3.2.1 种子的萌发 （2课时）课件 (共35张PPT) 2021-2022学年人教版七年级生物上册

(共35张PPT)
回顾旧知
1.根据种子外有无果皮包被可以把种子植物分为：
___ _、_ __ __
2.其中被子植物可以继续分类，根据胚当中有一片或两片子叶分为 _____ 、_ ____。
裸子植物
被子植物
单子叶植物
双子叶植物
教师导学
被子植物的生命周期包括：
___ _、_ __ __、
_____ 、_ ____。
种子的萌发
植株的生长发育
开花、结果
衰老和死亡
种子的萌发
第1课时
导学提纲：
1.种子萌发的环境条件有哪些？
(怎样用实验证明？）
2.种子萌发的自身条件有哪些
3.怎样计算发芽率？
4.种子萌发的过程是怎样的？
自主学习
学生自学
探究实验的六个步骤
分析资料P89，这给你什么启示？
1.许多作物是在春天播种的。
2.播种前要浇水使土壤潮湿，但是过于潮湿种子反而会霉烂。
3.播种前要松土。
实验：种子萌发的环境条件
1.提出问题：
　　种子萌发需要什么环境条件？
2.作出假设：
　　种子萌发需要适宜的温度、一定的水分、充足的空气。
事实是，许多植物的种子的萌发是不需要光照的。
3.制定并实施计划（自学89-90页探究实验）
不洒水
橱柜
一点水
橱柜
很多水
橱柜
一点水
冰箱
1
3
2
4
1
2
3
4
4
不萌发
不萌发
不萌发
萌发
1.几号瓶的种子萌发？
2.为什么不萌发？
3.得出的结论是什么？
2号瓶的种子萌发
其它都没有萌发
1号缺少水分，3号温度太低，
4号缺少空气，2号条件都具备
种子萌发的外界条件为:适宜的温度、一定的水分、充足的空气
实验现象观察
不洒水
橱柜
一点水
橱柜
很多水
橱柜
一点水
冰箱
1
3
2
4
1
2
3
4
4
实验组
实验组
实验组
对照组
　　对照实验中的实验组和对照组
　　1.将种子置于低温条件下进行试验，这一组为实验组。
　　2.将同样的种子置于正常的室温条件下进行试验，这一组为对照组。
科学方法
那如何验证呢
？
过低的温度不适宜播种，
（1）提出问题：温度会影响菜豆种子的萌发吗？
（2）作出假设：温度对菜豆种子的萌发有影响
自变量（主要变量）： 温度
因变量（实验现象和结果）：种子是否萌发
无关变量（次要变量）：空气、水分、种子大小、饱满程度等
实验：温度对种子萌发有影响？
举一反三
（3）制订计划 （4）实施计划
条件 实验组 对照组
温度 0℃ 4℃ 20℃ 30℃ 25℃（室温）
空气 充足 充足 充足 充足 充足
水分 适量 适量 适量 适量 适量
是否萌发 不萌发 不萌发 不萌发 不萌发 萌发
自变量
无关变量
无关变量
因变量
种子的萌发外界条件
适宜的温度
一定的水分
充足的空气
知识总结
1.俗话说： “ 一 年 之 计 在 于 春 ”。 春 天 作 物 播 种 前 要 松土， 是因为种子萌发需要（ ）
　　A. 水分 B. 温度 C. 光照 D. 空气
小试牛刀
D
　　2.某同学为了探究种子萌发需要温度、水分和氧气，用六粒菜豆种子A、B、C、D、E、F为主要材料，设计了如图所示的实验，请问为什么只有B种子发芽了？
小试牛刀
A
B
C
D
E
F
A：无水分
C：水分过多，缺少空气（氧气）
D、E、F：温度过低
25℃
15℃
种子的萌发
第2课时
种子萌发的条件
环境条件
适宜的温度
一定的水分
充足的空气
回顾旧知
一定能够萌发呢？
是否种子有了适宜的条件就
种子萌发的条件
环境条件
自身条件
适宜的温度
一定的水分
充足的空气
籽粒干瘪
子叶损伤
胚乳损伤
教师导学
完整的有活力的胚
有供胚发育的营养物质
渡过了休眠期的种子
胚不完整
如何理解种子的休眠？
种子的休眠是活种子在适宜萌发的条件下仍然不能发芽的现象，是植物重要的适应性特征之一。古莲子是因为种皮的机械阻碍及其不透水、不透气的特性而使得种子无法萌发，用物理、化学方法或削弱种皮后，古莲子就得以萌发了。
小试牛刀
1、煮熟的种子能萌发吗？
2、育秧苗时为什么要用稻谷而不用大米呢？
3、在适宜的条件下，处于休眠期的种子能萌发吗？
4、 在适宜的条件下，种子保存时间过长，对种子的萌发有影响吗？
（不能，因为胚死了）
（不能，碾米时破坏了种子的胚）
（休眠期种子生命活动极弱不能萌发）
（种子有一定的寿命，储藏时间过长的种子胚已经死亡）
萌　发
？
如何萌发形成幼苗
？
有了这些条件
，种子
学生自学
学习目标
联系生活中的知识和阅读课本 92 页第三自然段
1.种子萌发首先需要吸收什么？
2.为什么需要吸水膨胀？
3.最先突破种皮的结构是什么结构？
4.胚根、胚轴、胚芽分别会发育成植株的什么部分？
5.当植株发育完全，足以“自供自足”时，子叶会怎么样？
菜豆种子的萌发过程 玉米种子的萌发过程
双子叶植物 单子叶植物
子叶提供营养
胚乳提供营养
粗而长的主根
细长像胡须的根
种子萌发首先需要吸收水分，同时子叶或胚乳中的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴。随后，胚根发育，突破种皮，形成根；胚轴伸长；胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。
小试牛刀
在农业生产上，为降低成本，农民常采用抽样检测法测定种子的发芽率　　　
抽样检测法：从检测对象总体中抽取少量个体作为样本，对样本进行检测的结果能够反映总体的情况。　　
发芽率＝（萌发的种子数／供待测种子数）×100%
　　1.下列有关种子结构的描述中，正确的是（ ）
　　A.具有胚的种子都能萌发
　　B.各种植物种子的营养都贮藏在胚乳里
　　C.种子的形态差异很大，种子的基本结构差异也很大
　　D.种皮具有保护作用，但它不是胚的组成部分
D
小试牛刀
　　2.在测定种子的发芽率时， 在 A、B 两种培养皿分别放置50 粒种子， 结果发现 A 中有3 粒种子未萌发，B 中有5 粒种子未萌发， 则此种子的发芽率是（ ）
　　A.94％ B.90％ C.92％ D.96 ％
C
小试牛刀
　　3.下列关于种子萌发的叙述，正确的是（ ）
A.种子在萌发过程中能够释放热量
B.土壤能为种子萌发提供其需要的有机物
C.播种前浸种是为了打破种子的休眠，促进萌发 D.不同种子萌发需要的最适温度相同
A
小试牛刀
4.某校生物兴趣小组的同学想要探究水分对种子萌发的影响， 设置了以下实验。
　　提出问题： 水分会影响种子的萌发吗？
　　作出假设： 水分会影响种子的萌发（ 或水分不会影响种子的萌发） 。
　　制订计划：
　　①将绿豆种子各10 粒， 分别放在垫有餐巾纸的甲、乙两个培养皿中。
　　②甲培养皿中加入适量的水， 乙培养皿中不加水， 同时放入25℃ 的环境中进行培养。
小试牛刀
　　实验结果： 甲中有8 粒萌发，2 粒未萌发； 乙中种子均未萌发。
　　（1） 甲、 乙培养皿形成对照， 变量是 水 。
　　（2） 根据实验结果得出的结论是 水分会影响种子的萌发 。
　　（3） 甲中有2 粒种子没有萌发， 可能的原因是 胚不完整（或胚已死或没有度过休眠期） （ 答出一项即可） 。
　　（4） 请根据甲培养皿的实验结果计算种子的发芽率是 80％。
小试牛刀
种子的萌发
条件
过程
外界条件
内部条件
适宜的温度
一定的水分
充足的空气
胚是完整的且是活的
度过休眠期的
种子吸收水分
转运营养
胚根发育
胚轴伸长
胚芽发育
知识总结