人教版 七年级上册 3.2.1 种子的萌发 课件(共37张PPT)
文档属性
| 名称 | 人教版 七年级上册 3.2.1 种子的萌发 课件(共37张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 1.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-12-09 08:26:35 | ||
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文档简介
(共37张PPT)
第三单元 生物圈中的绿色植物
第二章 被子植物的一生
第一节 种子的萌发
【学习目标】
1、掌握种子萌发的环境条件和自身条件
2、了解种子萌发的过程
3、理解种子萌发的环境条件的探究实验
【课前预习】
1．种子萌发的过程是（ ）
①种皮吸收水分②子叶或胚乳中的营养物质转运到胚轴、胚根和胚芽③胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶④胚根发育，形成根
A．②①④③ B．①④②③ C．①④③② D．①②④③
2．花生种子彻底燃烧后，烧掉的物质和剩余的物质分别是
A．有机物、有机物B．无机盐、无机盐C．无机盐、有机物D．有机物、无机盐
3．我国嫦娥四号探测器在月球着陆后，搭载的棉花种子顺利萌发，长出“月球第一片嫩叶”。棉花是双子叶植物，下列有关棉花种子在探测器中萌发时的叙述错误的是（ ）
A．种子的胚可发育成棉花幼苗 B．种子萌时首先要吸收水分C．种子萌发的营养物质来自子叶D．嫩叶是由胚根发育而来
4．肖涵同学想探究“种子的萌发是否需要水分”，在设计对照实验时，只允许一个条件不同。下列做法正确的是（ ）
A．甲组的种子放在低温环境，乙组的种子放在适温环境B．甲组用饱满的种子，乙组用干瘪的种子C．甲组用菜豆种子，乙组用花生种子D．甲组种子始终保持湿润，乙组种子始终保持干燥
5．玉米种子的胚包括（ ）
A．胚根 胚轴 胚芽 胚乳B．胚根 胚轴 胚芽 子叶C．胚根 胚轴 胚芽 种皮D．胚根 胚轴 胚芽 胚
【课前预习】答案
1．D
2．D
3．D
4．D
5．B
清明前后，种瓜点豆
种地为什么要撒水？
为什么要在清明前后才开始种植
播种前为什么要耕地？
通过观察上面的图示，你认为种子萌发需要哪些条件？
小组探究计划
分析教材中的参考方案，自己制定探究计划。讨论和
完善探究计划。
需要设计对照实验，注意变量的唯一性原则
分析参考方案中的对照实验
提示：
小组探究计划
一、种子萌发的环境条件
分析教材中的参考方案，自己制定探究计划。讨论和
完善探究计划。
需要设计对照实验，注意变量的唯一性原则
分析参考方案中的对照实验
提示：
提出问题：
作出假设：
制定计划：
实施计划
得出结论
表达交流
探究的一般过程：
探究——种子萌发的环境条件
步骤1 提出问题：
在哪种条件下种子才能萌发？
步骤2 作出假设：
种子的萌发需要适宜的温度
种子的萌发需要一定的水分
种子的萌发需要充足的空气
……
步骤3 制定计划：
选择实验材料：绿豆种子50粒、烧杯、吸水纸、汤
匙、清水
设计实验装置：（如下图）
步骤4 讨论和完善计划：
选择怎样的种子进行实验？
实验过程中应该将种子分成几组？每组多少粒种子？
每组一粒种子可以吗？
应当为对照组提供什么样的温度、水分、空气等条件？
对每一个实验组的处理，除了所要研究的条件外，其
他环境条件是否应当与对照组相同？
步骤5 实施计划：
按确定的探究计划进行实验，定期观察，记录种子萌
发情况。
步骤6 分析结果，得出结论：
得出的结论是__________________________。
步骤7 讨论：
几号装置中的种子萌发了？几号装置中的种子没有萌
发？请你分析原因。
设置2号装置有必要吗？为什么？
你得出的结论是什么？是否支持你的假设？
1 10粒种子 2 10粒种子 3 10粒种子 4
10粒种子
环境条件 无水 适宜温度 充足空气 一定的水 适宜温度 充足空气 一定的水 低温 充足空气 过多的水
适宜温度
缺氧
实验结果
不萌发
萌发
不萌发
不萌发
实验结果：
种子萌发需要的环境条件：适宜的温度，一定的水分，充足的空气。
结论:
表达和交流
1.应当选用什么种子进行实验？
2.如何控制环境条件？
颗粒饱满，胚完整且具有活性的种子
只改变探究条件，其他条件保持一致
表达和交流
3.实验中种子分几组？每一组应当有多少粒种子？每一组只有一粒种子可以吗？
①分4组（1组对照组，三组实验组）
②每组10粒
③只有一粒，不可以，这样会有很大的偶然性。
4.应当为对照组提供什么样的温度，水分，空气等条件？
最适合种子发芽的条件（适宜的温度，一定的水分，充足的空气）。
表达和交流
5.对每一个变量组处理时，除了所研究条件外，其他环境条件是否与对照组相同？
要相同，这样才能保证结果由单一变量引起，使实验更加准确
6.每隔多少时间观察一次，是否应同时观察？
应该同时观察
表达和交流
7.如果事先知道2号瓶的条件最适合种子发芽，本实验设置2号瓶是否还有必要？为什么？
8.1号瓶和3号瓶各检测一种条件对种子萌发的影响，这是一组对照实验吗？
不是，变量不唯一
有必要，起对照作用
设计了对照实验
2号瓶为对照组，1、3、4号瓶为实验组
第一组 2号瓶与1号瓶 变量为水
第二组 2号瓶与3号瓶 变量为温度
第三组 2号瓶与4号瓶 变量为空气
实验成功的关键
二、种子萌发的自身条件
①
20 ～ 25℃
②
20 ～ 25 ℃
③
20 ～ 25 ℃
湿润的吸水纸
粒大饱满的种子
被虫子咬过的种子
煮熟的种子
思考：哪个装置的种子可以萌发？上述现象说明了什么问题？
种子萌发的条件
1.外界条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气。
2.自身条件：完整的活的胚、度过了休眠期的种子。
知识总结
种子萌发的条件
2.自身条件
(1)种子饱满；
(2)胚是完整的；
(3)贮存时间短，胚是活的；
(4) 度过休眠期的种子。
1.环境条件
(1)适宜的温度
(2)一定的水分
(3)充足的空气
结构不完整的种子
死亡的种子
休眠的种子
即使有适宜的环境
条件都不能萌发
小结：种子萌发的条件
三、种子萌发的过程
种子
子叶
胚乳
转运其中营养物质
吸收水分
胚根
根
胚轴
连接根和茎的部位
胚芽
茎和叶
植物体
种子萌发的过程
1.种子吸收水分膨胀
2.胚根发育，突破种皮，形成根。
3.胚轴伸长
4.胚芽发育成茎和叶
子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根,胚芽,胚轴.
种子的萌发过程
一、种子首先会吸水
二、胚根发育 ，突破种皮，形成根（向下）
三、胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶（向上）
水分可一转运子叶或胚乳中的营养物质
1.种子的哪一部分结构先发育？
2.胚根、胚轴、胚芽各发育成了新植株的
哪一部分？
3.子叶发生了什么变化？
想一想:
胚根
逐渐消失
种子与植物体的对照
菜豆
玉米
转运其中营养物质
种
子
子叶
胚乳
吸收水分
胚根
根
胚轴
连接根和茎的部位
胚芽
茎和叶
形成新的植物体
总结：种子萌发的过程
抽样检测
尽量避免主观因素的影响
提供适宜的环境条件
实验步骤
注意事项：保持器皿湿润，观察纪录，重复测定，取平均值。
四、测定种子的发芽率
不能对检测对象逐一检测时,可以从检测对象总体中抽取少量个体作为样本,对样本进行检测的结果能够反映总体的情况,这种方法叫做抽样检测。
抽样检测法：
抽样检测的正确方法是什么？
思考与讨论
样本大小要合适；随机取样；检测方法要科学。
种子的萌发
条件
过程
外界条件
内部条件
适宜的温度
一定的水分
充足的空气
胚是完整的且是活的
度过休眠期的
种子吸收水分
转运营养
胚根发育
胚轴伸长
胚芽发育
课堂小结
【课后练习】
1．绿豆在我国已经有两千多年的栽培史，李时珍称其为“菜中佳品”。下列关于绿豆种植和生长的叙述正确的是（ ）
A．种子萌发过程中子叶储存的营养物质被消耗B．种子萌发时胚芽先突破种皮，发育成茎和叶C．1千克绿豆可以长出4千克豆芽，此过程中有机物含量增加
D．播种到肥沃土壤里的种子能吸收较多的无机盐，利于萌发
2．新疆棉在早春播种，刚刚种下的种子需要用塑料薄膜覆盖起来，主要是为了（ ）
A．有利土壤保温 B．防病虫害 C．提高光和效率 D．隔绝雨水
3．以下关于玉米种子萌发过程的描述正确的是（ ）
A．玉米种子萌发过程中依靠子叶提供营养B．种玉米时覆盖地膜能提升地温利于萌发C．玉米种子萌发时胚根发育成茎D．玉米种子萌发后子叶发育成叶
4．比较玉米和大豆，以下描述正确的是（ ）
A．玉米属于单子叶植物，种子中没有子叶，营养物质贮存在胚乳中B．大豆属于双子叶植物，具有直根系C．玉米的种子没有果皮包被，属于裸子植物D．玉米的叶脉呈网状，大豆是平行叶脉
5．下列关于绿色植物的叙述错误的是（ ）
A．红豆杉是裸子植物，被誉为植物中的“大熊猫”B．葫芦藓没有真正的根，肾蕨有根、茎、叶的分化，都用孢子进行繁殖C．玉米和菜豆种子都有种皮和胚，两者都用子叶贮存营养，只是数量不同D．苏铁是植物界的“活化石”，属于裸子植物
6．适量的_____、充足的_____和适宜的温度是种子萌发的必要条件
7．种子的基本结构是相同的，种子的表面有一层种皮，种皮可以保护里面幼嫩的胚。胚是新植物的幼体，由___、____、___和子叶组成。
8．种子的表面有一层种皮，里面是幼小生命体的胚，胚包括________、_______、_______和子叶。
9．生物圈中已知的绿色植物有50余万种，它们分为四大类群，其中我们所吃的海带就属于____类植物；_____植物可作为监测空气污染的指示植物；种子植物的种子萌发需要的环境条件是适宜的____、一定的_____和充足的空气。
10．_______将来发育成茎和叶，_______将来发育成根，________发育成连接茎和根的部位。
【课后练习】答案
1．A 2．A 3．B 4．B 5．C
6．水分 氧气
7．胚芽 胚轴 胚根
8．胚芽 胚轴 胚根
9．藻 苔藓 温度 水分
10．胚芽 胚根 胚轴
第三单元 生物圈中的绿色植物
第二章 被子植物的一生
第一节 种子的萌发
【学习目标】
1、掌握种子萌发的环境条件和自身条件
2、了解种子萌发的过程
3、理解种子萌发的环境条件的探究实验
【课前预习】
1．种子萌发的过程是（ ）
①种皮吸收水分②子叶或胚乳中的营养物质转运到胚轴、胚根和胚芽③胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶④胚根发育，形成根
A．②①④③ B．①④②③ C．①④③② D．①②④③
2．花生种子彻底燃烧后，烧掉的物质和剩余的物质分别是
A．有机物、有机物B．无机盐、无机盐C．无机盐、有机物D．有机物、无机盐
3．我国嫦娥四号探测器在月球着陆后，搭载的棉花种子顺利萌发，长出“月球第一片嫩叶”。棉花是双子叶植物，下列有关棉花种子在探测器中萌发时的叙述错误的是（ ）
A．种子的胚可发育成棉花幼苗 B．种子萌时首先要吸收水分C．种子萌发的营养物质来自子叶D．嫩叶是由胚根发育而来
4．肖涵同学想探究“种子的萌发是否需要水分”，在设计对照实验时，只允许一个条件不同。下列做法正确的是（ ）
A．甲组的种子放在低温环境，乙组的种子放在适温环境B．甲组用饱满的种子，乙组用干瘪的种子C．甲组用菜豆种子，乙组用花生种子D．甲组种子始终保持湿润，乙组种子始终保持干燥
5．玉米种子的胚包括（ ）
A．胚根 胚轴 胚芽 胚乳B．胚根 胚轴 胚芽 子叶C．胚根 胚轴 胚芽 种皮D．胚根 胚轴 胚芽 胚
【课前预习】答案
1．D
2．D
3．D
4．D
5．B
清明前后，种瓜点豆
种地为什么要撒水？
为什么要在清明前后才开始种植
播种前为什么要耕地？
通过观察上面的图示，你认为种子萌发需要哪些条件？
小组探究计划
分析教材中的参考方案，自己制定探究计划。讨论和
完善探究计划。
需要设计对照实验，注意变量的唯一性原则
分析参考方案中的对照实验
提示：
小组探究计划
一、种子萌发的环境条件
分析教材中的参考方案，自己制定探究计划。讨论和
完善探究计划。
需要设计对照实验，注意变量的唯一性原则
分析参考方案中的对照实验
提示：
提出问题：
作出假设：
制定计划：
实施计划
得出结论
表达交流
探究的一般过程：
探究——种子萌发的环境条件
步骤1 提出问题：
在哪种条件下种子才能萌发？
步骤2 作出假设：
种子的萌发需要适宜的温度
种子的萌发需要一定的水分
种子的萌发需要充足的空气
……
步骤3 制定计划：
选择实验材料：绿豆种子50粒、烧杯、吸水纸、汤
匙、清水
设计实验装置：（如下图）
步骤4 讨论和完善计划：
选择怎样的种子进行实验？
实验过程中应该将种子分成几组？每组多少粒种子？
每组一粒种子可以吗？
应当为对照组提供什么样的温度、水分、空气等条件？
对每一个实验组的处理，除了所要研究的条件外，其
他环境条件是否应当与对照组相同？
步骤5 实施计划：
按确定的探究计划进行实验，定期观察，记录种子萌
发情况。
步骤6 分析结果，得出结论：
得出的结论是__________________________。
步骤7 讨论：
几号装置中的种子萌发了？几号装置中的种子没有萌
发？请你分析原因。
设置2号装置有必要吗？为什么？
你得出的结论是什么？是否支持你的假设？
1 10粒种子 2 10粒种子 3 10粒种子 4
10粒种子
环境条件 无水 适宜温度 充足空气 一定的水 适宜温度 充足空气 一定的水 低温 充足空气 过多的水
适宜温度
缺氧
实验结果
不萌发
萌发
不萌发
不萌发
实验结果：
种子萌发需要的环境条件：适宜的温度，一定的水分，充足的空气。
结论:
表达和交流
1.应当选用什么种子进行实验？
2.如何控制环境条件？
颗粒饱满，胚完整且具有活性的种子
只改变探究条件，其他条件保持一致
表达和交流
3.实验中种子分几组？每一组应当有多少粒种子？每一组只有一粒种子可以吗？
①分4组（1组对照组，三组实验组）
②每组10粒
③只有一粒，不可以，这样会有很大的偶然性。
4.应当为对照组提供什么样的温度，水分，空气等条件？
最适合种子发芽的条件（适宜的温度，一定的水分，充足的空气）。
表达和交流
5.对每一个变量组处理时，除了所研究条件外，其他环境条件是否与对照组相同？
要相同，这样才能保证结果由单一变量引起，使实验更加准确
6.每隔多少时间观察一次，是否应同时观察？
应该同时观察
表达和交流
7.如果事先知道2号瓶的条件最适合种子发芽，本实验设置2号瓶是否还有必要？为什么？
8.1号瓶和3号瓶各检测一种条件对种子萌发的影响，这是一组对照实验吗？
不是，变量不唯一
有必要，起对照作用
设计了对照实验
2号瓶为对照组，1、3、4号瓶为实验组
第一组 2号瓶与1号瓶 变量为水
第二组 2号瓶与3号瓶 变量为温度
第三组 2号瓶与4号瓶 变量为空气
实验成功的关键
二、种子萌发的自身条件
①
20 ～ 25℃
②
20 ～ 25 ℃
③
20 ～ 25 ℃
湿润的吸水纸
粒大饱满的种子
被虫子咬过的种子
煮熟的种子
思考：哪个装置的种子可以萌发？上述现象说明了什么问题？
种子萌发的条件
1.外界条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气。
2.自身条件：完整的活的胚、度过了休眠期的种子。
知识总结
种子萌发的条件
2.自身条件
(1)种子饱满；
(2)胚是完整的；
(3)贮存时间短，胚是活的；
(4) 度过休眠期的种子。
1.环境条件
(1)适宜的温度
(2)一定的水分
(3)充足的空气
结构不完整的种子
死亡的种子
休眠的种子
即使有适宜的环境
条件都不能萌发
小结：种子萌发的条件
三、种子萌发的过程
种子
子叶
胚乳
转运其中营养物质
吸收水分
胚根
根
胚轴
连接根和茎的部位
胚芽
茎和叶
植物体
种子萌发的过程
1.种子吸收水分膨胀
2.胚根发育，突破种皮，形成根。
3.胚轴伸长
4.胚芽发育成茎和叶
子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根,胚芽,胚轴.
种子的萌发过程
一、种子首先会吸水
二、胚根发育 ，突破种皮，形成根（向下）
三、胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶（向上）
水分可一转运子叶或胚乳中的营养物质
1.种子的哪一部分结构先发育？
2.胚根、胚轴、胚芽各发育成了新植株的
哪一部分？
3.子叶发生了什么变化？
想一想:
胚根
逐渐消失
种子与植物体的对照
菜豆
玉米
转运其中营养物质
种
子
子叶
胚乳
吸收水分
胚根
根
胚轴
连接根和茎的部位
胚芽
茎和叶
形成新的植物体
总结：种子萌发的过程
抽样检测
尽量避免主观因素的影响
提供适宜的环境条件
实验步骤
注意事项：保持器皿湿润，观察纪录，重复测定，取平均值。
四、测定种子的发芽率
不能对检测对象逐一检测时,可以从检测对象总体中抽取少量个体作为样本,对样本进行检测的结果能够反映总体的情况,这种方法叫做抽样检测。
抽样检测法：
抽样检测的正确方法是什么？
思考与讨论
样本大小要合适；随机取样；检测方法要科学。
种子的萌发
条件
过程
外界条件
内部条件
适宜的温度
一定的水分
充足的空气
胚是完整的且是活的
度过休眠期的
种子吸收水分
转运营养
胚根发育
胚轴伸长
胚芽发育
课堂小结
【课后练习】
1．绿豆在我国已经有两千多年的栽培史，李时珍称其为“菜中佳品”。下列关于绿豆种植和生长的叙述正确的是（ ）
A．种子萌发过程中子叶储存的营养物质被消耗B．种子萌发时胚芽先突破种皮，发育成茎和叶C．1千克绿豆可以长出4千克豆芽，此过程中有机物含量增加
D．播种到肥沃土壤里的种子能吸收较多的无机盐，利于萌发
2．新疆棉在早春播种，刚刚种下的种子需要用塑料薄膜覆盖起来，主要是为了（ ）
A．有利土壤保温 B．防病虫害 C．提高光和效率 D．隔绝雨水
3．以下关于玉米种子萌发过程的描述正确的是（ ）
A．玉米种子萌发过程中依靠子叶提供营养B．种玉米时覆盖地膜能提升地温利于萌发C．玉米种子萌发时胚根发育成茎D．玉米种子萌发后子叶发育成叶
4．比较玉米和大豆，以下描述正确的是（ ）
A．玉米属于单子叶植物，种子中没有子叶，营养物质贮存在胚乳中B．大豆属于双子叶植物，具有直根系C．玉米的种子没有果皮包被，属于裸子植物D．玉米的叶脉呈网状，大豆是平行叶脉
5．下列关于绿色植物的叙述错误的是（ ）
A．红豆杉是裸子植物，被誉为植物中的“大熊猫”B．葫芦藓没有真正的根，肾蕨有根、茎、叶的分化，都用孢子进行繁殖C．玉米和菜豆种子都有种皮和胚，两者都用子叶贮存营养，只是数量不同D．苏铁是植物界的“活化石”，属于裸子植物
6．适量的_____、充足的_____和适宜的温度是种子萌发的必要条件
7．种子的基本结构是相同的，种子的表面有一层种皮，种皮可以保护里面幼嫩的胚。胚是新植物的幼体，由___、____、___和子叶组成。
8．种子的表面有一层种皮，里面是幼小生命体的胚，胚包括________、_______、_______和子叶。
9．生物圈中已知的绿色植物有50余万种，它们分为四大类群，其中我们所吃的海带就属于____类植物；_____植物可作为监测空气污染的指示植物；种子植物的种子萌发需要的环境条件是适宜的____、一定的_____和充足的空气。
10．_______将来发育成茎和叶，_______将来发育成根，________发育成连接茎和根的部位。
【课后练习】答案
1．A 2．A 3．B 4．B 5．C
6．水分 氧气
7．胚芽 胚轴 胚根
8．胚芽 胚轴 胚根
9．藻 苔藓 温度 水分
10．胚芽 胚根 胚轴