2022届高考英语二轮复习：简单句的八种基本句型 学案（无答案）
文档属性
| 名称 | 2022届高考英语二轮复习：简单句的八种基本句型 学案（无答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 41.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2021-12-16 09:59:01 | ||
图片预览
文档简介
英语个性化教案
年级 高中 科目 英语 教师
学生姓名 日期 时间
匹配的《课程实施方案》的内容 简单句的八种基本句型
课标要求 熟知并会运用简单句的基本句型。
学习目标 会准确识别简单句的基本句型，并熟练运用简单句的各基本句型造句。
教与学过程
教师 的教 简单句的八种基本结构 英语句子的基本结构可以归纳成八种基本句式及其扩大、组合、省略或倒装。掌握这八种基本句式，是掌握各种英语句子结构的基础。八种基本句式如下： S V(主＋谓) S V P(主＋系＋表) S V O(主＋谓＋宾) S V IO DO(主＋谓＋间宾＋直宾) S V O C(主＋谓＋宾＋宾补) S V A（主语+谓语+状语） S V O A（主语+谓语+宾语+状语） 存在句——引导词there引导的句子 基本句型 一：Ｓ Ｖ （主＋谓） 这类句子的谓语动词都是不及物动词，都不带宾语，也无被动语态，常见的不及物动词有：come, go, listen, laugh, talk, sleep, die, care, agree, jump, Time │flies│. 时光如梭。 We │will learn│ from 8：00 am to 10：00 am. 我们将要从上午8点至10点学习。 In order to keep fit，we │should exercise│ regularly. 为了保持健康，我们应该经常锻炼。 基本句型 二： Ｓ Ｖ Ｐ （主＋系＋表） 该句式侧重说明主语是什么或怎么样。系动词亦称连系动词。作为系动词，它本身有词义，但不能单独用作谓语，后面必须跟表语构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况。但还系动词主要是be，但有一些动词有些时候也可作系动词。 常见的系动词如下： 状态系动词：
用来表示主语状态，只有be一词，例如：
He │is │a teacher. 他是一名教师。 持续系动词：
用来表示主语继续或保持一种状况或态度，主要有keep, remain, stay, lie, stand,continue等， 例如：
He │kept │silent at the meeting. 他开会时保持沉默。 表“像”系动词：
用来表示"看起来像"这一概念，主要有seem, appear, look, 例如：
Something │seems │wrong. 好像出差了。
He │appears │young. 他看起来很年轻。 感官系动词：
感官系动词主要有look看起来，feel感觉起来, smell闻起来, sound听起来, taste尝起来，touch摸起来，：
This kind of cloth │feels │very soft. 这种布手感很软。
This flower │smells│ very sweet. 这朵花闻起来很香。 变化系动词： 这些系动词表示主语变成什么样，变化系动词主要有become, grow, turn, fall, get, go，run，come等。 She │grew│ rich within a short time. 她没多长时间就变富了。 终止系动词：
表示主语已终止动作，主要有prove，turn out，表达“证实”，“变成”之意。 His plan │turned out│ a success. 他的计划终于成功了。 [名师指津] 使用系动词时要注意： (1)其后常接形容词作表语。试比较： The food tastes quite delicious. 这种食物品尝起来很美味。 The chef is tasting the fish carefully. 厨师长正在认真品尝这道鱼。 注意：在第一句中，taste作系动词，后面接形容词作表语。在第二句中，taste作实义动词，可以使用进行时，并且后面接副词作状语。 (2)英语中某些动词在作系动词用时，无被动语态；而作实义动词用时，才有被动语态，二者不可混为一谈。 The apple is tasted good. (×) The apple tastes good. (√) 注意：因为taste此时是系动词，“尝起来”之意，指的是苹果的性质，无被动语态。
基本句型 三： Ｓ Ｖ Ｏ （主＋谓＋宾） 此结构是由“主语+及物动词（词组）+宾语”构成。该句型的共同特点是：谓语动词都具有实际意义，都是主语发出的动作，但不能表达完整的意思，必须跟上一个宾语，即动作的承受者，才能使意思完整。这类动词叫做及物动词。有些不及物动词后加介词构成及物动词短语后可以接宾语，构成主谓宾结构。宾语可以是名词、代词、数词，动名词、动词不定式或词组、the +形容词、分词以及从句等。如： She │likes │English. He │has refused│ to help them. 他拒绝帮助他们。 He │admitted│ that he was mistaken. 他承认犯了错误。 I │get along well with│ my classmates. 我和同学们相处得很好。 基本句型 四： Ｓ Ｖ IO DO （主＋谓＋间宾＋直宾） 有些及物动词可以有两个宾语，如：give给，pass递，bring带，show显示。这两个宾语通常一个指人，为间接宾语；一个指物，为直接宾语。间接宾语一般位于直接宾语之前。一般的顺序为：动词 + 间接宾语 + 直接宾语。 如：He │bought │me │ a birthday gift. 他给我买了份生日礼物。 I │showed│ him│ my pictures. 我给他看了我的照片。。 She │taught│me│ how to learn English well. 她教我如何学好英语。 He │asked│ me│ why I was late for class. 他问我为什么上课迟到。 I │told │her│ that knowledge is of great use. 我告诉她知识是非常有用的。 [名师指津] 双宾语结构有时可以用for或to进行替换，如上面第一、二句可以改为： He │bought │ a birthday gift│for me. I │showed│my pictures│ to him.
基本句型 五：ＳＶＯＣ （主＋谓＋宾＋宾补） 该句型的共同特点是：动词虽然是及物动词，但是只跟一个宾语还不能表达完整的意思，必须加上一个补充成分来补充说明宾语，才能使意思完整。宾语与其补足语有逻辑上的主谓关系，它们一起构成复合宾语。复合宾语有以下几种形式： 1．名词/代词宾格＋名词 The war │made│him│ a soldier. 战争使他成为一名战士。 2．名词/代词宾格＋形容词 New methods │make│the job│ easy. 新方法使这项工作变得轻松。 3．名词/代词宾格＋介词短语 I │often find│him│ at work.我经常发现他在工作。 4．名词/代词宾格＋动词不定式 The teacher │asked │ the students│ to close the windows. 老师让学生们关上窗户。 5．名词/代词宾格＋现在分词 I │saw│a cat│ running across the road. 我看见一只猫正跑过马路。 6．名词/代词宾格＋过去分词 I │saw│the boy│ taken away by two men. 我看到这个男孩被两个人带走了。 基本句型 六：ＳＶA （主＋谓＋状） 此结构中的谓语多为不及物动词，后面的状语不能缺失，如果没有状语，句子无法被完整地理解。该状语多是副词（短语），也可以是介词短语。如： He│ talked│ too much. 他说得太多了。 The tickets to the play│ sold│ well.那台戏剧的票很畅销。 The meeting│ begins │at half past nine. 会议在九点半开始。 Many changes│ took place│ in my home town. 我的家乡发生了许多变化。 基本句型 七：S V O A（主语+谓语+宾语+状语） 此结构中的谓语动词是及物动词，但状语也不能缺失，如果没有状语，句子无法被完整地理解。该状语可以是副词（短语），也可以是介词短语。如： I │had │my first maths class │in senior high school. 我在高中上了第一节数学课。 They │treated │her│ kindly. 他们对她很好。 I │will do │it│ tomorrow. 我明天将做它。 I │like│ to swim│ this afternoon. 我想今天下午去游泳。 基本句型 八：存在句——引导词there引导的句子 There存在句是英语中常用的句型结构，主要用来表示”某地有某物、某人或某事“，有时也用来表示强调。这种结构中，there无实际意义。后面的名词是主语，句子的结尾往往是地点或时间状语。 there be 结构 在此句型结构中，be 动词提至主语之前，且be动词的单复数与靠近它的主语相一致（就近原则）。如： As there are so many people about ,the dogs have to be kept in a special enclosure. 由于周围的人很多，狗不得不被关在专门的围场里。 Of course, New York is the ideal place for such an interesting study, because there is no shortage of all buildings.当然，纽约是进行这种有趣的研究的一个理想的地方，因为那里根本不缺乏高楼大厦。 ”there+动词“结构 there 存在句中，除了常见的be 动词外，还有其他一些不及物动词可用于此句式中。常见的有：come，exist，happen，lie，live，occur，sit，stand，remain，rise等。如： There exists an ancient temple in this town，which attracts many visitors. 这个镇里有一座古庙，吸引着许多游客。 There lived a famous country doctor, but he went abroad later. 这里曾住着一位著名的乡村医生，不过后来他出国了。
学生 的学 I.指出下列句子属于哪种基本句式。 1．To do today's homework without the teacher's help is very difficult. _____________ 2．Tom didn't do his homework yesterday. _____________ 3．I saw Li Ming playing football on the playground just now. _____________ 4．The days get longer and longer when summer comes. _____________ 5．My father bought a new bike for me last week. _____________ 6．They found the house decorated with beautiful flowers. _____________ They arrived here at 10：00 yesterday morning. _____________ 8．The old man sitting at the gate said he was ill. _____________ Someone is delivering a speech in the meeting room._____________ There were two reasons for the decision ._____________ II. 写作能力提升。 S V P句式练习（不要忘了使用系动词） 那食物很可口，我吃了很多。（the food, delicious）
那个电影好极了。（the movie, fantastic）
不过呢，一些人反对这个计划。（however, against, the plan）
他们的意见如下。（their opinion, as follows）
就我而言，我赞成这个主意。（as far as I’m concerned, in favor of） S V ID DO句式练习（用活双宾语句式） 用两种方法翻译下列句子： 他给我提供一些建议。（offer, some advice）
在我生日那天，母亲给我买了一件很特别的礼物。（buy, a special gift）
他让我们看了一张世界地图。（show） 请把熊猫的照片寄给我一张。（send, a photo of the panda）
检测目标达成 一．用八种基本句式翻译句子。 1．在这种环境下，师生们正生活快乐，工作努力。(S V) 2．在我看来，一个没有朋友的人永远不会幸福。(S V P) 3．现在，在中学课外活动正变得越来越受欢迎。(S V P) 4．最后，我们应该经常参加运动和户外活动。(S V O) 5. 同时，父母给孩子的保护太多了。(S V IO DO) 6．事实上，他激励我在大学主修英语。 (S V O C) 7．你们的贡献将会使得这次活动获得巨大成功。 (S V O C) 作为一名中学生，我认为英语是一门非常重要的科目。 (S V O C) 今天没必要做出一个决定。（there 存在句） 二．语法填空。 （2019·浙江卷）There are several reasons why school uniforms are good idea. First of all, uniforms help the school look smart. The students feel that they belong to a particular group. When every pupil in the school wears the uniform, nobody ____56_____ (have) to worry about fashion(时尚). Everybody wears_____57____ same style of clothes. Uniforms can be useful in unexpected ways, A school in Ireland has introduced an interesting new uniform. On the edge of the jacket, there is a piece of cloth ____58_____gives off light in the dark. When the children are walking or _____59____ (cycle) to school on dark mornings, car drivers can _____60____ (easy) see them. But can uniforms help improve school standards The answer _____61____ this question is not clear. One study in America found that students' grades _____62 ____ (improve) a little after the school introduced uniforms. But some students didn't want ____63_____ (wear) the uniform. Other American studies showed no _____64____(connect) between uniforms and school performance. School uniforms are _____65 ____ (tradition) in Britain, but some schools are starting to get rid of them. Some very good schools don't have a uniform policy. However, uniforms are still popular. Pupils at about 90 percent of British secondary schools wear uniforms.
知识 体系 构建 主+谓 主+谓+宾 简单句的5种基本句型 主+系+表 主+谓+间宾+直宾 主+谓+宾语+宾补
学生成长记录 学生的接受程度： 5 4 3 2 1 ______________________________
学生的课堂表现：很积极□ 比较积极□ 一般积极□ 不积极□ ___________________________
学生本次作业完成情况：优□ 良□ 中□ 差□ 存在问题 _____________________________
学管师（ 班主任） _______________________________________________________________
学生 签字 班主任审批 教务主管审批
备注
9
年级 高中 科目 英语 教师
学生姓名 日期 时间
匹配的《课程实施方案》的内容 简单句的八种基本句型
课标要求 熟知并会运用简单句的基本句型。
学习目标 会准确识别简单句的基本句型，并熟练运用简单句的各基本句型造句。
教与学过程
教师 的教 简单句的八种基本结构 英语句子的基本结构可以归纳成八种基本句式及其扩大、组合、省略或倒装。掌握这八种基本句式，是掌握各种英语句子结构的基础。八种基本句式如下： S V(主＋谓) S V P(主＋系＋表) S V O(主＋谓＋宾) S V IO DO(主＋谓＋间宾＋直宾) S V O C(主＋谓＋宾＋宾补) S V A（主语+谓语+状语） S V O A（主语+谓语+宾语+状语） 存在句——引导词there引导的句子 基本句型 一：Ｓ Ｖ （主＋谓） 这类句子的谓语动词都是不及物动词，都不带宾语，也无被动语态，常见的不及物动词有：come, go, listen, laugh, talk, sleep, die, care, agree, jump, Time │flies│. 时光如梭。 We │will learn│ from 8：00 am to 10：00 am. 我们将要从上午8点至10点学习。 In order to keep fit，we │should exercise│ regularly. 为了保持健康，我们应该经常锻炼。 基本句型 二： Ｓ Ｖ Ｐ （主＋系＋表） 该句式侧重说明主语是什么或怎么样。系动词亦称连系动词。作为系动词，它本身有词义，但不能单独用作谓语，后面必须跟表语构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况。但还系动词主要是be，但有一些动词有些时候也可作系动词。 常见的系动词如下： 状态系动词：
用来表示主语状态，只有be一词，例如：
He │is │a teacher. 他是一名教师。 持续系动词：
用来表示主语继续或保持一种状况或态度，主要有keep, remain, stay, lie, stand,continue等， 例如：
He │kept │silent at the meeting. 他开会时保持沉默。 表“像”系动词：
用来表示"看起来像"这一概念，主要有seem, appear, look, 例如：
Something │seems │wrong. 好像出差了。
He │appears │young. 他看起来很年轻。 感官系动词：
感官系动词主要有look看起来，feel感觉起来, smell闻起来, sound听起来, taste尝起来，touch摸起来，：
This kind of cloth │feels │very soft. 这种布手感很软。
This flower │smells│ very sweet. 这朵花闻起来很香。 变化系动词： 这些系动词表示主语变成什么样，变化系动词主要有become, grow, turn, fall, get, go，run，come等。 She │grew│ rich within a short time. 她没多长时间就变富了。 终止系动词：
表示主语已终止动作，主要有prove，turn out，表达“证实”，“变成”之意。 His plan │turned out│ a success. 他的计划终于成功了。 [名师指津] 使用系动词时要注意： (1)其后常接形容词作表语。试比较： The food tastes quite delicious. 这种食物品尝起来很美味。 The chef is tasting the fish carefully. 厨师长正在认真品尝这道鱼。 注意：在第一句中，taste作系动词，后面接形容词作表语。在第二句中，taste作实义动词，可以使用进行时，并且后面接副词作状语。 (2)英语中某些动词在作系动词用时，无被动语态；而作实义动词用时，才有被动语态，二者不可混为一谈。 The apple is tasted good. (×) The apple tastes good. (√) 注意：因为taste此时是系动词，“尝起来”之意，指的是苹果的性质，无被动语态。
基本句型 三： Ｓ Ｖ Ｏ （主＋谓＋宾） 此结构是由“主语+及物动词（词组）+宾语”构成。该句型的共同特点是：谓语动词都具有实际意义，都是主语发出的动作，但不能表达完整的意思，必须跟上一个宾语，即动作的承受者，才能使意思完整。这类动词叫做及物动词。有些不及物动词后加介词构成及物动词短语后可以接宾语，构成主谓宾结构。宾语可以是名词、代词、数词，动名词、动词不定式或词组、the +形容词、分词以及从句等。如： She │likes │English. He │has refused│ to help them. 他拒绝帮助他们。 He │admitted│ that he was mistaken. 他承认犯了错误。 I │get along well with│ my classmates. 我和同学们相处得很好。 基本句型 四： Ｓ Ｖ IO DO （主＋谓＋间宾＋直宾） 有些及物动词可以有两个宾语，如：give给，pass递，bring带，show显示。这两个宾语通常一个指人，为间接宾语；一个指物，为直接宾语。间接宾语一般位于直接宾语之前。一般的顺序为：动词 + 间接宾语 + 直接宾语。 如：He │bought │me │ a birthday gift. 他给我买了份生日礼物。 I │showed│ him│ my pictures. 我给他看了我的照片。。 She │taught│me│ how to learn English well. 她教我如何学好英语。 He │asked│ me│ why I was late for class. 他问我为什么上课迟到。 I │told │her│ that knowledge is of great use. 我告诉她知识是非常有用的。 [名师指津] 双宾语结构有时可以用for或to进行替换，如上面第一、二句可以改为： He │bought │ a birthday gift│for me. I │showed│my pictures│ to him.
基本句型 五：ＳＶＯＣ （主＋谓＋宾＋宾补） 该句型的共同特点是：动词虽然是及物动词，但是只跟一个宾语还不能表达完整的意思，必须加上一个补充成分来补充说明宾语，才能使意思完整。宾语与其补足语有逻辑上的主谓关系，它们一起构成复合宾语。复合宾语有以下几种形式： 1．名词/代词宾格＋名词 The war │made│him│ a soldier. 战争使他成为一名战士。 2．名词/代词宾格＋形容词 New methods │make│the job│ easy. 新方法使这项工作变得轻松。 3．名词/代词宾格＋介词短语 I │often find│him│ at work.我经常发现他在工作。 4．名词/代词宾格＋动词不定式 The teacher │asked │ the students│ to close the windows. 老师让学生们关上窗户。 5．名词/代词宾格＋现在分词 I │saw│a cat│ running across the road. 我看见一只猫正跑过马路。 6．名词/代词宾格＋过去分词 I │saw│the boy│ taken away by two men. 我看到这个男孩被两个人带走了。 基本句型 六：ＳＶA （主＋谓＋状） 此结构中的谓语多为不及物动词，后面的状语不能缺失，如果没有状语，句子无法被完整地理解。该状语多是副词（短语），也可以是介词短语。如： He│ talked│ too much. 他说得太多了。 The tickets to the play│ sold│ well.那台戏剧的票很畅销。 The meeting│ begins │at half past nine. 会议在九点半开始。 Many changes│ took place│ in my home town. 我的家乡发生了许多变化。 基本句型 七：S V O A（主语+谓语+宾语+状语） 此结构中的谓语动词是及物动词，但状语也不能缺失，如果没有状语，句子无法被完整地理解。该状语可以是副词（短语），也可以是介词短语。如： I │had │my first maths class │in senior high school. 我在高中上了第一节数学课。 They │treated │her│ kindly. 他们对她很好。 I │will do │it│ tomorrow. 我明天将做它。 I │like│ to swim│ this afternoon. 我想今天下午去游泳。 基本句型 八：存在句——引导词there引导的句子 There存在句是英语中常用的句型结构，主要用来表示”某地有某物、某人或某事“，有时也用来表示强调。这种结构中，there无实际意义。后面的名词是主语，句子的结尾往往是地点或时间状语。 there be 结构 在此句型结构中，be 动词提至主语之前，且be动词的单复数与靠近它的主语相一致（就近原则）。如： As there are so many people about ,the dogs have to be kept in a special enclosure. 由于周围的人很多，狗不得不被关在专门的围场里。 Of course, New York is the ideal place for such an interesting study, because there is no shortage of all buildings.当然，纽约是进行这种有趣的研究的一个理想的地方，因为那里根本不缺乏高楼大厦。 ”there+动词“结构 there 存在句中，除了常见的be 动词外，还有其他一些不及物动词可用于此句式中。常见的有：come，exist，happen，lie，live，occur，sit，stand，remain，rise等。如： There exists an ancient temple in this town，which attracts many visitors. 这个镇里有一座古庙，吸引着许多游客。 There lived a famous country doctor, but he went abroad later. 这里曾住着一位著名的乡村医生，不过后来他出国了。
学生 的学 I.指出下列句子属于哪种基本句式。 1．To do today's homework without the teacher's help is very difficult. _____________ 2．Tom didn't do his homework yesterday. _____________ 3．I saw Li Ming playing football on the playground just now. _____________ 4．The days get longer and longer when summer comes. _____________ 5．My father bought a new bike for me last week. _____________ 6．They found the house decorated with beautiful flowers. _____________ They arrived here at 10：00 yesterday morning. _____________ 8．The old man sitting at the gate said he was ill. _____________ Someone is delivering a speech in the meeting room._____________ There were two reasons for the decision ._____________ II. 写作能力提升。 S V P句式练习（不要忘了使用系动词） 那食物很可口，我吃了很多。（the food, delicious）
那个电影好极了。（the movie, fantastic）
不过呢，一些人反对这个计划。（however, against, the plan）
他们的意见如下。（their opinion, as follows）
就我而言，我赞成这个主意。（as far as I’m concerned, in favor of） S V ID DO句式练习（用活双宾语句式） 用两种方法翻译下列句子： 他给我提供一些建议。（offer, some advice）
在我生日那天，母亲给我买了一件很特别的礼物。（buy, a special gift）
他让我们看了一张世界地图。（show） 请把熊猫的照片寄给我一张。（send, a photo of the panda）
检测目标达成 一．用八种基本句式翻译句子。 1．在这种环境下，师生们正生活快乐，工作努力。(S V) 2．在我看来，一个没有朋友的人永远不会幸福。(S V P) 3．现在，在中学课外活动正变得越来越受欢迎。(S V P) 4．最后，我们应该经常参加运动和户外活动。(S V O) 5. 同时，父母给孩子的保护太多了。(S V IO DO) 6．事实上，他激励我在大学主修英语。 (S V O C) 7．你们的贡献将会使得这次活动获得巨大成功。 (S V O C) 作为一名中学生，我认为英语是一门非常重要的科目。 (S V O C) 今天没必要做出一个决定。（there 存在句） 二．语法填空。 （2019·浙江卷）There are several reasons why school uniforms are good idea. First of all, uniforms help the school look smart. The students feel that they belong to a particular group. When every pupil in the school wears the uniform, nobody ____56_____ (have) to worry about fashion(时尚). Everybody wears_____57____ same style of clothes. Uniforms can be useful in unexpected ways, A school in Ireland has introduced an interesting new uniform. On the edge of the jacket, there is a piece of cloth ____58_____gives off light in the dark. When the children are walking or _____59____ (cycle) to school on dark mornings, car drivers can _____60____ (easy) see them. But can uniforms help improve school standards The answer _____61____ this question is not clear. One study in America found that students' grades _____62 ____ (improve) a little after the school introduced uniforms. But some students didn't want ____63_____ (wear) the uniform. Other American studies showed no _____64____(connect) between uniforms and school performance. School uniforms are _____65 ____ (tradition) in Britain, but some schools are starting to get rid of them. Some very good schools don't have a uniform policy. However, uniforms are still popular. Pupils at about 90 percent of British secondary schools wear uniforms.
知识 体系 构建 主+谓 主+谓+宾 简单句的5种基本句型 主+系+表 主+谓+间宾+直宾 主+谓+宾语+宾补
学生成长记录 学生的接受程度： 5 4 3 2 1 ______________________________
学生的课堂表现：很积极□ 比较积极□ 一般积极□ 不积极□ ___________________________
学生本次作业完成情况：优□ 良□ 中□ 差□ 存在问题 _____________________________
学管师（ 班主任） _______________________________________________________________
学生 签字 班主任审批 教务主管审批
备注
9