2021—2022学年度第一学期期中诊断
初一生物
第I卷（选择题）
一、选择题：(20分）
1．下列关于生物的认识描述正确是
A．能够运动的物体就一定是生物 B．生物都是由细胞构成的
C.“种瓜得瓜，种豆得豆”体现了生物的遗传现象 D．所有生物都需要吸入氧气，呼出二氧化碳
2．下列哪种科学探究方法不属于观察法
A．借助显微镜观察植物细胞B．肉眼观察蚂蚁的生活习性
C.借助摄像机记录蜜蜂采蜜的过程D.上网查看介绍蜘蛛的有关资料
3．含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢，这一事实说明
A生物的生活需要营养B生物能进行呼吸
C.生物能对外界的刺激作出反应D.生物能生长和繁殖
4．下列诗句中不属于描写生命现象的一句是
A.春眠不觉晓B处处闻啼鸟C.夜来风雨声D.花落知多少
5．某小组将调查到的生物进行了归类，他们将鲜鱼、金鱼、水草、荷花、水鸭、蟹等归为一 类，而将松、柏、蝇、玫瑰、麻雀等生物归为一类，他们是按照什么标准归类的 A．按照生物的形态B．按照生物的用途C．按照生物的数量D.按照生物的生活环境 6．科学探究的一般过程，可以概括为
A．作出假设、发现问题→实施计划→得出结论→提出问题→表达交流
B．提出问题→作出假设→制订计划→实施计划→得出结论→表达交流
C．提出问题→实施计划→作出假设→得出结论→表达交流
D．发现问题→作出假设→表达交流→实施计划→得出结论
7科学探究是探索生命的重要方法，其中的实验是验证假设的基本途径，科学探究常常需要 进行对照实验。下列有关对照实验的做法中，正确的是
A.除实验变量外，其他条件均相同B.所有的条件都不相同
C.除实验变量外，其他条件均不相同D.所有的条件都相同
8．关于“生物圈”概念描述正确的是
A生物活动所能达到的范围B.地球上的全部生物及其生存环境
C.地球上的全部生物D.我们所知逆的全部星球
9．对于生长在农田中的青蛙来说，它的环境是指
A.农田中的植物、蛇、昆虫等B.阳光、空气、水、土壤等
C.上述A和B的总和D.上述A和B的总和加上其他的青蛙
10.蝉在炎热夏天正午鸣叫得最厉害，而气温降低到240C以下时，就停止鸣叫。这一现象说明影响蝉的生活习性的环境因素是
A．阳光B．水C.温度D.空气
11．北极熊的体色与白雪皑皑的环境相似，体现的生物与环境的关系是
A.生物影响环境B．生物适应环境C.环境影响生物D.环境改变生物
12．地衣生活在岩石上，可以从岩石中得到所需要的营养物质；地衣还能够分泌地衣酸，对岩石有腐蚀作用。这一事实说明
A．生物能够适应自己所生活的环境 B．生物能够对自己所生活的环境造成影响
C．生物能够影响环境，或者环境能够影响生物 D生物既能够适应环境，也能够影响环境 13．以下能正确表示食物链的是
A．月季→蚜虫→瓢虫B．月季→蚜虫→瓢虫→细菌
C阳光一月季一蚜虫、瓢虫D．月季→瓢虫→蚜虫
14．以下关于食物链“野草→食草昆虫→鸡→人”的叙述，正确的是
A．人是生产者；B.昆虫、鸡和人都是消费者
C.人的能量最终来自鸡D.这条食物链组成了一个生态系统
15．右图表示某生态系统中构成食物链的四种生物在一段时间内的相对数量。下列说法正确的是
A．甲个体内的DDT（有毒物质）含量最高
B．该食物链可表示为甲←丙←乙←丁
C．甲是生产者，乙、丙、丁是消费者，
D．该生态系统只有甲、乙、丙、丁四种生物
16．下列有关生态系统的叙述错误的是
A.森林生态系统能调节气候、净化空气，被称为“地球之肺”
B．生态系统是指在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体
C．生物圈是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园
D．地球上的各类生态系统是独立的，彼此互不干扰的
17．在一个由水稻、蝗虫和青蛙组成的相对封闭的生态系统中，若青蛙被大量捕杀，能表示蝗虫数量变化的曲线图是
18．几位同学针对食物链“草→食草见虫，食虫鸟”发表了各自的见解，你认为不正确的是
A、甲：草属于生产者B．乙：食草昆虫和食虫鸟都是消费者
C.丙：保护食虫鸟对人类有益D.丁：多条食物链就可构成生态系统
19．人们不恰当地干预自然生态系统，如盲目地围湖造田、开垦草原和造单一品种林，其共同 影响是
A降低了生态系统的自动调节能力B.更加促进了生态系统的平衡
C.使原有的生态系统得以保持D.丰富了生态系统的食物链
20．习近平提出山水林田湖草是一个生命共同体的生态文明理念，强调了生态是各种自然 要素相互依存统一发展的自然系统。关于上述观点理解不正确的是
A．习近平提到的山水林田湖草属于不同的生态系统类型
B.各种类型的生态系统不是孤立的、封闭的，而是相互联系的
C．各种生态系统的总和是生物圈，它由地球上所有的生物构成
D．我们应该科学统筹治山、治水，治林，治田，治湖和治草等
第Ⅱ卷（非选择题）
二、理解与应用（30分）
21.某研究机构对浏阳大围山自然保护区的鸟类和哺乳类进行调查。他们在大围山选择了 40个位点设置红外相机，当有动物经过各位点时，相机会自动拍照记录，根据所拍摄照片 这次调查发现了哺乳类5目10科15种，其中食肉目有9种：鸟类7目19科55种，其中雀 形目有40种。调查还统计了不同植被类型中鸟类和哺乳类的物种数，结果如表
(1)本次调查能否记录下大围山所有的鸟类和哺乳类？ 。
(2)本次调查统计的物种总数为 。鸟的种类在 (填植被类型）中 最多。
(3）大围山自然保护区丰富的植被通 过光合作用为动物提供了充足的氧气 和 ，是动物生存的基础。
(4)请将阔叶林中哺乳动物的物种数量转化为柱状图补充在图中。
22.昆明市松华坝水源保护区是盘龙江的发源地，也是农业生产和人民生活的重要水源地。 如图是该保护区生态系统中食物网的一部分。据图回答：
(1)松毛虫和食虫鸟属于该生态系统组成成分中的 者。
(2)图中最短的食物链是松树 鹰。
(3)某种自然原因导致食虫鸟大量减少，短时间内蜘蛛的数量会 （填“增加” 或“减少”)，一段时间后各种生物的数量又趋于相对稳定，这说明生态系统具有一定的 能力。
(4)保护松华坝水源必须保护好水源区的植被，这体现了生物会 （填“适应”或“影 响”）环境。
23.图甲表示某草原生态系统的食物网，图乙表示该生态系统中构成一条食物链的四种生物 所占的数量关系，图丙表示该生态系统中某些生物间的关系。请据图分析回答：
(1）在生物学上把空气、光照、水分、蛇、鹰等影响鼠生活和分布的因素统称为 。 (2)图甲只表示出了该生态系统的部分生物，没有表示出的生物成分是 ；此生态系统中，物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的；鹰进行各项生命活动所需的能量最终 来源于
(3)图乙中，a、 b、 c、 d构成了图甲中含鼠的一条食物链，如果某有毒物质通过此食物链不断积累，则体内有毒物质含量最多的是 （填名称）。
(4)图丙中，A表示 关系。图甲中的哪两种生物间的关系既可以体现B又可以 体现C
(5）由于超载放牧、鼠害等，出现荒漠化，说明生态系统的自动调节能力是 ，这体 现了生物与环境的关系是
24.图1是某校生物社团到崂山研学时，通过实地考查后绘制的部分食物网简图；图2表示生态系统中的物质循环和能量流动，①—⑥表示生理过程。回答下列问题。
(1)崂山植被丰茂，种类繁多，素有“森林氧吧”和“绿色水库”之称。这体现了生物与环境关系中的 。
(2)要成为一个完整的生态系统，图1中还需要补充的生物成分是图2中的 （填字母）。 若田鼠和蝗虫对草造成了危害，图1中能体现生物防治的食物链有 条。某年田鼠与蝗 虫肆虐，但未对整个生态系统造成太大影响，其原因是 。
(3)图2中，把光能转变成化学能的生理过程是 （填数字），能分解有机物释放能量 的生理过程是 （填数字）。
25.影响鼠妇生活的非生物因素除光、温度以外，还有土壤的潮湿程度等。请你利用以下甲、 乙、丙三个实验装置图回答问题。
(1)如果你要探究光对鼠妇生活的影响．在实验中你提出的问题是 ？
(2）作出假设。
(3）制订并实施计划：在实验中的变量是你在实验中会选择哪一个实验装置？ （选填“甲”“乙”或“丙”）。该实验如果只用一只鼠妇是否可以得出准确的结论？ 为什么？
(4)分析结果：若将10只鼠妇放入该实验装置的铁盘中央，重复进行5组实验，都经过10分钟后，及时统计鼠妇数量。如果在明亮处的鼠妇数量分别是1只、2只、0只、1只、0只， 为了使实验结论更准确，应对上述数据做出怎样的处理？ 。
(5)表达和交流。通过实验你得出的结论是 。
(6）实验结束后应对鼠妇怎样处理？ 。2021-2022学年度第学期期中诊断
初生物(答案
选择题(请将唯一的正确选项填入下面表格内)每题1分,共20分
题号1
3
8
9
答案 CDCCDBABDC
题号111213141516171819
答案BDA|BCD
C
D
理解与应用(每空1分,共30分)
21.(1)不能
(2)70种阔叶林
3)食物
哺乳动物的物种在柱状图中的补充
□响乳类
闼叶林针闼叶混交林针叶林逼丛和滠草丛
22.(1)消费者
2)松鼠(3)增加;自动调节\(4)影响
23.(1)生态因素
8
(2)分解者;太阳能
(3)鹰;(4)共生;蛇和鹰
5)有限的;生物影响环境
24.(1)生物影响生物(2)F;4;生态系统具有一定的自动调节能力
(3)⑥:①②③④⑥
(4)加强了能源的利用率(合理即可)
25.(1)光对鼠妇的生活有影响吗
(3)光照;丕能,因为用一只鼠妇偶然性太大
(4)求平均值(5)光会影响鼠妇的生活
(6)放归适合它们生活的大自然
初一生物期中诊断题第1页(共1页)
