2021-2022学年高中语文统编版必修上册14.1《故都的秋》（课件28张）

(共28张PPT)
——郁达夫
从题目你了解到什么信息？
“故都”（北平）点明描写的地点
“秋”字交代时令与描写的内容
“故都”含有深切的眷念之意，增强历史感，突出写作对象悠久的历史渊源，富有深厚的文化底蕴。
改成“北平的秋”好不好？
从题目你了解到什么信息？
“秋”与“故都”结合在一起，
暗含着自然景观与人文景观相融
合的优美境界，明确而深沉。
朗读全文并思考：
文中写了“故都的秋”的哪些特点
哪些段落集中写故都秋景
写了故都秋景的哪几幅画面
朗读全文并思考：
文中写了“故都的秋”的哪些特点
可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。
朗读全文并思考：
哪些段落集中写故都秋景
3——11集中写故都秋景
朗读全文并思考：
写了故都秋景的哪几幅画面
3段：秋院晨景图
4段：秋槐落蕊图
5段：秋蝉残声图
6—10段：秋雨话凉图
11段：秋果奇景图
故都秋景图
秋院晨景图
秋槐落蕊图
秋蝉残声图
秋果奇景图
秋雨话凉图
不是，
文章2段、13段
还写了“南国之秋”
文章只写了“北国之秋”吗？
草木凋得慢
空气来得润
天的颜色显得淡
“南国之秋”有什么特点：
北国之秋
清
静
悲凉
南国之秋
草木凋得慢
空气来得润
天的颜色显得淡
对比：突出北国秋的清、静、悲凉。
衬托：表现对故都秋的喜爱和眷恋。
如果将全文比作一首乐曲，那么前面的对比是序曲，五幅画面就是主旋律，后面的对比造成余音绕梁的效果。
如果将全文比作一幅画，那么两边的南国之秋是画轴，北国之秋就是底色，五幅画面就是主体。
五幅图画你最喜欢哪一幅？
该画面如何体现“清、静、悲凉”？
在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红色最下。最好，还要在牵牛花底，叫长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。
写了哪些景物？
各有什么特点？
在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红色最下。最好，还要在牵牛花底，叫长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。
冷色调
一幅冷色的画面。
观察本段色彩有何特点？
在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红色最下。最好，还要在牵牛花底，叫长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。
以声写静的反衬手法
关注段落的声音：
在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红色最下。最好，还要在牵牛花底，叫长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。
悠闲、惬意、对故都秋的一种热爱，也给人清、静的感受，还有些许凄冷、孤独、悲凉
关注人物活动
破屋、院子、秋草
青天、牵牛花、
驯鸽的飞声、
日光、细数、静对
——破落衰败——悲凉
——清冷色调——清冷
——安静
——悠闲、惬意
第五段：秋蝉残声
自古以来，秋蝉就是文人墨客吟咏的对象，他们或借以抒情、或用以明志。
蝉（虞世南）
垂緌饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
衰弱、残声、嘶叫——渲染秋的萧瑟凄清
啼唱————————对秋的喜爱
第四段：秋槐落蕊
落蕊满地
脚踏落蕊
细腻、清闲、落寞
——视觉
——触觉
——主观情绪流露
11段：秋果奇景
枣树——极为普遍的树、枣生长的颜色变化，映衬北国秋的变化。
6—10段：秋雨话凉
6段：口语化、排比的运用
对比南方雨
——仿佛作者说话的样子在眼前
——突出“奇、有味、像样” （赞美之情）
写景特点：
选材上：选取典型的景物去体现秋的特点。
角度上： 从声、形、色、境等方面入手；
从视、听、味、触等感官入手。
效果上：分别从色、形、声、味、实，来体现一个共同的主题“清”、“静”、“悲凉”，体现散文形散而神不散的特点，“形”是五幅故都的秋景图，“神”是“清”、“静”、“悲凉”。
思考：秋、秋天在第12段反复出现，他的意义却不是固定不变的，请说说你的理解。
“秋”已经不限于自然界的“秋天”，而是指人生的秋天。这“秋的深味”就是中国文人几千年品尝出来的，由欧阳修、苏轼等人用笔墨抒发出来的落寞的人生况味。
思考：文章为什么说“中国的秋的深味，非要在北方，才感受的到底”呢？
北方就是故都，是绝大多数朝代京都所在之地，千秋万代有许多文人在这里飞黄腾达，也有许多文人在这里铩羽折戟，所以说只有置身故都，才能深刻体会到“秋的深味”
郁达夫早年(三岁)丧父,饱尝了生活的艰辛，养成了忧郁、沉寂的性格。成年之后又到日本去留学，饱受异族的歧视与凌辱，更增添苦闷、消沉的心理，所以他的文风具有一种伤感的、灰冷的调子。
其文学代表作：《沉沦》、《故都的秋》、《春风沉醉的晚上》、《迟桂花》等。
从1921年到1933年4月，郁达夫用相当大的精力参加左翼文艺活动和进行创作。
由于国民党白色恐怖威胁等原因,郁达辗转各地，1933年4月由上海迁居杭州，在这段时间里，他思想苦闷，创作枯竭，过着一种闲散而又寂寞无聊的生活。九一八事变之后，东北沦陷，华北暴露在日军的枪口之下，北平也将遭受践踏，1943年7月，郁达夫来到北平，怀着最后再看一眼“故都”的秋色这样沉重的心情，重游故地，写下此文。
故都的秋
总写
（1—2段）
北国的秋：清、静、悲凉
江南的秋：慢、润、淡
分写
(3-12段)
记叙
秋院晨景
秋槐落蕊
秋蝉残鸣
秋雨话凉
秋日胜果
观秋色：清
听秋声：静
品秋味：悲凉
议论
人皆感秋
非到北方不可
中国文人尤甚
总写
(13—14段)
南国之秋：色彩不浓，回味不永
北国之秋：色彩浓，回味永
向往
品味
赞美
眷恋
思秋——绘秋——议秋——恋秋
写作思路
3-11
12
主题归纳
本文通过作者对北平秋色的描绘，赞美了故都的自然风物，抒发了向往、赞美及眷恋故都之秋的真情，表达了作者对故都、对祖国深沉而炽热的爱，同时也流露出作者在旧社会颠沛流离、饱尝人间愁苦的忧郁、孤独的心情。