安徽省华星学校2021-2022学年高二上学期历史入学考试试卷
一、单选题（共25题，每题2分，计50分）
1．（2021高二上·安徽开学考）“一带一路”战略成为社会热点。某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集了亚历山大东征、丝绸之路、马可·波罗来华等素材，他们研究的主题是（ ）
A．文明的冲突与融合 B．中外经济文化交流
C．帝国的扩张与崛起 D．中华文明的吸引力
【答案】B
【知识点】汉武帝加强中央集权的措施
【解析】【分析】A.丝绸之路主要是东西方的交流，而不是强调冲突与融合。
B.材料中的“一带一路”战略，以及亚历山大丝绸之路马可·波罗等等都是古代东西方文明文化交流的表现。
C.丝绸之路不符合帝国扩张与崛起的特点。
D.亚历山大东征和中华文明的吸引力没有关系。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查东西方文化的交流，要求学生结合古代中西方文化交流的特点来分析。解答本题要搞清楚中西方文化交流的表现形式，学生要有一定的结合所学知识理解材料的能力。
2．（2021高二上·安徽开学考）斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中这样写道：“商业联结和文化联结既不是互不关联的也不是彼此独立的。希腊文化传播到整个东方，主要是靠追随亚历山大军队东进的希腊商人。同样，印度佛教传布到中国的过程也可以沿着举世闻名的丝绸之路了解到。”这表明促进东西方文明交融的两种方式是（ ）
A．商业联结和文化联结 B．暴力冲突与和平交流
C．希腊商人和亚历山大军队 D．马可·波罗和阿拉伯商人
【答案】B
【知识点】古代世界文明的交流
【解析】【分析】据材料信息看出，东西方文明交融的方式既有战争，又有和平交往。世界古代各民族、国家的文明传播与交流主要通过暴力冲突、和平交往两种方式进行的，故B项正确。
A项只是和平交流的表现，故排除。
C项并非是东西方交融的方式，而是两种力量，故排除。
D项是与文明交融相关的人物，而不是方式，故排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查中西方文化交流。题干中的关键信息是“靠追随亚历山大军队东进的希腊商人”“沿着举世闻名的丝绸之路”。考查了考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力.
3．（2021高二上·安徽开学考）赛德节是古埃及的重要节日，以法老为中心举行一系列活动，祭祀集团带着众神的象征物向法老致敬。该节日将世俗政权与宗教宣传完美地结合起来，法老被作为神王，权力被神化。这表明法老在统治中（ ）
A．注重礼仪德治 B．实行分权专制
C．以神权强化王权 D．实行等级制度
【答案】C
【知识点】古代埃及文明
【解析】【分析】据材料“将世俗政权与宗教宣传完美地结合起来，法老被作为神王，权力被神化”可知法老在统治中的地位被神化，即以神权强化王权，C项正确；
材料中反映的一系列活动是在神化法老，不是注重礼仪德治，排除A项；
古埃及实行的是君主专制，不是分权专制，排除B项；
D项无从体现，排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查古埃及文明。题干中的关键信息是“祭祀集团带着众神的象征物向法老致敬”“法老被作为神王，权力被神化”。考查了考生阅读材料、获取与解读信息的能力和史料实证、历史解释等素养。
4．（2021高二上·安徽开学考）2019年4月15日，法国著名宗教建筑巴黎圣母院失火，毁损严重，引起人们的关注。巴黎圣母院曾经是全欧洲工匠组织和教育组织集会的地方，也举行过各式各样的仪式，如恩典仪式、婚礼、加冕、受洗、葬礼等。可见在中世纪基督教对 的影响比较大。（ ）
A．社会经济 B．政治制度 C．文化与生活 D．战争与和平
【答案】C
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】巴黎圣母院曾经是全欧洲工匠组织和教育组织集会的地方，也举行过各式各样的仪式，如恩典仪式、婚礼、加冕、受洗、葬礼等，由此可见，在中世纪基督教对文化与生活的影响比较大，故C正确。
A、B两项说法片面，D项在材料中没有体现，均排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查中世纪的欧洲，题干中的关键信息是“是全欧洲工匠组织和教育组织集会的地方”“恩典仪式、婚礼、加冕、受洗、葬礼等”，考查了考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力和史料实证、历史解释等素养。
5．（2017高二下·南沙月考）查士丁尼法典规定，所有妇女不论有夫无夫，不论是债权担保或是提供物权担保，都在禁止之列。但是，大法官们在实施过程中，本着公平公正的原则，对该法进行了部分调整，规定妇女如遇特殊情况时可以作为担保人。这表明（ ）
A．罗马法充分保护平民权益 B．妇女地位逐渐与男子平等
C．执法者具有任意裁判的权力 D．罗马法在实践中具有灵活性
【答案】D
【知识点】罗马法
【解析】【分析】材料中查士丁尼法典没有赋予妇女担保的权力，故不能反映出罗马法充分保护平民权益，故A项错误；法律规定妇女没有担保权，可知妇女没有取得与男子相等的地位，故B项错误；从材料“本着公平公正的原则，对该法进行了部分调整”，可知执法者不是任意行使裁判权，故C项错误；罗马法规定的妇女权力，但在实施中却进行了部分调整，使妇女在特殊情况下可以为人担保，可知罗马法具有灵活性，故D项正确。
6．（2021高二上·安徽开学考）“1760年，猎奴者捕获了西非人彼得斯，将其带到海岸，贩卖给了法国奴隶贩子。坐贩奴船，渡过大西洋来到了法国殖民地路易斯安那，可能在此地的种植园工作。”上述现象产生的客观影响是（ ）
A．增加了欧洲国家的劳动力 B．推动了美洲工业化的进程
C．使世界联系进一步加强 D．促进了非洲的社会进步
【答案】C
【知识点】新航路开辟后的人口迁移与物种交换
【解析】【分析】非洲黑奴主要是运往美洲，增加了美洲的劳动力，而不是西欧国家，排除A；
材料“1760年，猎奴者捕获了西非人彼得斯”说明是殖民扩张中的黑奴贸易，这一举措加强了世界各地之间的联系，故C正确；
非洲的劳动力主要用于“种植园工作”，而不是促进工业化，排除B；
黑奴贸易中掠夺了大量劳动力，给非洲造成巨大的破坏，排除D.
故答案为：C.
【点评】本题主要考查三角贸易的相关史实。三角贸易这一火绝人性的行为持续了三百多年，使非洲丧失了难以计数的人口，欧洲殖民者大发横财，促进了资本主义的发展。考查学生准确解读题干材料信息以及理解问题的能力。
7．（2017高二下·浦北期末）有学者认为，明末以来，美洲的豆类、番茄、玉米、甘薯、辣椒、花生等作物向中国、东南亚的广大亚洲地区传播，以其丰厚的产出和充足的营养支撑着众多的人口，打破了传统的粮食结构。他把这些现象称为“餐桌革命”。“餐桌革命”出现的主要原因是（ ）
A．世界市场的形成 B．工业革命的开展
C．商业革命的影响 D．亚洲人口的膨胀
【答案】C
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】本题主要考查新航路的开辟的知识，旨在考查学生运用所学知识解决问题的能力。世界市场的最终形成是19世纪末20世纪初，排除A；明末大致是17世纪初，而工业革命开始于18世纪60年代，排除B；材料中亚洲、欧洲和美洲交流加深，造成这一现象的是新航路的开辟，引起了“商业革命” ，所以选C；D材料中没有体现，排除。故选C。
【点评】“商业革命”是新航路开辟后西欧商业经济领域产生的一次重大变革。 表现为世界市场开始形成，流通商品种类的增多，商路贸易中心由地中海沿岸转移到大西洋沿岸。“商业革命”加速了资本原始积累的过程，促进了封建生产方式向资本主义生产方式过渡，同时对世界其他地区的社会经济产生重要影响，世界有力地联结为一个整体。
8．（2021高二上·安徽开学考）1572年，美洲白银开始一次新的引流，马尼拉大帆船横跨太平洋，把墨西哥的阿卡普尔科同菲律宾首都连接起来，运来的白银被用于收集中国的丝绸和瓷器、印度的高级棉布以及宝石、珍珠等物。这反映出（ ）
A．世界经济中心逐步向亚太转移 B．资本主义世界市场的发展
C．中国工业品逐步打入美洲市场 D．新航路开辟加速了物种交流
【答案】B
【知识点】新航路开辟后的人口迁移与物种交换
【解析】【分析】根据材料“把墨西哥的阿卡普尔科同菲律宾首都连接起来，运来的白银被用于收集中国的丝绸和瓷器、印度的高级棉布以及宝石、珍珠等物”可知，新航路开辟后，西欧殖民者把从美洲掠夺的白银购买印度、中国的商品，促进了世界经济的联系，促进了资本主义世界市场的扩展，故B项正确；
A项，题干未体现世界经济中心向亚太转移，排除。
C项，材料反映的是西方购买中国商品，而非中国产品打入美洲市场，排除。
D项，题干未体现物种交流，排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查资本主义世界市场的形成，根据题干“把墨西哥的阿卡普尔科同菲律宾首都连接起来，运来的白银被用于收集中国的丝绸和瓷器、印度的高级棉布以及宝石、珍珠等物”进行分析。考查了学生分析理解史料的能力。
9．（2021高二上·安徽开学考）有学者指出，牛顿的成就证明，通过观察、实验和理论综合可以推翻一些宗教观念。启蒙思想家把牛顿学说中的部分思想上升到意识形态的高度，作为批判当时社会唯一有效的罗马教的权威，政治上的专制主义。材料旨在说明，牛顿学说（ ）
A．开始动摇封建神学在欧洲统治地位
B．深刻揭示了时间和空间的本质属性
C．为启蒙运动的理性认识提供了方法
D．构建了一个科学与民主的崭新时代
【答案】C
【知识点】启蒙运动
【解析】【分析】A.材料不是强调牛顿学说对封建神学的影响；
B.揭示时空本质属性的是爱因斯坦的相对论；
C.从材料内容明显可以看出牛顿的科学贡献对启蒙思想家的思想形成有巨大的作用；
D.牛顿的学说没有促进民主时代的产生。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查近代科学的发展，要求学生结合近代科学发展的表现和影响因素来分析。解答问题要搞清楚近代自然科学发展的特征和影响，还要搞清楚启蒙运动形成的背景。
10．（2021高二上·安徽开学考）对于16世纪的宗教改革，有人曾这样比喻“教会原本是教徒与上帝的接线员，于是借助这个电信垄断地位大发横财。自此以后，人人自带直拨上帝的‘热线’了。”材料反映最主要的观点是（ ）
A．否定信仰上帝 B．宣扬《圣经》至高无上
C．倡导废除教阶制度与宗教仪式 D．挑战教会权威
【答案】D
【知识点】宗教改革
【解析】【分析】结合所学可知，宗教改革后，实现了“人人自带直拨上帝的'热线’了”的局面，说明教徒不再通过教会与上帝取得联系，而是自己直接与上帝接触，这挑战了教会权威，故D正确；
宗教改革并不是否定信仰上帝，故排除A；
材料主旨是宗教改革挑战了教会权威，而不是宣扬《圣经》至高无上，故排除B；
材料没有涉及废除教阶制度与宗教仪式的信息，故排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查了宗教改革，解答本题根据关键信息 “自此以后，人人自带直拨上帝的‘热线’了。” 结合马丁路德改革内容、影响进行分析即可，考查了学生运用所学知识分析理解史料的能力。
11．（2021高二上·安徽开学考）1803年，美国与法国签订了从法国廉价购买路易斯安那的协议，总统杰斐逊虽喜出望外，但内心亦十分不安，因为此举超越总统权限。最终，总统将协议交予国会并获得参众两院批准，协议才得以生效。据此可知美国（ ）
A．总统权力受国会制约 B．行政权高于立法权
C．总统由国会选举产生 D．国会权力至高无上
【答案】A
【知识点】美国独立战争与《独立宣言》
【解析】【分析】A.从材料明显可以看出，美国总统对外签订的协议必须要国会批准，所以说美国总统权力受到国会的制约；
B.材料体现的应该是美国的权力相互制衡，并不能体现出行政权和立法权，谁高谁低；
C.美国总统是民众选举产生的，不是国会产生的；
D.美国国会和总统是分权的，而且是相互制约的。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查美国政体，要求学生结合美国共和政体的特征来分析。解答本题主要是搞清楚美国共和政体分权制衡的原则特点，同时要从材料中解读出美国总统权力受到国会的制约这一特征。
12．（2021高二上·安徽开学考）近代以来，英国事务官被看成是模范的政府官员。“廉洁、无政治色彩和全力以赴，受到其他国家的羡慕”。由此可以推知英国（ ）
A．文官对本国工业化做出的贡献较大
B．文官制度保证了国家政策的连续性
C．文官积极参与资产阶级的党派活动
D．文官制度首先确立了择优录取原则
【答案】B
【知识点】英国君主立宪制
【解析】【分析】依据材料可知，英国事务官被看成是“模范的政府官员”、“廉洁、无政治色彩和全力以赴，受到其他国家的羡慕”。结合所学可知，1850年英国文官制度改革规定负责具体行政事务的文官不得参选参议员，不得介入党派活动，这在一定程度上保证了施政措施的连续性、稳定性，因此材料反映了英国文官制度保证了国家政策的连续性，故B项正确。
文官制度改革是1850年，而此时英国已经完成工业化，故A项错误。
文官秉持“政治中立”原则，不得介入党派活动，故C项错误。
古代中国的科举考试早就确立了择优录取原则，故D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查近代西方的民主政治。解题的关键是正确分析材料的主旨，结合近代英国文官制度建立的影响分析。考查了学生运用所学知识分析理解史料的能力。
13．（2020高二上·岷县期中）薄伽丘在《十日谈》中有段议论：“我们人类是天生一律平等的，只有品德才是区分人的标准，那发挥大才大德的人才当得起一个‘贵’，否则就只能算是‘贱’。”这段议论（ ）
A．宣扬了等级观念 B．批判了封建的等级观念
C．肯定了教会的作用 D．肯定知识评判标准功能
【答案】B
【知识点】文艺复兴的代表人物及其成就
【解析】【分析】B.”我们人类是天生一律平等的，只有品德才是区分人的标准，那发挥大才大德的人才当得起一个‘贵’，否则就只能算是‘贱’。”表明薄伽丘批判了封建的等级观念，故B正确。
ACD.此三项均不符合题意。故ACD错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查文艺复兴的相关知识，本题的关键信息是”我们人类是天生一律平等的，只有品德才是区分人的标准，那发挥大才大德的人才当得起一个‘贵’，否则就只能算是‘贱’。”
14．（2021高二上·安徽开学考）“英国的社会结构不像欧洲大陆那样僵硬不变。没有因袭的社会风尚去阻挠拥有土地的士绅经营工业或做买卖；没有法律上的障碍去阻止一个工匠的社会地位上升。”此段材料表明工业革命最早从英国开始是因为（ ）
A．圈地运动改造了英国的传统农业
B．海外扩张、奴隶贸易使其完成了资本原始积累
C．英国完成了社会革命，建立资产阶级政权
D．工场手工业时期英国积累了技术和经验
【答案】C
【知识点】第一次工业革命
【解析】【分析】依据材料可知，与欧洲大陆僵硬不变的社会结构不同，英国的社会结构更加的灵活，社会风气适宜工商业的开展。由此可知，工业革命最早从英国开始是因为英国完成了社会革命，建立了资产阶级政权，故C项正确；
圈地运动为英国工业革命提供了劳动力，不是社会因素，故A项错误；
海外扩张、奴隶贸易为英国工业革命提供资金，不是社会因素，故B项错误；
工场手工业时期英国积累了技术和经验为英国工业革命提供了技术条件，不是社会因素，故D项错误。故答案为：C。
【点评】本题考查英国工业革命，解题的关键是解读分析材料信息，结合英国工业革命的原因从社会和政治角度分析。考查了学生调动所学知识分析解决问题的能力。
15．（2020高一下·济宁开学考）英国传统社会中女性主要作为“家庭天使”而存在；但1851年英国妇女联合会统计，全国女工总数已达2832000人，占英国工人总数30%；在纺织业发达的兰开夏郡，纺织女工占比超过纺织业工人总数的80%。这一变化反映了（ ）
A．平民阶层经济收入较低 B．工业革命造成劳动力短缺
C．经济危机导致就业困难 D．机器生产降低了就业门槛
【答案】D
【知识点】第一次工业革命
【解析】【分析】据材料结合所学知识可知，随着工业革命的开展和机器的生产，降低了就业难度，促进众多妇女的就业，故D选项符合题意；
A项材料没有体现平民阶层的经济收入情况，故A选项不符合题意；
B项妇女的就业增加不代表劳动力短缺，故B选项不符合题意；
C项材料体现了妇女就业的增加，故C选项不符合题意。
故答案为：D。
【点评】 本题考查第一次工业革命。解题的关键是抓住题干时间，正确分析材料“1851年英国妇女联合会统计，全国女工总数已达2832000人，占英国工人总数30%；在坊织业发达的兰开夏郡，坊织女工占比超过坊织业工人总数的80%”的主旨，结合第一次工业革命的影响分析。
16．（2021高二上·安徽开学考）1868年，伦敦议会大厦前的十字路口安装了世界上第一盏煤气信号灯。它由一位警察牵动皮带操作：红灯停，绿灯行。这盏信号灯出现后，伦敦 这个最繁忙的路口交通秩序有所好转。导致这一现象出现的原因是（ ）
A．城市化的发展对城市管理提出了更高要求
B．汽车的发明应用使城市交通环境更为复杂
C．工业革命为信号灯的制作提供了技术支持
D．适应议会地位较大提高和人民参政的形势
【答案】A
【知识点】工业革命的影响
【解析】【分析】A.第一次工业革命使城市的规模变大，交通愈来愈拥挤，城市化的发展对城市管理提出了更高要求，“煤气信号灯”的出现顺应了城市化发展的需要，有利于扭转城市交通秩序，故A选项正确；
B.1868年汽车不可能成为交通繁忙的原因，是第二次工业革命的产物，故B选项错误；
C.材料没有介绍工业革命怎么制造出信号灯，只是说出现了，并运用到交通指挥中，故C选项错误；
D.材料中说的是社会生活和交通的变迁，与议会的地位无关，故D选项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查第一次工业革命。解题的关键是抓住题干时间判断出处于第一次工业革命时期。然后正确分析材料主旨，结合英国工业革命的影响分析即可。
17．1917年3月，俄国沙皇退位，“所有沙皇制度的象征物都被销毁，镶有罗曼诺夫王朝的两头鹰的旗帜被撤下。冬宫上，象征着国际革命标志的红旗在飘扬着”。上述事件（ ）
A．促使俄国退出了第一次世界大战
B．标志着无产阶级与资产阶级的分歧已经消失
C．使无产阶级全面掌握了国家政权
D．标志着俄国资产阶级民主革命任务基本完成
【答案】D
【知识点】十月革命
【解析】【分析】由题目可以看出该事件是俄国“二月革命”。俄国十月革命，俄国才退出第一次世界大战。故A项错误；
在发动十月革命前，叫出的口号就是“土地、面包、和平”，与当时临时政府宣扬的将战争继续下去争锋相对，说明无产阶级与资产阶级还存在着巨大的分歧。故B项错误；
十月革命后无产阶级才掌握政权，故C项错误；
二月革命推翻了封建统治，标志着俄国资产阶级民主革命任务基本完成。
故答案为：D。
【点评】本题考查了俄国十月革命，1917年3月，俄国沙皇退位，即二月革命推翻了沙皇专制统治标志着俄国资产阶级民主革命任务基本完成。
18．（2020高一下·济南开学考）记录片《大国崛起》中有一段解说词：“即使在最艰苦的1942年，苏联的飞机产量，仍达到2万架以上，比德军几乎超出一倍，苏联巨大的工业能力压倒了纳粹德国，成为制胜的利剑。在战斗最激烈的时刻，斯大林格勒拖拉机厂的工人们，驾驶着刚刚造好的坦克，直接出厂，迎战德军。”材料主要表明（ ）
A．斯大林拖拉机厂生产能力很强
B．纳粹德国侵略遭到斯大林格勒人民反抗
C．斯大林模式忽视了轻工业发展
D．工业化建设为取得战争胜利奠定了基础
【答案】D
【知识点】“苏联模式”
【解析】【分析】根据“苏联巨大的工业能力压倒了纳粹德国，成为制胜的利剑”可知，苏联巨大的工业生产能力为战胜法西斯德国奠定了基础，故D符合题意；
A项是材料现象，不是本质，A不符合题意；
B项材料没有体现斯大林格勒人民反抗德国侵略，B不符合题意；
C项材料信息与轻工业发展无关，C不符合题意。
故答案为：D。
【点评】 本题考查斯大林模式，知道斯大林模式为反法西斯战争的胜利奠定了雄厚的物质基础。考查学生的识记和理解能力，解题关键是掌握相关的基础知识。
19．（2021高一下·定远期末）某同学搜集了有关“桑地诺”“甘地”“墨西哥宪法”“埃塞俄比亚独立”等资料，准备制作一个复习专栏，请为她归纳一个最恰当的主题（ ）
A．亚洲殖民地人民的抗争 B．动荡不安的国际局势
C．亚非拉的民族民主运动 D．西方列强的殖民扩张
【答案】C
【知识点】拉丁美洲的民族民主革命与改革
【解析】【分析】C.由所学知识可知，桑地诺是拉丁美洲尼加拉瓜抗美斗争的领导人，甘地领导了亚洲印度的非暴力不合作运动，墨西哥位于拉丁美洲，埃塞俄比亚位于非洲，故C项正确.
A.桑地诺是拉丁美洲尼加拉瓜抗美斗争的领导人，甘地领导了亚洲印度的非暴力不合作运动，墨西哥位于拉丁美洲，埃塞俄比亚位于非洲，故A项错误。
B.题干反映的是亚非拉的民族民主运动，而非动荡不安的国际局势，故B项错误。
D.题干反映的是亚非拉国家为摆脱西方列强的殖民统治而与之斗争，并非西方列强的殖民扩张，故D项错误。
故答案为C。
【点评】本题侧重于考查亚非拉民族民主运动的发展，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。“桑地诺”“甘地”“墨西哥宪法”“埃塞俄比亚独立”反映了亚非拉民主解放运动的高涨。
20．（2020高三上·浙江开学考）甘地把经济分为正义的经济和非正义的经济。所谓正义的经济，即它与道德标准相一致；所谓非正义的经济，是指为发财、赚钱而缺乏道德行为。在甘地看来，一个社会不至于衰败而能够生存和发展，其根本原因在于人人都在劳动。为此，甘地开展了（ ）
A．文明不服从运动 B．食盐进军运动
C．家庭纺织运动 D．非暴力不合作运动
【答案】C
【知识点】亚洲民族民主意识的觉醒
【解析】【分析】依据材料“在甘地看来，一个社会不至于衰败而能够生存和发展，其根本原因在于人人都在劳动”可以看出甘地强调劳动的重要性，结合所学可知，在甘地领导的非暴力不合作运动中，甘地开展了家庭纺织运动，以解决印度的贫困问题，进而帮助印度实现自治，故C项正确。
ABD三项均与材料“在甘地看来，一个社会不至于衰败而能够生存和发展，其根本原因在于人人都在劳动”的主旨不符，排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查非暴力不合作运动。解题的关键是正确分析材料在甘地看来，一个社会不至于衰败而能够生存和发展，其根本原因在于人人都在劳动”的主旨，结合甘地开展的家庭纺织运动的目的和意义分析。侧重考查了学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
21．（2021高二下·三亚开学考）有学者认为，从维也纳会议召开到体系运转前期，大国的行为方式背离了传统的“权力政治”原则。大国在该体系中，并没有追求本国权力最大化，也没有经常利用他国的暂时脆弱。相反,大国做出了更多的退让，而没有选择通过战争或者武力威胁的方式来处理危机。该学者意在说明维也纳体系的特点是（ ）
A．大国主导、利益优先 B．保持克制、寻求共识
C．集体安全、欧洲均势 D．协调矛盾、强权政治
【答案】B
【知识点】“一战”的爆发背景与性质；“一战”的主要战线与进程
【解析】【分析】 从材料中的“大国……没有追求本国权力最大化”“大国做出了更多的退让，而没有选择通过战争或者武力威胁的方式来处理危机”可以看出，在维也纳会议上，欧洲各主要大国不是无限制地追求本国利益，也不是付诸战争或威胁，而是在克制与妥协中寻求共识，故B符合题意；
A项材料并没有强调“利益优先”，故A不符合题意；
C项说法与材料内容主旨不符，故C不符合题意；
D项材料没有体现出“强权政治”，故D不符合题意。
故答案为：B。
【点评】 本题考查维也纳体系。题干中的关键信息是“大国……没有追求本国权力最大化”“大国做出了更多的退让，而没有选择通过战争或者武力威胁的方式来处理危机”。
22．赫鲁晓夫在回忆录中称，当时苏联领导和他自己在走向“解冻”的同时，又担心“解冻”引起洪水泛滥，局面难心控制，“因此我们似乎曾经阻止过解冻”。这表明赫鲁晓夫的改革（ ）
A．是对斯大林模式的维护 B．反对公开地否定斯大林模式
C．阻碍了苏联社会制度的变迁 D．明显存在着犹豫和徘徊
【答案】D
【知识点】赫鲁晓夫改革、勃列日涅夫改革、戈尔巴乔夫改革
【解析】【分析】根据材料可知，赫鲁晓夫执政时期，当时苏联领导和他自己在走向“解冻”的同时，又担心“解冻”，可见其明显存在着犹豫和徘徊，选项D正确；
材料中明确了赫鲁晓夫及苏联领导走向“解冻”，可见其试图冲破斯大林模式，选项A排除；
根据材料可知，赫鲁晓夫因担心局势失控，“似乎曾经阻止过解冻”，可见其一定程度上又维护着斯大林模式，选项B排除；
赫鲁晓夫执政时期并未改变苏联社会制度，排除C。
故答案为：D。
【点评】解题的关键是对赫鲁晓夫行为的理解，即走向解冻的同时又在阻碍解冻，可见其徘徊与犹豫。
23．（2021高二上·安徽开学考）鲍盛刚在《中国崛起与中国模式》中说：“美国罗斯福新政和中国改革都是源于对原有社会治理模式不完美的改革和拯救，前者是给资本主义戴上一个氧气面罩，后者是给社会主义加上一个市场经济的发动机。”这里的“氧气面罩”是指（ ）
A．积极殖民扩张，开辟海外市场 B．创立了社会主义市场经济体制
C．政府加强对经济的干预 D．实行自由放任经济政策
【答案】C
【知识点】罗斯福新政
【解析】【分析】A.中国的改革开放并没有搞殖民扩张；
B.罗斯福没有创立社会主义市场经济体制；
C.罗斯福新政和中国的改革都加强了政府对经济的干预；
D.罗斯福新政放弃了自由放任的经济政策。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查罗斯福新政和我国改革开放，要求学生结合两次改革措施的特点来分析。解答问题要搞清楚罗斯福新政和改革开放的特点，学生要有一定的结合所学知识分析材料的能力。
24．（2021高二上·安徽开学考）2020年是非洲获得完全独立30周年。30年前，标志着所有非洲国家都摆脱了殖民主义枷锁的事件是（ ）
A．埃及华夫脱运动 B．印度非暴力不合作运动
C．纳米比亚的独立 D．古巴走上社会主义道路
【答案】C
【知识点】“二战”后世界殖民体系的瓦解
【解析】【分析】依据材料“2020年”、“30周年”可知，时间是1990年，结合所学可知，1990年纳米比亚的独立标志着所有非洲国家都摆脱了殖民主义的枷锁，故C正确；
埃及华夫脱运动发生于1919年，故A项错误；
印度是亚洲国家，古巴是美洲国家，均不是非洲国家，故BD两项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查亚非拉地区的民族民主运动，解题的关键是通过“2020年”、“30周年”判断出时间是1990年，结合纳米比亚独立的意义解答。侧重考查了学生对基础知识的识记能力。
25．（2021高二上·安徽开学考）20世纪50年代，埃及总统纳赛尔说：“我们的人民大多数还是文盲，但政治上的文盲人数却比20年前少得多。……收音机改变了一切。……人们在最偏远的乡村也能得知各地所发生的一切，领导人不可能再像以前那样统治国家。”材料旨在说明，科技成果的普及（ ）
A．加快了政治民主化进程 B．提升了文化教育的水平
C．开启了知识经济的时代 D．推动了“新自由主义”流行
【答案】A
【知识点】“一战”后非洲独立意识的醒觉
【解析】【分析】A.从材料中可以看出，收音机的普及提高了民众的参政议政意识，促进埃及政治民主化的发展，故A项正确；
B.题干材料没有反映埃及信息化时代的到来推动了文化教育水平的提升，故B项错误；
C.知识经济时代知识的分享成本降低，知识的重要性和价值空前提高，但人民的政治自觉性一般无法自觉提高，故C项错误；
D.题干不能反映政治文明和文化水平发展的先后问题，故D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查信息技术的发展。依据题干中埃及总统认为收音机减少了埃及政治上的文盲人数”“领导人不可能再像以前那样统治国家”，据此可知收音机等信息技术的发展推动了世界的民主化进程。考查了学生调动运用所学知识解决问题的能力。
二、材料分析题
26．（2021高二上·安徽开学考）阅读下列材料，回答问题。
材料一：美利坚合众国和苏联两国力量的巨大增长，对于第二次世界大战后的世界政局具有重大意义。正当19世纪末20世纪初在世界政治上还起着决定性作用的欧洲国家，似乎降到了无足轻重的地位，美国和苏联已经成为超级大国，它们的地位在战后年代里由于核武器的发展越来越巩固了。
材料二：第二次世界大战给欧洲留下的混乱，提供了一个重要的教训：如果我们欧洲人不想在起了根本变化的世界里走下坡路的话，我们就必须从起了变化的形势中做出必要的结论：欧洲的联合是绝对迫切需要的。没有政治上的一致，欧洲各国人民将会沦为超级大国的附庸。必须在联合起来的欧洲建立一个第三种力量，这种力量虽然远不如这两个国家那样强大，但是它们在经济上和政治上都是如此有力，一旦潜在的分歧发展成为严重的紧张局势，在面临这种威胁时，为了维护和平，它可以在天平中投下举足轻重的砝码。
——《阿登纳回忆录》
（1）根据材料一，概括出二战后世界格局的主要特征。并分析出现这种特征的主要原因。
（2）在材料二中，作者为改变二战后的国际局势提出了什么主张？列举史实说明作者的主张是否得到了实现。
（3）根据上述材料，结合所学知识，分析欧洲走向联合的主要原因。
【答案】（1）特征：形成了以美国为首的资本主义阵营和以苏联为首的社会主义阵营的两极对峙格局。
原因：美苏两国实力增强且掌握了核武器；美苏两国在社会制度与意识形态方面根本对立；
第二次世界大战的破坏使欧洲丧失了世界中心的优势地位。
（2）主张：欧洲只有联合才能避免沦为超级大国的附庸。
得到了实现，1967年欧洲共同体成立等。
（3）原因：欧洲国际地位的下降；20世纪50年代，生产力的发展。
【知识点】两极格局的形成
【解析】【分析】(1)特征：根据材料“美利坚合众国和苏联两国力量的巨大增长，对于第二次世界大战后的世界政局具有重大意义”得出形成了以美国为首的资本主义阵营和以苏联为首的社会主义阵营的两极对峙格局。原因：根据材料“它们的地位在战后年代里由于核武器的发展越来越巩固了”得出美苏两国实力增强且掌握了核武器；“欧洲国家，似乎降到了无足轻重的地位”得出第二次世界大战的破坏使欧洲丧失了世界中心的优势地位；根据所学可得出美苏两国在社会制度与意识形态方面根本对立。
(2)主张：根据材料“没有政治上的一致，欧洲各国人民将会沦为超级大国的附庸”得出欧洲只有联合才能避免沦为超级大国的附庸。是否实现：结合欧共体的建立可知，该主张得到了实现。
(3)原因：根据材料“在起了根本变化的世界里走下坡路”得出欧洲国际地位的下降；根据所学可知，20世纪50年代西欧生产力的发展，经济联系加强。影响：可从促进西欧国家经济实力的增强，推动世界多极化趋势等角度分析总结。
故答案为：
（1） 特征：形成了以美国为首的资本主义阵营和以苏联为首的社会主义阵营的两极对峙格局。原因：美苏两国实力增强且掌握了核武器；美苏两国在社会制度与意识形态方面根本对立；第二次世界大战的破坏使欧洲丧失了世界中心的优势地位。
（2） 主张：欧洲只有联合才能避免沦为超级大国的附庸。得到了实现，1967年欧洲共同体成立等。
（3） 原因：欧洲国际地位的下降；20世纪50年代，生产力的发展。
【点评】本题考查二战后世界格局的演变。(1)第一小问，依据材料一“美利坚合众国和苏联两国力量的巨大增长，对于第二次世界大战后的世界政局具有重大意义”分析。第二小问，依据材料一相关信息，结合二战后的国际形势和美苏社会制度与意识形态的对立分析；(2)第一小问，依据材料二“没有政治上的一致，欧洲各国人民将会沦为超级大国的附庸”分析。第二小问，结合欧洲一体化史实解答；(3)第一小问，依据材料相关信息，结合欧洲一体化的原因从政治、经济角度分析。第二小问，结合欧洲一体化的影响从对欧洲和世界格局的影响分析。侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
27．（2021高二上·安徽开学考）新航路开辟之后，出现了物种在全球范围内的交流，被称为“哥伦布大交换”，其影响深远。阅读下列材料：
材料一：在美洲被征服的过程中，大量印第安人死于屠杀和折磨。更悲惨的是，新大陆没有天花、白喉等疾病，印第安人对这些疾病毫无免疫力，欧洲人带来的这些疾病造成他们死亡的数量可能更大，有的村子因此整个灭绝。据估计原来有1000万到2500万人口的新西班牙（阿兹特克帝国），到17世纪初只剩下不到200万人，同时期印加人从约700万减少到只有约50万……随着印第安人大量死亡，劳动力来源日趋紧张，于是殖民者又从非洲运来黑人，迫使他们在种植园里劳动。
——王加丰《世界文化史导论》
材料二：（欧洲人）不但自己大发其财，同时一手塑造了整个新世界的风貌与历史……看不见的病毒以外，另一批因哥伦布航行引发的生物大交换，是由肉眼可见的生命形式组成，从南瓜到野水牛均是。这个大交换的结果——从人类观点视之——也是正负参半……时至今日，两半球之间的动植物交换并未停止，依然在进行。
——（美）艾尔弗雷德·克罗斯比《哥伦布大交换》
完成下列要求：
（1）据材料一，指出欧洲征服美洲的后果。结合所学知识，说明欧洲征服美洲的经济动因。
（2）据材料二，概括“哥伦布大交换”的特点。
（3）据材料并结合所学知识，简析“哥伦布大交换”的积极影响。
【答案】（1）后果：大量印第安人被屠杀；新疾病肆虐；非洲黑人被贩卖；种植园经济出现。
动因：商品经济的发展，资本主义的萌芽；对黄金等财富的渴求。
（2）（特点：欧洲具有主导性；内容具有丰富性；范围具有全球性；结果具有两重性（积极和消极）；时间具有长期性。
（3）积极影响：促进了全球动植物（物种）的多样化，丰富了人类经济生活；密切了世界经济的联系；有助于文明的交流与融合。
【知识点】新航路开辟后的人口迁移与物种交换
【解析】【分析】(1)一问根据材料“大量印第安人死于屠杀和折磨...欧洲人带来的这些疾病造成他们死亡的数量可能更大...原来有1000万到2500万人口的新西班牙...从约700万减少到只有约50万...殖民者又从非洲运来黑人，迫使他们在种植园里劳动”人口屠杀、疾病肆虐、奴隶贸易、种植园经济产生进行回答；二问结合所学从新航路开辟的经济背景进行分析阐述即可。
(2)根据材料“一手塑造了整个新世界的风貌与历史...引发的生物大交换...从人类观点视之---也是正负参半...两半球间的动植物交换并未停止...”从欧洲发挥的作用、内容范围、时间及历史影响进行分析阐述。(3)综合上述材料，结合所学从物种交流及人类生活的丰富多样化、世界经济联系及文明的交流融合进行分析阐述即可。
故答案为：(1)后果：大量印第安人被屠杀；新疾病肆虐；非洲黑人被贩卖；种植园经济出现。
动因：商品经济的发展，资本主义的萌芽；对黄金等财富的渴求。
(2)特点：欧洲具有主导性；内容具有丰富性；范围具有全球性；结果具有两重性(积极和消极)；时间具有长期性。
(3)积极影响：促进了全球动植物(物种)的多样化，丰富了人类经济生活；密切了世界经济的联系；有助于文明的交流与融合。
【点评】(1)本题考查新航路开辟的背景及影响，结合所学进行分析。(2)本题考查新航路开辟的影响，根据材料进行概括即可。(3)本题考查新航路开辟的影响，结合所学进行阐述。旨在考查学生根据材料并结合所学进行分析解答的能力，本题掌握新航路开辟的背景及影响进行分析解答。
28．（2021高二上·安徽开学考）文艺复兴和启蒙运动是欧洲历史上两次伟大的思想解放运动，对人的价值和地位的思考日益深入精微。阅读下列材料：
材料一：“人来到世界，并非是为了经受苦难，而是为了享受快乐。世界是上帝创造的，但是，世界形成之后，则是人类自己努力的结果。”
——曼内蒂《论人的尊严与卓越》
材料二：不久以前，有人争论这样一个问题：凯撒、亚历山大、铁木真、克伦威尔等人，哪一个是最伟大的人物？像牛顿先生这样一个十个世纪以来的杰出的人，才真正是伟大的人物，至于那些政治家和征服者，不过是些大名鼎鼎的坏蛋罢了。我们应当尊敬的是凭真理的力量统治人心的人，而不是依靠暴力来奴役人的人；是认识宇宙的人，而不是歪曲宇宙的人。
英国是世界上抵抗君主达到节制君主权力的惟一的国家：在这个政府里，君主有无限的权力去做好事，倘使想做坏事，那双手就被缚了。
——摘编自伏尔泰《哲学通信》
请回答：
（1）指出材料一中作者的主张反映了文艺复兴时期怎样的价值观？体现了这一时期的哪一核心思想？
（2）据材料二指出伏尔泰认为牛顿成为伟人所具备的素养。牛顿的科学成就启发了伏尔泰对人类社会的思考，他提出了哪些主张？
（3）综合上述材料，与文艺复兴相比，启蒙思想有何新发展？
【答案】（1）价值观：肯定人对现世幸福的追求，肯定人的价值与作用。
思想：人文主义。
（2）素养：理性（或尊崇真理），科学精神。
主张：自然权利说（天赋人权），反对君主专制，主张开明专制。
（3）发展：提倡理性主义；反对专制王权；提出资本主义社会的政治构想。
【知识点】启蒙运动
【解析】【分析】(1)依据材料“是为了享受快乐。世界是上帝创造的，但是，世界形成之后，则是人类自己努力的结果”可知其价值观为提倡追求自由、幸福和物质享受，鼓励发财致富和冒险精神，体现了人文主义思想。
(2)第一小问，依据“我们应当尊敬的是凭真理的力量统治人心的人，而不是依靠暴力来奴役人的人；是认识宇宙的人，而不是歪曲宇宙的人” 联系所学可知体现了理性（或尊崇真理），科学精神 。第二小问，结合所学知识可知，伏尔泰主张天赋人权；反对君主专制，倡导君主立宪制；提倡“天赋人权”，认为人生来就是平等和自由的；在法律面前人人平等。
(3)结合所学知识可知，启蒙运动提倡理性主义；反对专制王权；提出资本主义社会的政治构想。
故答案为：
(1)价值观：追求自由、幸福和物质享受，鼓励发财致富和冒险精神。思想：人文主义。
(2)素养：凭真理的力量统治人心，认识宇宙。主张：抨击天主教会；反对君主专制，倡导君主立宪制；提倡“天赋人权”，认为人生来就是平等和自由的；在法律面前人人平等。
（3） 发展：提倡理性主义；反对专制王权；提出资本主义社会的政治构想。
【点评】(1)本题考查文艺复兴时期的价值观，提倡追求自由、幸福和物质享受，鼓励发财致富和冒险精神。(2)本题考查伏尔泰的思想，抨击天主教会；反对君主专制，倡导君主立宪制；提倡“天赋人权”，认为人生来就是平等和自由的；在法律面前人人平等。(3)本题考查启蒙思想的新发展，把反封建、反宗教神学的斗争推进到反对封建专制制度、建立资产阶级政治制度的高度。考查了学生对文艺复兴、启蒙运动相关知识的掌握。
1 / 1安徽省华星学校2021-2022学年高二上学期历史入学考试试卷
一、单选题（共25题，每题2分，计50分）
1．（2021高二上·安徽开学考）“一带一路”战略成为社会热点。某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集了亚历山大东征、丝绸之路、马可·波罗来华等素材，他们研究的主题是（ ）
A．文明的冲突与融合 B．中外经济文化交流
C．帝国的扩张与崛起 D．中华文明的吸引力
2．（2021高二上·安徽开学考）斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中这样写道：“商业联结和文化联结既不是互不关联的也不是彼此独立的。希腊文化传播到整个东方，主要是靠追随亚历山大军队东进的希腊商人。同样，印度佛教传布到中国的过程也可以沿着举世闻名的丝绸之路了解到。”这表明促进东西方文明交融的两种方式是（ ）
A．商业联结和文化联结 B．暴力冲突与和平交流
C．希腊商人和亚历山大军队 D．马可·波罗和阿拉伯商人
3．（2021高二上·安徽开学考）赛德节是古埃及的重要节日，以法老为中心举行一系列活动，祭祀集团带着众神的象征物向法老致敬。该节日将世俗政权与宗教宣传完美地结合起来，法老被作为神王，权力被神化。这表明法老在统治中（ ）
A．注重礼仪德治 B．实行分权专制
C．以神权强化王权 D．实行等级制度
4．（2021高二上·安徽开学考）2019年4月15日，法国著名宗教建筑巴黎圣母院失火，毁损严重，引起人们的关注。巴黎圣母院曾经是全欧洲工匠组织和教育组织集会的地方，也举行过各式各样的仪式，如恩典仪式、婚礼、加冕、受洗、葬礼等。可见在中世纪基督教对 的影响比较大。（ ）
A．社会经济 B．政治制度 C．文化与生活 D．战争与和平
5．（2017高二下·南沙月考）查士丁尼法典规定，所有妇女不论有夫无夫，不论是债权担保或是提供物权担保，都在禁止之列。但是，大法官们在实施过程中，本着公平公正的原则，对该法进行了部分调整，规定妇女如遇特殊情况时可以作为担保人。这表明（ ）
A．罗马法充分保护平民权益 B．妇女地位逐渐与男子平等
C．执法者具有任意裁判的权力 D．罗马法在实践中具有灵活性
6．（2021高二上·安徽开学考）“1760年，猎奴者捕获了西非人彼得斯，将其带到海岸，贩卖给了法国奴隶贩子。坐贩奴船，渡过大西洋来到了法国殖民地路易斯安那，可能在此地的种植园工作。”上述现象产生的客观影响是（ ）
A．增加了欧洲国家的劳动力 B．推动了美洲工业化的进程
C．使世界联系进一步加强 D．促进了非洲的社会进步
7．（2017高二下·浦北期末）有学者认为，明末以来，美洲的豆类、番茄、玉米、甘薯、辣椒、花生等作物向中国、东南亚的广大亚洲地区传播，以其丰厚的产出和充足的营养支撑着众多的人口，打破了传统的粮食结构。他把这些现象称为“餐桌革命”。“餐桌革命”出现的主要原因是（ ）
A．世界市场的形成 B．工业革命的开展
C．商业革命的影响 D．亚洲人口的膨胀
8．（2021高二上·安徽开学考）1572年，美洲白银开始一次新的引流，马尼拉大帆船横跨太平洋，把墨西哥的阿卡普尔科同菲律宾首都连接起来，运来的白银被用于收集中国的丝绸和瓷器、印度的高级棉布以及宝石、珍珠等物。这反映出（ ）
A．世界经济中心逐步向亚太转移 B．资本主义世界市场的发展
C．中国工业品逐步打入美洲市场 D．新航路开辟加速了物种交流
9．（2021高二上·安徽开学考）有学者指出，牛顿的成就证明，通过观察、实验和理论综合可以推翻一些宗教观念。启蒙思想家把牛顿学说中的部分思想上升到意识形态的高度，作为批判当时社会唯一有效的罗马教的权威，政治上的专制主义。材料旨在说明，牛顿学说（ ）
A．开始动摇封建神学在欧洲统治地位
B．深刻揭示了时间和空间的本质属性
C．为启蒙运动的理性认识提供了方法
D．构建了一个科学与民主的崭新时代
10．（2021高二上·安徽开学考）对于16世纪的宗教改革，有人曾这样比喻“教会原本是教徒与上帝的接线员，于是借助这个电信垄断地位大发横财。自此以后，人人自带直拨上帝的‘热线’了。”材料反映最主要的观点是（ ）
A．否定信仰上帝 B．宣扬《圣经》至高无上
C．倡导废除教阶制度与宗教仪式 D．挑战教会权威
11．（2021高二上·安徽开学考）1803年，美国与法国签订了从法国廉价购买路易斯安那的协议，总统杰斐逊虽喜出望外，但内心亦十分不安，因为此举超越总统权限。最终，总统将协议交予国会并获得参众两院批准，协议才得以生效。据此可知美国（ ）
A．总统权力受国会制约 B．行政权高于立法权
C．总统由国会选举产生 D．国会权力至高无上
12．（2021高二上·安徽开学考）近代以来，英国事务官被看成是模范的政府官员。“廉洁、无政治色彩和全力以赴，受到其他国家的羡慕”。由此可以推知英国（ ）
A．文官对本国工业化做出的贡献较大
B．文官制度保证了国家政策的连续性
C．文官积极参与资产阶级的党派活动
D．文官制度首先确立了择优录取原则
13．（2020高二上·岷县期中）薄伽丘在《十日谈》中有段议论：“我们人类是天生一律平等的，只有品德才是区分人的标准，那发挥大才大德的人才当得起一个‘贵’，否则就只能算是‘贱’。”这段议论（ ）
A．宣扬了等级观念 B．批判了封建的等级观念
C．肯定了教会的作用 D．肯定知识评判标准功能
14．（2021高二上·安徽开学考）“英国的社会结构不像欧洲大陆那样僵硬不变。没有因袭的社会风尚去阻挠拥有土地的士绅经营工业或做买卖；没有法律上的障碍去阻止一个工匠的社会地位上升。”此段材料表明工业革命最早从英国开始是因为（ ）
A．圈地运动改造了英国的传统农业
B．海外扩张、奴隶贸易使其完成了资本原始积累
C．英国完成了社会革命，建立资产阶级政权
D．工场手工业时期英国积累了技术和经验
15．（2020高一下·济宁开学考）英国传统社会中女性主要作为“家庭天使”而存在；但1851年英国妇女联合会统计，全国女工总数已达2832000人，占英国工人总数30%；在纺织业发达的兰开夏郡，纺织女工占比超过纺织业工人总数的80%。这一变化反映了（ ）
A．平民阶层经济收入较低 B．工业革命造成劳动力短缺
C．经济危机导致就业困难 D．机器生产降低了就业门槛
16．（2021高二上·安徽开学考）1868年，伦敦议会大厦前的十字路口安装了世界上第一盏煤气信号灯。它由一位警察牵动皮带操作：红灯停，绿灯行。这盏信号灯出现后，伦敦 这个最繁忙的路口交通秩序有所好转。导致这一现象出现的原因是（ ）
A．城市化的发展对城市管理提出了更高要求
B．汽车的发明应用使城市交通环境更为复杂
C．工业革命为信号灯的制作提供了技术支持
D．适应议会地位较大提高和人民参政的形势
17．1917年3月，俄国沙皇退位，“所有沙皇制度的象征物都被销毁，镶有罗曼诺夫王朝的两头鹰的旗帜被撤下。冬宫上，象征着国际革命标志的红旗在飘扬着”。上述事件（ ）
A．促使俄国退出了第一次世界大战
B．标志着无产阶级与资产阶级的分歧已经消失
C．使无产阶级全面掌握了国家政权
D．标志着俄国资产阶级民主革命任务基本完成
18．（2020高一下·济南开学考）记录片《大国崛起》中有一段解说词：“即使在最艰苦的1942年，苏联的飞机产量，仍达到2万架以上，比德军几乎超出一倍，苏联巨大的工业能力压倒了纳粹德国，成为制胜的利剑。在战斗最激烈的时刻，斯大林格勒拖拉机厂的工人们，驾驶着刚刚造好的坦克，直接出厂，迎战德军。”材料主要表明（ ）
A．斯大林拖拉机厂生产能力很强
B．纳粹德国侵略遭到斯大林格勒人民反抗
C．斯大林模式忽视了轻工业发展
D．工业化建设为取得战争胜利奠定了基础
19．（2021高一下·定远期末）某同学搜集了有关“桑地诺”“甘地”“墨西哥宪法”“埃塞俄比亚独立”等资料，准备制作一个复习专栏，请为她归纳一个最恰当的主题（ ）
A．亚洲殖民地人民的抗争 B．动荡不安的国际局势
C．亚非拉的民族民主运动 D．西方列强的殖民扩张
20．（2020高三上·浙江开学考）甘地把经济分为正义的经济和非正义的经济。所谓正义的经济，即它与道德标准相一致；所谓非正义的经济，是指为发财、赚钱而缺乏道德行为。在甘地看来，一个社会不至于衰败而能够生存和发展，其根本原因在于人人都在劳动。为此，甘地开展了（ ）
A．文明不服从运动 B．食盐进军运动
C．家庭纺织运动 D．非暴力不合作运动
21．（2021高二下·三亚开学考）有学者认为，从维也纳会议召开到体系运转前期，大国的行为方式背离了传统的“权力政治”原则。大国在该体系中，并没有追求本国权力最大化，也没有经常利用他国的暂时脆弱。相反,大国做出了更多的退让，而没有选择通过战争或者武力威胁的方式来处理危机。该学者意在说明维也纳体系的特点是（ ）
A．大国主导、利益优先 B．保持克制、寻求共识
C．集体安全、欧洲均势 D．协调矛盾、强权政治
22．赫鲁晓夫在回忆录中称，当时苏联领导和他自己在走向“解冻”的同时，又担心“解冻”引起洪水泛滥，局面难心控制，“因此我们似乎曾经阻止过解冻”。这表明赫鲁晓夫的改革（ ）
A．是对斯大林模式的维护 B．反对公开地否定斯大林模式
C．阻碍了苏联社会制度的变迁 D．明显存在着犹豫和徘徊
23．（2021高二上·安徽开学考）鲍盛刚在《中国崛起与中国模式》中说：“美国罗斯福新政和中国改革都是源于对原有社会治理模式不完美的改革和拯救，前者是给资本主义戴上一个氧气面罩，后者是给社会主义加上一个市场经济的发动机。”这里的“氧气面罩”是指（ ）
A．积极殖民扩张，开辟海外市场 B．创立了社会主义市场经济体制
C．政府加强对经济的干预 D．实行自由放任经济政策
24．（2021高二上·安徽开学考）2020年是非洲获得完全独立30周年。30年前，标志着所有非洲国家都摆脱了殖民主义枷锁的事件是（ ）
A．埃及华夫脱运动 B．印度非暴力不合作运动
C．纳米比亚的独立 D．古巴走上社会主义道路
25．（2021高二上·安徽开学考）20世纪50年代，埃及总统纳赛尔说：“我们的人民大多数还是文盲，但政治上的文盲人数却比20年前少得多。……收音机改变了一切。……人们在最偏远的乡村也能得知各地所发生的一切，领导人不可能再像以前那样统治国家。”材料旨在说明，科技成果的普及（ ）
A．加快了政治民主化进程 B．提升了文化教育的水平
C．开启了知识经济的时代 D．推动了“新自由主义”流行
二、材料分析题
26．（2021高二上·安徽开学考）阅读下列材料，回答问题。
材料一：美利坚合众国和苏联两国力量的巨大增长，对于第二次世界大战后的世界政局具有重大意义。正当19世纪末20世纪初在世界政治上还起着决定性作用的欧洲国家，似乎降到了无足轻重的地位，美国和苏联已经成为超级大国，它们的地位在战后年代里由于核武器的发展越来越巩固了。
材料二：第二次世界大战给欧洲留下的混乱，提供了一个重要的教训：如果我们欧洲人不想在起了根本变化的世界里走下坡路的话，我们就必须从起了变化的形势中做出必要的结论：欧洲的联合是绝对迫切需要的。没有政治上的一致，欧洲各国人民将会沦为超级大国的附庸。必须在联合起来的欧洲建立一个第三种力量，这种力量虽然远不如这两个国家那样强大，但是它们在经济上和政治上都是如此有力，一旦潜在的分歧发展成为严重的紧张局势，在面临这种威胁时，为了维护和平，它可以在天平中投下举足轻重的砝码。
——《阿登纳回忆录》
（1）根据材料一，概括出二战后世界格局的主要特征。并分析出现这种特征的主要原因。
（2）在材料二中，作者为改变二战后的国际局势提出了什么主张？列举史实说明作者的主张是否得到了实现。
（3）根据上述材料，结合所学知识，分析欧洲走向联合的主要原因。
27．（2021高二上·安徽开学考）新航路开辟之后，出现了物种在全球范围内的交流，被称为“哥伦布大交换”，其影响深远。阅读下列材料：
材料一：在美洲被征服的过程中，大量印第安人死于屠杀和折磨。更悲惨的是，新大陆没有天花、白喉等疾病，印第安人对这些疾病毫无免疫力，欧洲人带来的这些疾病造成他们死亡的数量可能更大，有的村子因此整个灭绝。据估计原来有1000万到2500万人口的新西班牙（阿兹特克帝国），到17世纪初只剩下不到200万人，同时期印加人从约700万减少到只有约50万……随着印第安人大量死亡，劳动力来源日趋紧张，于是殖民者又从非洲运来黑人，迫使他们在种植园里劳动。
——王加丰《世界文化史导论》
材料二：（欧洲人）不但自己大发其财，同时一手塑造了整个新世界的风貌与历史……看不见的病毒以外，另一批因哥伦布航行引发的生物大交换，是由肉眼可见的生命形式组成，从南瓜到野水牛均是。这个大交换的结果——从人类观点视之——也是正负参半……时至今日，两半球之间的动植物交换并未停止，依然在进行。
——（美）艾尔弗雷德·克罗斯比《哥伦布大交换》
完成下列要求：
（1）据材料一，指出欧洲征服美洲的后果。结合所学知识，说明欧洲征服美洲的经济动因。
（2）据材料二，概括“哥伦布大交换”的特点。
（3）据材料并结合所学知识，简析“哥伦布大交换”的积极影响。
28．（2021高二上·安徽开学考）文艺复兴和启蒙运动是欧洲历史上两次伟大的思想解放运动，对人的价值和地位的思考日益深入精微。阅读下列材料：
材料一：“人来到世界，并非是为了经受苦难，而是为了享受快乐。世界是上帝创造的，但是，世界形成之后，则是人类自己努力的结果。”
——曼内蒂《论人的尊严与卓越》
材料二：不久以前，有人争论这样一个问题：凯撒、亚历山大、铁木真、克伦威尔等人，哪一个是最伟大的人物？像牛顿先生这样一个十个世纪以来的杰出的人，才真正是伟大的人物，至于那些政治家和征服者，不过是些大名鼎鼎的坏蛋罢了。我们应当尊敬的是凭真理的力量统治人心的人，而不是依靠暴力来奴役人的人；是认识宇宙的人，而不是歪曲宇宙的人。
英国是世界上抵抗君主达到节制君主权力的惟一的国家：在这个政府里，君主有无限的权力去做好事，倘使想做坏事，那双手就被缚了。
——摘编自伏尔泰《哲学通信》
请回答：
（1）指出材料一中作者的主张反映了文艺复兴时期怎样的价值观？体现了这一时期的哪一核心思想？
（2）据材料二指出伏尔泰认为牛顿成为伟人所具备的素养。牛顿的科学成就启发了伏尔泰对人类社会的思考，他提出了哪些主张？
（3）综合上述材料，与文艺复兴相比，启蒙思想有何新发展？
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】汉武帝加强中央集权的措施
【解析】【分析】A.丝绸之路主要是东西方的交流，而不是强调冲突与融合。
B.材料中的“一带一路”战略，以及亚历山大丝绸之路马可·波罗等等都是古代东西方文明文化交流的表现。
C.丝绸之路不符合帝国扩张与崛起的特点。
D.亚历山大东征和中华文明的吸引力没有关系。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查东西方文化的交流，要求学生结合古代中西方文化交流的特点来分析。解答本题要搞清楚中西方文化交流的表现形式，学生要有一定的结合所学知识理解材料的能力。
2．【答案】B
【知识点】古代世界文明的交流
【解析】【分析】据材料信息看出，东西方文明交融的方式既有战争，又有和平交往。世界古代各民族、国家的文明传播与交流主要通过暴力冲突、和平交往两种方式进行的，故B项正确。
A项只是和平交流的表现，故排除。
C项并非是东西方交融的方式，而是两种力量，故排除。
D项是与文明交融相关的人物，而不是方式，故排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查中西方文化交流。题干中的关键信息是“靠追随亚历山大军队东进的希腊商人”“沿着举世闻名的丝绸之路”。考查了考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力.
3．【答案】C
【知识点】古代埃及文明
【解析】【分析】据材料“将世俗政权与宗教宣传完美地结合起来，法老被作为神王，权力被神化”可知法老在统治中的地位被神化，即以神权强化王权，C项正确；
材料中反映的一系列活动是在神化法老，不是注重礼仪德治，排除A项；
古埃及实行的是君主专制，不是分权专制，排除B项；
D项无从体现，排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查古埃及文明。题干中的关键信息是“祭祀集团带着众神的象征物向法老致敬”“法老被作为神王，权力被神化”。考查了考生阅读材料、获取与解读信息的能力和史料实证、历史解释等素养。
4．【答案】C
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】巴黎圣母院曾经是全欧洲工匠组织和教育组织集会的地方，也举行过各式各样的仪式，如恩典仪式、婚礼、加冕、受洗、葬礼等，由此可见，在中世纪基督教对文化与生活的影响比较大，故C正确。
A、B两项说法片面，D项在材料中没有体现，均排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查中世纪的欧洲，题干中的关键信息是“是全欧洲工匠组织和教育组织集会的地方”“恩典仪式、婚礼、加冕、受洗、葬礼等”，考查了考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力和史料实证、历史解释等素养。
5．【答案】D
【知识点】罗马法
【解析】【分析】材料中查士丁尼法典没有赋予妇女担保的权力，故不能反映出罗马法充分保护平民权益，故A项错误；法律规定妇女没有担保权，可知妇女没有取得与男子相等的地位，故B项错误；从材料“本着公平公正的原则，对该法进行了部分调整”，可知执法者不是任意行使裁判权，故C项错误；罗马法规定的妇女权力，但在实施中却进行了部分调整，使妇女在特殊情况下可以为人担保，可知罗马法具有灵活性，故D项正确。
6．【答案】C
【知识点】新航路开辟后的人口迁移与物种交换
【解析】【分析】非洲黑奴主要是运往美洲，增加了美洲的劳动力，而不是西欧国家，排除A；
材料“1760年，猎奴者捕获了西非人彼得斯”说明是殖民扩张中的黑奴贸易，这一举措加强了世界各地之间的联系，故C正确；
非洲的劳动力主要用于“种植园工作”，而不是促进工业化，排除B；
黑奴贸易中掠夺了大量劳动力，给非洲造成巨大的破坏，排除D.
故答案为：C.
【点评】本题主要考查三角贸易的相关史实。三角贸易这一火绝人性的行为持续了三百多年，使非洲丧失了难以计数的人口，欧洲殖民者大发横财，促进了资本主义的发展。考查学生准确解读题干材料信息以及理解问题的能力。
7．【答案】C
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】本题主要考查新航路的开辟的知识，旨在考查学生运用所学知识解决问题的能力。世界市场的最终形成是19世纪末20世纪初，排除A；明末大致是17世纪初，而工业革命开始于18世纪60年代，排除B；材料中亚洲、欧洲和美洲交流加深，造成这一现象的是新航路的开辟，引起了“商业革命” ，所以选C；D材料中没有体现，排除。故选C。
【点评】“商业革命”是新航路开辟后西欧商业经济领域产生的一次重大变革。 表现为世界市场开始形成，流通商品种类的增多，商路贸易中心由地中海沿岸转移到大西洋沿岸。“商业革命”加速了资本原始积累的过程，促进了封建生产方式向资本主义生产方式过渡，同时对世界其他地区的社会经济产生重要影响，世界有力地联结为一个整体。
8．【答案】B
【知识点】新航路开辟后的人口迁移与物种交换
【解析】【分析】根据材料“把墨西哥的阿卡普尔科同菲律宾首都连接起来，运来的白银被用于收集中国的丝绸和瓷器、印度的高级棉布以及宝石、珍珠等物”可知，新航路开辟后，西欧殖民者把从美洲掠夺的白银购买印度、中国的商品，促进了世界经济的联系，促进了资本主义世界市场的扩展，故B项正确；
A项，题干未体现世界经济中心向亚太转移，排除。
C项，材料反映的是西方购买中国商品，而非中国产品打入美洲市场，排除。
D项，题干未体现物种交流，排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查资本主义世界市场的形成，根据题干“把墨西哥的阿卡普尔科同菲律宾首都连接起来，运来的白银被用于收集中国的丝绸和瓷器、印度的高级棉布以及宝石、珍珠等物”进行分析。考查了学生分析理解史料的能力。
9．【答案】C
【知识点】启蒙运动
【解析】【分析】A.材料不是强调牛顿学说对封建神学的影响；
B.揭示时空本质属性的是爱因斯坦的相对论；
C.从材料内容明显可以看出牛顿的科学贡献对启蒙思想家的思想形成有巨大的作用；
D.牛顿的学说没有促进民主时代的产生。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查近代科学的发展，要求学生结合近代科学发展的表现和影响因素来分析。解答问题要搞清楚近代自然科学发展的特征和影响，还要搞清楚启蒙运动形成的背景。
10．【答案】D
【知识点】宗教改革
【解析】【分析】结合所学可知，宗教改革后，实现了“人人自带直拨上帝的'热线’了”的局面，说明教徒不再通过教会与上帝取得联系，而是自己直接与上帝接触，这挑战了教会权威，故D正确；
宗教改革并不是否定信仰上帝，故排除A；
材料主旨是宗教改革挑战了教会权威，而不是宣扬《圣经》至高无上，故排除B；
材料没有涉及废除教阶制度与宗教仪式的信息，故排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查了宗教改革，解答本题根据关键信息 “自此以后，人人自带直拨上帝的‘热线’了。” 结合马丁路德改革内容、影响进行分析即可，考查了学生运用所学知识分析理解史料的能力。
11．【答案】A
【知识点】美国独立战争与《独立宣言》
【解析】【分析】A.从材料明显可以看出，美国总统对外签订的协议必须要国会批准，所以说美国总统权力受到国会的制约；
B.材料体现的应该是美国的权力相互制衡，并不能体现出行政权和立法权，谁高谁低；
C.美国总统是民众选举产生的，不是国会产生的；
D.美国国会和总统是分权的，而且是相互制约的。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查美国政体，要求学生结合美国共和政体的特征来分析。解答本题主要是搞清楚美国共和政体分权制衡的原则特点，同时要从材料中解读出美国总统权力受到国会的制约这一特征。
12．【答案】B
【知识点】英国君主立宪制
【解析】【分析】依据材料可知，英国事务官被看成是“模范的政府官员”、“廉洁、无政治色彩和全力以赴，受到其他国家的羡慕”。结合所学可知，1850年英国文官制度改革规定负责具体行政事务的文官不得参选参议员，不得介入党派活动，这在一定程度上保证了施政措施的连续性、稳定性，因此材料反映了英国文官制度保证了国家政策的连续性，故B项正确。
文官制度改革是1850年，而此时英国已经完成工业化，故A项错误。
文官秉持“政治中立”原则，不得介入党派活动，故C项错误。
古代中国的科举考试早就确立了择优录取原则，故D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查近代西方的民主政治。解题的关键是正确分析材料的主旨，结合近代英国文官制度建立的影响分析。考查了学生运用所学知识分析理解史料的能力。
13．【答案】B
【知识点】文艺复兴的代表人物及其成就
【解析】【分析】B.”我们人类是天生一律平等的，只有品德才是区分人的标准，那发挥大才大德的人才当得起一个‘贵’，否则就只能算是‘贱’。”表明薄伽丘批判了封建的等级观念，故B正确。
ACD.此三项均不符合题意。故ACD错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查文艺复兴的相关知识，本题的关键信息是”我们人类是天生一律平等的，只有品德才是区分人的标准，那发挥大才大德的人才当得起一个‘贵’，否则就只能算是‘贱’。”
14．【答案】C
【知识点】第一次工业革命
【解析】【分析】依据材料可知，与欧洲大陆僵硬不变的社会结构不同，英国的社会结构更加的灵活，社会风气适宜工商业的开展。由此可知，工业革命最早从英国开始是因为英国完成了社会革命，建立了资产阶级政权，故C项正确；
圈地运动为英国工业革命提供了劳动力，不是社会因素，故A项错误；
海外扩张、奴隶贸易为英国工业革命提供资金，不是社会因素，故B项错误；
工场手工业时期英国积累了技术和经验为英国工业革命提供了技术条件，不是社会因素，故D项错误。故答案为：C。
【点评】本题考查英国工业革命，解题的关键是解读分析材料信息，结合英国工业革命的原因从社会和政治角度分析。考查了学生调动所学知识分析解决问题的能力。
15．【答案】D
【知识点】第一次工业革命
【解析】【分析】据材料结合所学知识可知，随着工业革命的开展和机器的生产，降低了就业难度，促进众多妇女的就业，故D选项符合题意；
A项材料没有体现平民阶层的经济收入情况，故A选项不符合题意；
B项妇女的就业增加不代表劳动力短缺，故B选项不符合题意；
C项材料体现了妇女就业的增加，故C选项不符合题意。
故答案为：D。
【点评】 本题考查第一次工业革命。解题的关键是抓住题干时间，正确分析材料“1851年英国妇女联合会统计，全国女工总数已达2832000人，占英国工人总数30%；在坊织业发达的兰开夏郡，坊织女工占比超过坊织业工人总数的80%”的主旨，结合第一次工业革命的影响分析。
16．【答案】A
【知识点】工业革命的影响
【解析】【分析】A.第一次工业革命使城市的规模变大，交通愈来愈拥挤，城市化的发展对城市管理提出了更高要求，“煤气信号灯”的出现顺应了城市化发展的需要，有利于扭转城市交通秩序，故A选项正确；
B.1868年汽车不可能成为交通繁忙的原因，是第二次工业革命的产物，故B选项错误；
C.材料没有介绍工业革命怎么制造出信号灯，只是说出现了，并运用到交通指挥中，故C选项错误；
D.材料中说的是社会生活和交通的变迁，与议会的地位无关，故D选项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查第一次工业革命。解题的关键是抓住题干时间判断出处于第一次工业革命时期。然后正确分析材料主旨，结合英国工业革命的影响分析即可。
17．【答案】D
【知识点】十月革命
【解析】【分析】由题目可以看出该事件是俄国“二月革命”。俄国十月革命，俄国才退出第一次世界大战。故A项错误；
在发动十月革命前，叫出的口号就是“土地、面包、和平”，与当时临时政府宣扬的将战争继续下去争锋相对，说明无产阶级与资产阶级还存在着巨大的分歧。故B项错误；
十月革命后无产阶级才掌握政权，故C项错误；
二月革命推翻了封建统治，标志着俄国资产阶级民主革命任务基本完成。
故答案为：D。
【点评】本题考查了俄国十月革命，1917年3月，俄国沙皇退位，即二月革命推翻了沙皇专制统治标志着俄国资产阶级民主革命任务基本完成。
18．【答案】D
【知识点】“苏联模式”
【解析】【分析】根据“苏联巨大的工业能力压倒了纳粹德国，成为制胜的利剑”可知，苏联巨大的工业生产能力为战胜法西斯德国奠定了基础，故D符合题意；
A项是材料现象，不是本质，A不符合题意；
B项材料没有体现斯大林格勒人民反抗德国侵略，B不符合题意；
C项材料信息与轻工业发展无关，C不符合题意。
故答案为：D。
【点评】 本题考查斯大林模式，知道斯大林模式为反法西斯战争的胜利奠定了雄厚的物质基础。考查学生的识记和理解能力，解题关键是掌握相关的基础知识。
19．【答案】C
【知识点】拉丁美洲的民族民主革命与改革
【解析】【分析】C.由所学知识可知，桑地诺是拉丁美洲尼加拉瓜抗美斗争的领导人，甘地领导了亚洲印度的非暴力不合作运动，墨西哥位于拉丁美洲，埃塞俄比亚位于非洲，故C项正确.
A.桑地诺是拉丁美洲尼加拉瓜抗美斗争的领导人，甘地领导了亚洲印度的非暴力不合作运动，墨西哥位于拉丁美洲，埃塞俄比亚位于非洲，故A项错误。
B.题干反映的是亚非拉的民族民主运动，而非动荡不安的国际局势，故B项错误。
D.题干反映的是亚非拉国家为摆脱西方列强的殖民统治而与之斗争，并非西方列强的殖民扩张，故D项错误。
故答案为C。
【点评】本题侧重于考查亚非拉民族民主运动的发展，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。“桑地诺”“甘地”“墨西哥宪法”“埃塞俄比亚独立”反映了亚非拉民主解放运动的高涨。
20．【答案】C
【知识点】亚洲民族民主意识的觉醒
【解析】【分析】依据材料“在甘地看来，一个社会不至于衰败而能够生存和发展，其根本原因在于人人都在劳动”可以看出甘地强调劳动的重要性，结合所学可知，在甘地领导的非暴力不合作运动中，甘地开展了家庭纺织运动，以解决印度的贫困问题，进而帮助印度实现自治，故C项正确。
ABD三项均与材料“在甘地看来，一个社会不至于衰败而能够生存和发展，其根本原因在于人人都在劳动”的主旨不符，排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查非暴力不合作运动。解题的关键是正确分析材料在甘地看来，一个社会不至于衰败而能够生存和发展，其根本原因在于人人都在劳动”的主旨，结合甘地开展的家庭纺织运动的目的和意义分析。侧重考查了学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
21．【答案】B
【知识点】“一战”的爆发背景与性质；“一战”的主要战线与进程
【解析】【分析】 从材料中的“大国……没有追求本国权力最大化”“大国做出了更多的退让，而没有选择通过战争或者武力威胁的方式来处理危机”可以看出，在维也纳会议上，欧洲各主要大国不是无限制地追求本国利益，也不是付诸战争或威胁，而是在克制与妥协中寻求共识，故B符合题意；
A项材料并没有强调“利益优先”，故A不符合题意；
C项说法与材料内容主旨不符，故C不符合题意；
D项材料没有体现出“强权政治”，故D不符合题意。
故答案为：B。
【点评】 本题考查维也纳体系。题干中的关键信息是“大国……没有追求本国权力最大化”“大国做出了更多的退让，而没有选择通过战争或者武力威胁的方式来处理危机”。
22．【答案】D
【知识点】赫鲁晓夫改革、勃列日涅夫改革、戈尔巴乔夫改革
【解析】【分析】根据材料可知，赫鲁晓夫执政时期，当时苏联领导和他自己在走向“解冻”的同时，又担心“解冻”，可见其明显存在着犹豫和徘徊，选项D正确；
材料中明确了赫鲁晓夫及苏联领导走向“解冻”，可见其试图冲破斯大林模式，选项A排除；
根据材料可知，赫鲁晓夫因担心局势失控，“似乎曾经阻止过解冻”，可见其一定程度上又维护着斯大林模式，选项B排除；
赫鲁晓夫执政时期并未改变苏联社会制度，排除C。
故答案为：D。
【点评】解题的关键是对赫鲁晓夫行为的理解，即走向解冻的同时又在阻碍解冻，可见其徘徊与犹豫。
23．【答案】C
【知识点】罗斯福新政
【解析】【分析】A.中国的改革开放并没有搞殖民扩张；
B.罗斯福没有创立社会主义市场经济体制；
C.罗斯福新政和中国的改革都加强了政府对经济的干预；
D.罗斯福新政放弃了自由放任的经济政策。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查罗斯福新政和我国改革开放，要求学生结合两次改革措施的特点来分析。解答问题要搞清楚罗斯福新政和改革开放的特点，学生要有一定的结合所学知识分析材料的能力。
24．【答案】C
【知识点】“二战”后世界殖民体系的瓦解
【解析】【分析】依据材料“2020年”、“30周年”可知，时间是1990年，结合所学可知，1990年纳米比亚的独立标志着所有非洲国家都摆脱了殖民主义的枷锁，故C正确；
埃及华夫脱运动发生于1919年，故A项错误；
印度是亚洲国家，古巴是美洲国家，均不是非洲国家，故BD两项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查亚非拉地区的民族民主运动，解题的关键是通过“2020年”、“30周年”判断出时间是1990年，结合纳米比亚独立的意义解答。侧重考查了学生对基础知识的识记能力。
25．【答案】A
【知识点】“一战”后非洲独立意识的醒觉
【解析】【分析】A.从材料中可以看出，收音机的普及提高了民众的参政议政意识，促进埃及政治民主化的发展，故A项正确；
B.题干材料没有反映埃及信息化时代的到来推动了文化教育水平的提升，故B项错误；
C.知识经济时代知识的分享成本降低，知识的重要性和价值空前提高，但人民的政治自觉性一般无法自觉提高，故C项错误；
D.题干不能反映政治文明和文化水平发展的先后问题，故D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查信息技术的发展。依据题干中埃及总统认为收音机减少了埃及政治上的文盲人数”“领导人不可能再像以前那样统治国家”，据此可知收音机等信息技术的发展推动了世界的民主化进程。考查了学生调动运用所学知识解决问题的能力。
26．【答案】（1）特征：形成了以美国为首的资本主义阵营和以苏联为首的社会主义阵营的两极对峙格局。
原因：美苏两国实力增强且掌握了核武器；美苏两国在社会制度与意识形态方面根本对立；
第二次世界大战的破坏使欧洲丧失了世界中心的优势地位。
（2）主张：欧洲只有联合才能避免沦为超级大国的附庸。
得到了实现，1967年欧洲共同体成立等。
（3）原因：欧洲国际地位的下降；20世纪50年代，生产力的发展。
【知识点】两极格局的形成
【解析】【分析】(1)特征：根据材料“美利坚合众国和苏联两国力量的巨大增长，对于第二次世界大战后的世界政局具有重大意义”得出形成了以美国为首的资本主义阵营和以苏联为首的社会主义阵营的两极对峙格局。原因：根据材料“它们的地位在战后年代里由于核武器的发展越来越巩固了”得出美苏两国实力增强且掌握了核武器；“欧洲国家，似乎降到了无足轻重的地位”得出第二次世界大战的破坏使欧洲丧失了世界中心的优势地位；根据所学可得出美苏两国在社会制度与意识形态方面根本对立。
(2)主张：根据材料“没有政治上的一致，欧洲各国人民将会沦为超级大国的附庸”得出欧洲只有联合才能避免沦为超级大国的附庸。是否实现：结合欧共体的建立可知，该主张得到了实现。
(3)原因：根据材料“在起了根本变化的世界里走下坡路”得出欧洲国际地位的下降；根据所学可知，20世纪50年代西欧生产力的发展，经济联系加强。影响：可从促进西欧国家经济实力的增强，推动世界多极化趋势等角度分析总结。
故答案为：
（1） 特征：形成了以美国为首的资本主义阵营和以苏联为首的社会主义阵营的两极对峙格局。原因：美苏两国实力增强且掌握了核武器；美苏两国在社会制度与意识形态方面根本对立；第二次世界大战的破坏使欧洲丧失了世界中心的优势地位。
（2） 主张：欧洲只有联合才能避免沦为超级大国的附庸。得到了实现，1967年欧洲共同体成立等。
（3） 原因：欧洲国际地位的下降；20世纪50年代，生产力的发展。
【点评】本题考查二战后世界格局的演变。(1)第一小问，依据材料一“美利坚合众国和苏联两国力量的巨大增长，对于第二次世界大战后的世界政局具有重大意义”分析。第二小问，依据材料一相关信息，结合二战后的国际形势和美苏社会制度与意识形态的对立分析；(2)第一小问，依据材料二“没有政治上的一致，欧洲各国人民将会沦为超级大国的附庸”分析。第二小问，结合欧洲一体化史实解答；(3)第一小问，依据材料相关信息，结合欧洲一体化的原因从政治、经济角度分析。第二小问，结合欧洲一体化的影响从对欧洲和世界格局的影响分析。侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
27．【答案】（1）后果：大量印第安人被屠杀；新疾病肆虐；非洲黑人被贩卖；种植园经济出现。
动因：商品经济的发展，资本主义的萌芽；对黄金等财富的渴求。
（2）（特点：欧洲具有主导性；内容具有丰富性；范围具有全球性；结果具有两重性（积极和消极）；时间具有长期性。
（3）积极影响：促进了全球动植物（物种）的多样化，丰富了人类经济生活；密切了世界经济的联系；有助于文明的交流与融合。
【知识点】新航路开辟后的人口迁移与物种交换
【解析】【分析】(1)一问根据材料“大量印第安人死于屠杀和折磨...欧洲人带来的这些疾病造成他们死亡的数量可能更大...原来有1000万到2500万人口的新西班牙...从约700万减少到只有约50万...殖民者又从非洲运来黑人，迫使他们在种植园里劳动”人口屠杀、疾病肆虐、奴隶贸易、种植园经济产生进行回答；二问结合所学从新航路开辟的经济背景进行分析阐述即可。
(2)根据材料“一手塑造了整个新世界的风貌与历史...引发的生物大交换...从人类观点视之---也是正负参半...两半球间的动植物交换并未停止...”从欧洲发挥的作用、内容范围、时间及历史影响进行分析阐述。(3)综合上述材料，结合所学从物种交流及人类生活的丰富多样化、世界经济联系及文明的交流融合进行分析阐述即可。
故答案为：(1)后果：大量印第安人被屠杀；新疾病肆虐；非洲黑人被贩卖；种植园经济出现。
动因：商品经济的发展，资本主义的萌芽；对黄金等财富的渴求。
(2)特点：欧洲具有主导性；内容具有丰富性；范围具有全球性；结果具有两重性(积极和消极)；时间具有长期性。
(3)积极影响：促进了全球动植物(物种)的多样化，丰富了人类经济生活；密切了世界经济的联系；有助于文明的交流与融合。
【点评】(1)本题考查新航路开辟的背景及影响，结合所学进行分析。(2)本题考查新航路开辟的影响，根据材料进行概括即可。(3)本题考查新航路开辟的影响，结合所学进行阐述。旨在考查学生根据材料并结合所学进行分析解答的能力，本题掌握新航路开辟的背景及影响进行分析解答。
28．【答案】（1）价值观：肯定人对现世幸福的追求，肯定人的价值与作用。
思想：人文主义。
（2）素养：理性（或尊崇真理），科学精神。
主张：自然权利说（天赋人权），反对君主专制，主张开明专制。
（3）发展：提倡理性主义；反对专制王权；提出资本主义社会的政治构想。
【知识点】启蒙运动
【解析】【分析】(1)依据材料“是为了享受快乐。世界是上帝创造的，但是，世界形成之后，则是人类自己努力的结果”可知其价值观为提倡追求自由、幸福和物质享受，鼓励发财致富和冒险精神，体现了人文主义思想。
(2)第一小问，依据“我们应当尊敬的是凭真理的力量统治人心的人，而不是依靠暴力来奴役人的人；是认识宇宙的人，而不是歪曲宇宙的人” 联系所学可知体现了理性（或尊崇真理），科学精神 。第二小问，结合所学知识可知，伏尔泰主张天赋人权；反对君主专制，倡导君主立宪制；提倡“天赋人权”，认为人生来就是平等和自由的；在法律面前人人平等。
(3)结合所学知识可知，启蒙运动提倡理性主义；反对专制王权；提出资本主义社会的政治构想。
故答案为：
(1)价值观：追求自由、幸福和物质享受，鼓励发财致富和冒险精神。思想：人文主义。
(2)素养：凭真理的力量统治人心，认识宇宙。主张：抨击天主教会；反对君主专制，倡导君主立宪制；提倡“天赋人权”，认为人生来就是平等和自由的；在法律面前人人平等。
（3） 发展：提倡理性主义；反对专制王权；提出资本主义社会的政治构想。
【点评】(1)本题考查文艺复兴时期的价值观，提倡追求自由、幸福和物质享受，鼓励发财致富和冒险精神。(2)本题考查伏尔泰的思想，抨击天主教会；反对君主专制，倡导君主立宪制；提倡“天赋人权”，认为人生来就是平等和自由的；在法律面前人人平等。(3)本题考查启蒙思想的新发展，把反封建、反宗教神学的斗争推进到反对封建专制制度、建立资产阶级政治制度的高度。考查了学生对文艺复兴、启蒙运动相关知识的掌握。
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