
（6）他不管做什么都很详细。
修改病句：
（7）土地上湿的，大概也许涨潮的时候河水会冲上岸去。
修改病句：
根据课文内容填空。（16分）
1、起初周围是 的。……我们继续拍掌，树上就变得 了，到处都是 ，到处都是 。 的， 的，
的， 的，有的 ，有的
有的 。（5.5分）
2、爬山虎的脚 墙的时候，六七根细丝有头上就变成了小圆片，
着墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎
使它 在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地 。（2.5分）
3、雾锁山头山锁雾，
绿水本无忧 因风皱面 （2分）
4、《题西林壁》作者是 朝诗人 ，其中“ ，
这两句诗告诉我们一个道理，用一句俗语来形容就是 。（3分）
5、《游山西村》作者是 朝诗人 ，其中“ ，
。”这两句诗告诉我们一个道理：
。（3分）
仔细阅读短文，认真完成文后的习题。（16分）
引路人
淅淅沥沥地下个不停。在密密的雨帘中，街上的行人稀少。我不禁加快了脚步向前走去。我只顾低头走路，突然把身旁的一个行人撞了一下。我连忙抬起头来，只见一位双目失明的老人，扶住了路旁的墙壁，才没有倒下去。“对不起，对不起！”我连声道歉。“噢，噢，不要紧。”
这时，我心里感到一阵不安 忙说 大伯 我扶你回去吧 说着 就伸出手搀扶他 他感动地说 太谢谢了 小姑娘
我搀扶着他一起走，突然，我被什么东西绊了一下，差点儿摔倒。我低头一看，是一块水泥板，就不满地嚷着：“谁把水泥板拿开了，也不放回原处，真缺德！”但一想到身旁的盲人，忙提醒说：“大伯，您这边走，小心绊倒。”他刚走了几步，随即又停了下来，挣开被我搀扶的手，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说：“还会有人走过这里，说不定会被绊倒的。”不一会儿，他摸到了那块水泥板，又摸到了水道口，小心翼翼地搬过去把它盖好，然后慢慢地站起来，伸手在衣袋里摸手绢。
这时，我的心灵受到猛烈的一震，连忙拿出自己洁白的手绢，放在他那双沾满泥水的手中。我的眼睛湿润了。我仿佛看见他那双模糊的眼睛在闪光。是的，我看见了他那颗火热透明的心，一颗时进能够想到别人的心。
雨仍在下着，我搀扶着他，继续向前走着、走着……在通往他家的这条路上，我是他的引路人的 ；而在学习做人的道路上，他却是我的引路人。
填上合适词语。（3分）
( )地嚷 ( )的手绢 ( )地站起来
照样子，写词语（3分）
淅淅沥沥
小心翼翼
在第二自然段的空白处加上标点符号。（3分）
“引路人”有两个含义。（2分）
（1） （2）
5、为什么“我的眼睛湿润了？”（3分）
6、短文画横线句子的意思（ ）（2分）
A、下雨天，我扶着双目失明的老人向前走，是他的向导。
B、下雨天，双目失明的老人教我怎样做人。
C、下雨天，我是盲人的向导，盲人教给我怎样做人。
四、作文。（30分）
要求：围绕自己游览过或了解到的一处自然景观，写一篇作文。可以写著名的旅游景点，也可以写身边的景物。题目自拟。