统编版二年级上册园地四学写留言条 教案

教师姓名 单位名称 填写时间
学科 语文 年级/册 二年级（上） 教材版本
课题名称 语文园地四·写话 《学写留言条》
难点名称 掌握留言条的书写格式，会写留言条
难点分析 从知识角度分析为什么难 要掌握了解留言条的基本内容和格式，并要学会写留言条。
从学生角度分析为什么难 这是二年级学生接触的第一种格式性表达内容，要知道在什么情况下需要写留言条。
难点教学方法 通过创设情景、先说后写、延伸知识等三个步骤进行教学。
教学环节 教学过程
导入 激趣导入 今天，老师想和你们分享一个小故事。（出示故事） 同学们，这到底是怎么回事呢？难道是老虎的留言条出错了吗？让我们一起来看看。 3、出示老虎写的留言条，并找出错误。
知识讲解 （难点突破） 学写留言条 弄清楚什么叫留言条，课件出示：在日常生活中，有事情要告知对方，而对方不在，恰好没电话和手机联系，又没有时间等对方回来，我们就写张条子给他。这张条子就叫留言条。 出示一张正确的留言条，观察留言条是由几部分组成的。 （1）称呼：顶格写，后面加冒号 （2）正文：另起一行，开头空两格，就像课文中的自然段。 （3）署名、日期：写留言条的人的名字写在右下方，时间写在署名下 我们不光要明确留言条的内容，还要掌握它的书写格式。 （1）称呼要顶格写，后面要加冒号。 （2）正文另起一行，开头空两格，把你要向对方说的事情写清楚。 （3）在右下方写留言人的名字，并在名字下面写清日期。 出示留言条的格式顺口溜。 5、课件出示两份留言条，让学生对照儿歌判断正误。再次强调：写留言条格式要正确。 （1）出示一份有错的留言条，大家对照儿歌评议。 （2）出示老虎的第二张正确的留言条。
课堂练习 （难点巩固） 知识巩固 1、魔力大闯关： 从下面选择一种情况，写一张留言条。 2、出示正确的留言条，学生自检。 3、在生活我们还会遇到很多需要写留言条的时候： （1）有一位小朋友临睡前给还在单位加班的妈妈写了一张留言条。 （2）有位小姑娘想给过生日的爸爸一个惊喜，悄悄把饼干放在爸爸的办公桌上，并写了一张留言条。
小结 小小的留言条，不但能帮我们传递信息，还能帮我们传递情感，多有意思呀！请你下课之后试着给你的家人写一张留言条，或者收集家人给你的留言条。