部编版六年级语文上册第八单元试题（ 无答案）

六年级语文上册第八单元测评卷
时间：90分钟满分：100分
班级__________姓名__________得分__________
一、基础知识。(27分)
1.在加点字的正确读音上打“√”。(3分)
供品（gōng gòng） 憎恶（zēng zèng） 模糊(mú mó)
明晃晃（huǎng huàng） 瘦削（xuē xiāo） 参差（cī chāi）
2.看拼音，写词语。(5分)
tóu zhì kuà xià dǒu qiào dàng yàng chú fáng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
3.比一比，组词语。(4分)
租（ ） 澄（ ） 畜：xù( ) chù( )
祖（ ） 橙（ ） 正：zhēng( ) zhèng( )
4.先补充词语，再选择恰当的词语替换画线部分，体会不同的表达效果。(7分)
失声（ ）哭 （ ）（ ）吞枣 马马（ ）（ ） 张（ ）李戴
（ ）然大悟 北风（ ）号 匆匆（ ）（ ） （ ）经风霜
(1)有的同学读书总是不加分析地笼统接受。( )
(2)这位经历过很多艰难困苦磨炼的老人深深地热爱着自己的祖国。（ ）
((3)我的记性不好，常常把一些问题搞混了。( )
5.写出下列句子所运用的描写方法。(4分)
(1)他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。( )
(2)他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。（ ）
(3)我想，这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢 ( )
(4)“碰壁 ”我说，“您怎么会碰壁呢 是不是您走路不小心 ”( )
6.按要求写句子。(4分)
(1)想到再也见不到伯父的面了，我怎么能不伤心呢 (改为陈述句)
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(2)那位戴着墨镜的盲人穿着一身整齐的西装。(缩写句子)
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(3)我知道鲁迅先生是同我们一起的。历经艰苦我哼都不哼一声。（用关联词连接句子）
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(4)老农在诉说着过去的辛酸往事。(修改病句)
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二、积累运用。(15分)
1.按原文填空。(5分)
_________的天空中挂着一轮_________的圆月，下面是_________的沙地，都种着_________的_________的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带＿＿＿，手捏一柄_________，向一匹猹刺去。那猹却将身_____________，反从他的____________逃走了。
2.“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗 ”
这句话含义深刻，表面上是说_______________________________________，实际上是指_______________________________________________________。(3分)
3.根据语境，把名言警句补充完整。(7分)
(1)鲁迅先生爱憎分明，对人民无私奉献，对敌人恨之人骨，正如他在《自嘲》中写的那样：“________________，________________。”
(2)鲁迅先生在小说《故乡》中说：“其实地上本没有路，_____________________ _______________。”以此启发我们在生活和工作中，要勇于开拓，为创造新生活勇敢地开辟道路。
(3)对那些侮辱我们国家与我们人民的人，你可以用鲁迅先生的一句话来反击他：“我们从古以来，就有______________的人，有拼命硬干的人，有______________的人，有________________舍身求法的人……这就是中国的________________。”
三、语言实践。(4分)
小蒙从报纸上看到“全国各地血库告急”的新闻后，动员妈妈去无偿献血，可是妈妈却说：“奉献爱心那是别人的事，献血会影响到身体健康，我可不去。”如果你是小蒙，你会怎样劝说妈妈？
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四、阅读与理解。(24分)
(一)课内阅读。(10分)
我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。
1.选段写的是__________________________________________________。(2分)
2.用“~~”画出作者联想的句子。(2分)
3.从“_______”和“_______”两个词语中，可以感受到“我”想见到闰土的_____________________之情。(3分)
4.用“——”画出描写闰土外貌的句子，再将下面的短语写具体。(3分)
饱经风霜的脸：________________________________________________
(二)课外阅读。(14分)
剥豆
一天，我与儿子相对坐着剥豌豆，当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽地离位新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推。
看他碗里粒粒可数的豆，我问：“想比赛？”
“对。”儿子眼动手剥，利索地回答。
“可这不公平，我盆里已不少了，你才刚开始。”我说着顺手抓一把豆想放在他碗里。
“不，”他按住我的手，“就这样，我才能试出自己的速度。”
一些喜悦悄悄在我心里散开。
一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。
“让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。”如是想，手不知不觉就慢了下来，俯拾豆的机会稍停一下。
“在外面竞争是靠实力。谁会让你？让他知道，失败成功皆是常事。”剥豆的速度分明快了。
儿子手不停，眼却时时在两个容器中睃(suō)。见他如此投入，我心生怜爱：“学校的考试名次，够他累的了……”剥豆的动作不觉中又缓了下来。
“不要给孩子虚假的胜利。”节奏自然又紧了许多。
一大代豌豆很快剥光。凭常识，我肯定儿子可能输了，但我想淡化结果。没想到他却极认真地拿来一个碗，先将他的豆到进去，正好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘？
“你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全没有剥豆时的认真和执著。
“是平局。我本来有底子。”我纠正他。
“我少，我就是输。”没有赌气，没有沮丧，儿子认真和我争。脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。
细想起来，自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了。
1.文中画“——”的一段有四处错误，请在原文中修改。(2分)
2.文中母亲剥豆的速度时快时慢，请用自己的话分别说说母亲剥豆速度快与慢的原因。(每条不超过20个字)(4分)
(1)慢下来的原因是：_________________________________________________ (2)快起来的原因是：_________________________________________________
3.“让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。”“在外面竞争是靠实力。谁会让你 让他知道，失败成功皆是常事。”“学校的考试名次，够他累的了……”这几句话都是_______描写，体现了_______________________________________
_______________ 。(3分)
4.儿子的性格特征表现得十分鲜明，其中最突出的两点是：_________________
_______________ 。(2分)
5.能否用“脸上仍是笑容”替换文中画“～”的句子 请说明理由。(3分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________五、习作与表达。(30分)
题目：谢谢你，＿＿＿＿＿＿＿＿
提示及要求：先把题目补充完整再写作文，横线上可填上你要谢谢的人。想一想这个人对你有什么帮助，再通过一件事写出你要感谢的理由。注意记事要清楚，语句要通顺，事情要真实，写出自己的真情实感。