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第五章 地理区域和界限
粤教版 八年级下
第一节 地理区域
新知导入
海南岛长夏无冬，四季鲜花盛开、瓜果飘香。
新知导入
黑龙江长冬短夏，一年中有近半年天寒地冻，银装素裹。
新知导入
东南沿海地区湿润的环境下山清水秀。
新知导入
西北内陆地区干旱的环境下沙漠、戈壁广布。
新知导入
你了解哪些地理区域？
能够说出这些区域存在哪些差异吗？
你知道哪些重要的地理区域界线？
新知讲解
1.了解地理区域的基本概念，认识基本的地理区域。
2.掌握不同地理区域划分的界线和范围，并能l利用地图解释区域划分的条件和依据。
学习目标
新知讲解
区域的划分
01
区域的范围
02
区域的界限
03
目录
新知讲解
区域的划分
01
新知讲解
区域
1
2
3
4
通常指一定
的地域空间
自然区域
行政区域
经济区域
文化区域
……
新知讲解
我们的家乡位于哪一个行政区域？
图5.1 中国省级行政区域
行政区域
新知讲解
图5.2 中国主要气候类型分布
中国干湿地区分布图
自然区域
新知讲解
行政区域
辽中南经济区
泸您杭工业区
新知讲解
文化区域
新知讲解
请判断东东和珠珠的说法是否正确
并说明理由。
广东和四川属于不同的行政区，两地的人们生活在不同的区域。
广东和四川大部分地区属于亚热带季风气候，两地人们生活在同一区域。
新知讲解
【分析】两人的说法都是正确的。因为按照区域的划分方法，东东是按照行政区域划分的，两地属于不同的行政区；珠珠是按照自然区域来划分的，广东省和四川省大部分地区都属于亚热带季风气候，因此两地人们生活在同一区域。
两人说法都正确。
按照行政区域划分，东东说法正确；按照自然区域划分，珠珠说法正确。
新知讲解
区域范围
02
新知讲解
区域范围有大有小。大的区域可划分为若干个小区域。
中国是一个地理区域。根据不同的需要，从自然区域上可分为北方地区、南方地区、青藏地区和西北地区四大地理单元；从行政区域上可划分为34个省级行政区域。
新知讲解
南方地区：较大区域
珠江三角洲：较小区域。
南方地区包含珠江三角洲。
观察思考
合作探究
比较四川省、四川盆地和成都平原的大小，并分析它们之间的关系。
四川省＞四川盆地＞成都平原
新知讲解
区域界线
03
有的区域界线划分明确，如国界、省界；有的区域界线是不明显的，渐渐过渡的，如气候区界线、植被区界线。
新知讲解
合作探究
③
1.说出地势三阶梯的分界线
①与② ；
②与③ ；
2.天山是 盆地和 盆地的分界线 。
巫山是 盆地和 平原的分界线
①
②
③
昆仑山脉-祁连山脉-横断山脉
大兴安岭-太行山脉-巫山-雪峰山
塔里木
准噶尔
四川
长江中下游
合作探究
1
2
3
4
1.说出图中1234代表的区域名称
① ；
② ；
③ ；
④ 。
2.① 和②的分界线是
。
南方地区
北方地区
西北地区
青藏地区
秦岭—淮河一线
课堂练习
1、下列属于自然区域的是（ ） A、东北三省 B、长江三角洲
C、京津唐地区 D、新疆维吾尔自治区
2、山脉常常成为我国省级行政区的天然分界线。对下列图中山脉名称的判断正确的是( )
A．①太行山脉 ②武夷山脉 ③昆仑山脉 ④祁连山脉
B．①大兴安岭 ②台湾山脉 ③天山山脉 ④阿尔泰山脉
C．①雪峰山脉 ②长白山脉 ③秦岭山脉 ④大别山脉
D．①巫山山脉 ②武夷山脉 ③阴山山脉 ④横断山脉
B
A
课堂总结
区域的划分
区域的范围
区域的界线
定义：区域通常指一定的地域空间。
根据不同的标准和条件，区域可划分为自然区域、行政区域、经济区域、文化区域等。
区域范围有大有小。大的区域可以划分为若干小区域。
举例：中国是一个地理区域。可划分北方地区、南方地区、青藏地区和西北地区四大地理单元。可划分为34个省级行政区域。
区域界线有的划分明确，有的是渐渐过渡的。
举例：明确界线——国界、省界。不明确界线——气候区、植被区。
地理区域
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粤教版八年级下册地理
第五章第一节地理区域教学设计
课题 5.1地理区域 单元 第五章 学科 地理 年级 八年级
教材分析 本节教材，主要讲述了地理区域的相关知识。教材内容分为三部分：区域的划分、区域范围、区域界线。学习本节知识，要求能够掌握地理区域的概念及种类，并熟悉各种地理区域的划分依据及其分界线；知道区域范围有大有小，某个地区按照不同的依据可以划分成不同的区域。了解我国区域划分的相关知识，并能说出特定地区所属的区域类型。
学习目标与核心素养 【知识与能力目标】1、了解地理区域的基本概念，认识基本的地理区域。2、掌握不同地理区域划分的界线和范围，并能利用地图解释区域划分的条件和依据。【过程与方法目标】1、通过分析地图和示意图，培养读图能力、想象能力和推理能力；2、运用地理区域划分相关知识，指出不同地区所属的区域类型。【情感态度价值观目标】通过区域的划分，让学生了解不同地区的特点和联系，培养学生的分类总结、归纳综合的思维能力；2、通过读图、分析等活动方式，激发学生的学习兴趣，培养学生热爱祖国大好河山的情感态度。
重点 1、了解地理区域的基本概念；2、掌握不同地理区域划分的界线和范围。
难点 1.地理区域划分的概念及原因；2.掌握自然区域、行政区域、经济区域、文化区域等概念，并指出某地区所属区域类型。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 【情境创设】展示我国不同地理区域自然景观图片，你了解哪些地理区域？能够说出这些区域存在哪些差异吗？你知道哪些重要的地理区域界线？本学期，我们来认识中国不同的区域，了解区域的地理特征和地理差异。板书课题：地理区域。出示学习目标。那么我们应该如何学习区域呢？请大家阅读教材P2学习方法指导。 学生观察图片，思考感受区域的差异。学生阅读教材，思考体会。 通过不同的景观图片，给学生直观感受，创设情景，引入本课。
新课讲授 一、区域的划分1、思考交流：什么是区域？如何根据不同的标准和条件，划分区域？[明确]：区域概念：区域通常是指一定的地域空间。2、引导学生观察地图.根据不同的标准和条件，区域可划分为：行政区域、自然区域、经济区域、文化区域等：多媒体展示：中国省级行政区划图、中国主要气候类型分布图。 在中国行政区划图中找出我国34个省级行政区，并说出划分依据。依据：一个省份为一个行政单位，由于中国五千多年的历史演变，以及中国的地形，气候和军事原因，不断的调整而形成现在的不同省份地理区域划分。在中国气候类型分布图找出主要气候区，并说出其划分的依据。主要气候类型区：热带季风气候，亚热带季风气候，温带季风气候，温带大陆气候，高原山地气候[依据：中国气候室根据不同的纬度位置、海陆位置、地形、气温、降水来划分的，最主要的因素是一个地区的气温和降水。 展示沪宁杭工业区、辽中南工业区，向学生介绍经济区域概念； 展示国粹京剧、岭南文化图片，向学生介绍文化区域概念等。【活动交流】根据教材图5.1和图5.2，请判断东东和珠珠的说法是否正确？并说明理由。【分析】两人的说法都是正确的。因为按照区域的划分方法，东东是按照行政区域划分的，两地属于不同的行政区；珠珠是按照自然区域来划分的，广东省和四川省大部分地区都属于亚热带季风气候，因此两地人们生活在同一区域。故答案为：，两人说法都正确。按照行政区域划分，东东说法正确；按照自然区域划分，珠珠说法正确。二、区域范围多媒体展示南方地区和珠江三角洲地图、四川省和成都平原地图。根据上图，比较南方地区和珠江三角洲、四川省和成都平原等区域的大小并分析他们之间的关系。【点拨】区域范围有大有小。大的区域可以划分为若干小区域。中国从自然区域上可分为北方地区、南方地区、青藏地区和西北地区四大地理单元。三、区域界线【交流思考】读中国四大地理单元地图。思考回答：1.说出地势三阶梯的分界线第一级阶梯与第二级阶梯 ；第二级阶梯与第三级阶梯 ；2.天山是 盆地和 盆地的分界线 。巫山是 盆地和 平原的分界线3.在图中指出四大地理区域。 4.南方地区和北方地区的分界线是 。答案：1.第一二级阶梯的分界线为昆仑山脉-祁连山脉-横断山脉；第二三级阶梯的分界线为大兴安岭-太行山脉-巫山-雪峰山。2.塔里木 准噶尔；四川 长江中下游。3.略。4.秦岭—淮河一线。【总结】：不同地理区域都有各自的范围，不同的区域之间都有相应的界线，有的区域界线划分明确，如国界、省界；有的区域界线是不明显的，渐渐过渡的，如气候区界线、植被区界线。 学生小组合作，观察地图，讨论交流。除了课上我们一起观察的这几副图片？你还能举出相应的例子吗？在图上找出广东省和四川省所属的行政区、气候区。在图上进行空间定位并对比分析：比较南方地区和珠江三角洲、四川省和成都平原的范围大小。小组合作：阅读中国四大地理单元地图，讨论完成。 通过地图带领学生分析不同区域划 分的条件，并归纳区域的地理概念。培养学生独立思考和小组互助能力。直观展示，培养学生的读图能力和比较分析能力。让学生通过读图，进一步理解区域界限；培养学生从地图中获取信息的能力。小组合作，培养学生的团队协作能力。
课堂小结 以本节课思维导图引导学生总结归纳。 帮助学生梳理区域概念，完成本节知识建构。
板书
沪宁杭工业区
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)5.1地理区域导学案
【学习目标】
知识与能力目标:
1、了解地理区域的基本概念，认识基本的地理区域。
2、掌握不同地理区域划分的界线和范围，并能利用地图解释区域划分的条件和依据。
过程与方法目标:
1、通过分析地图和示意图，培养读图能力、想象能力和推理能力；
2、运用地理区域划分相关知识，指出不同地区所属的区域类型。
情感态度价值观目标:
1、通过区域的划分，让学生了解不同地区的特点和联系，培养学生的分类总结、归纳综合的思维能力；
2、通过读图、分析等活动方式，激发学生的学习兴趣，培养学生热爱祖国大好河山的情感态度。
【学习重点】
1、了解地理区域的基本概念；
2、掌握不同地理区域划分的界线和范围。
【课内探究】
一、情境创设，新课导入
读我国不同地理区域自然景观图片，导入本课——《地理区域》
二、知识梳理、构建框架
（一）自主学习，夯实基础
自主学习P3-4页第一框“区域的划分”，按要求完成下列任务。
1、什么是区域？是如何划分的？
区域通常是指一定的 。区域可划分为 、 、 、 等。
举例：对于某一地区来说，标准不同，需要不同，划分的区域不同，图5.1中广东省和四川省是按照中国省级行政区的划分标准划分，属于 区域；图5.2中广东省和四川省同属 气候区，这样的划分属于 区域的划分；牧区、经济特区、旅游区、工业区属于 区域；
自主学习教材P5页第二框“区域的范围”，按要求完成下列任务：
2.区域范围 。大的区域可划分为若干个 。
根据气候、地形等自然地理特点和人文地理特点的不同，可以将中国划分为 、 、 、 四大地理单元；中国还可以划分为 个省级行政区，这属于 区域的划分。
读图5.5可以发现，南方地区的范围里，包括了 高原、 盆地、 平原、 丘陵几大地形区。
自主学习P6页第三框“区域界线”，按要求完成下列问题
3、区域的界线有何特点？
有的区域界线划分 ，如 、 ；有的区域界线 ，是 ，如 、 。
（二）合作探究，交流展示（先独立思考，讨论时先小组内交流达成共识交流后组间交流）
探究一 根据课本P5页图5.3和图5.4，比较南方地区和珠江三角洲、四川省和成都平原等区域的大小并分析它们之间的关系。
南方地区和珠江三角洲 四川省和成都平原
探究二 读中国四大地理单元地图。思考回答：
1.说出地势三阶梯的分界线
第一级阶梯与第二级阶梯 ；
第二级阶梯与第三级阶梯 ；
2.天山是 盆地和 盆地的分界线 。
巫山是 盆地和 平原的分界线
3.在图中指出四大地理区域。
4.南方地区和北方地区的分界线是 。
（三）基础练习，巩固提升
1、下列属于自然区域的是（ ）
A、东北三省 B、长江三角洲
C、京津唐地区 D、新疆维吾尔自治区
2.下列区域中属于行政区域的是（ ）
A.湖南省 B.湿润地区 C.高原气候区 D.东北平原[]
3.下列区域中，相互之间存在从属关系的是 （ ）
A. 长江三角洲与湖南省 B. 成都平原与四川盆地
C. 云贵高原与东北地区 D.中国与朝鲜[]
4.下列区域中，范围最小的是（ ）
A. 湿润地区 B. 青海省 C. 华北地区 D. 青藏高原地区
5.山脉常常成为我国省级行政区的天然分界线。对下列图中山脉名称的判断正确的是( )
A．①太行山脉 ②武夷山脉 ③昆仑山脉 ④祁连山脉
B．①大兴安岭 ②台湾山脉 ③天山山脉 ④阿尔泰山脉
C．①雪峰山脉 ②长白山脉 ③秦岭山脉 ④大别山脉
D．①巫山山脉 ②武夷山脉 ③阴山山脉 ④横断山脉
四、课堂总结
人们总是生活在一定的区域中，根据气候、地形等自然地理特点和人文地理特点的不同，可以将中国划分四大地理区域；有的区域界线划分明确，而有的区域界线则不明显，是逐渐过渡的。
5、 自主检测
1.下列关于我国地理差异的描述,不正确的是( )
A. 自南向北,纬度逐渐升高,气温逐渐降低
B. 自东南沿海向西北内陆,距海越来越远,降水越来越少
C. 自西向东,我国地势呈阶梯状分布,逐级下降
D. 自东南向西北,人口分布东南稀疏,西北稠密
2.如图示意我国四大地理区域划分。读图完成问题。
确定分界线A的主导因素是（ ）
A. 土壤 B. 气候 C. 河流 D. 地势、地形
3.如图中山脉A和河流B大致连成的一线是我国一条重要的地理分界线，读图完成问题。
该线以北地区的农业景观主要是（ ）
A. 水田 B. 渔场 C. 牧场 D. 旱地
4.“独竹漂”（如图所示）是全国少数民族传统体育运动会项目。“独竹漂”高手脚踩一根楠竹，依靠小竹竿划动，漂行水上如履平地。据图推测“独竹漂”的发源地最可能位于（）
A. 西北地区 B. 青藏地区
C. 北方地区 D. 南方地区
5.油茶是世界四大木本油料作物之一，经济价值很高，适宜生长在年降水量1000毫米以上，海拔800米以下，光照充足的山坡。读图1和图2完成问题。
油茶在我国主要分布在四大地理区域中的（ ）
A. 南方地区 B. 北方地区 C. 青藏地区 D. 西北地区
6.读“我国的四大地理区域”示意图，完成下列各题。
（1）图中四大地理区域的名称对应正确的是（ ）
A. ①——北方地区 B. ③——南方地区
C. ④——西北地区 D. ②——青藏地区
（2）图中①和②两个区域的分界线划分的主要依据是（ ）
A. 降水因素 B. 地形因素
C. 行政因素 D. 经济因素
（3）下列叙述中和④区域有关的是（ ）
A. 北国风光，千里冰封，万里雪飘 B. 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙
C. 大漠孤烟直，长河落日圆 D. 冰山广布，雪山连绵
（4）图中④地区人们的生活习惯的叙述不正确的是（ ）
A. 喜欢吃米饭 B. 喜欢滑雪和滑冰
C. 端午节喜欢赛龙舟 D. 喜欢吃甜食和辣食
参考答案：
基础练习
答案：1.B 2.A 3.B 4.B 5.A
自我检测：1.D 2.D 3.D 4.D 5.A 6（1）A（2）A（3）B（4）B
