12 坐井观天---了解动物们对天产生不同看法的原因（表格式教案）

教师姓名 单位名称 填写时间
学科 语文 年级/册 二年级上册 教材版本 部编版
课题名称 《坐井观天》
难点名称 了解动物们对天产生不同看法的原因，理解寓意，懂得看问题、认识事物，站得高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。
难点分析 从知识角度分析为什么难 体味坐井观天的寓意，要通过理解表面进一步深一层理解课文所要讲的内容，联系生活实际，悟出课文所要表达的道理，具有一定的难度。
从学生角度分析为什么难 二年级的学生表达能力，逻辑思维能力欠佳，他们大多只能理解到表面意思
难点教学方法 根据寓言故事的特点以及本科的语言特色，在教学中我以青蛙与小鸟的三次对话为线索，以读代讲，以读促学让学生在读中悟情明理，所以采用谈话法、对比法、表演法、实践法等教学方法激励学生全面参与。
教学环节 教学过程
导入 “猴子回家”游戏复习生字认字 抢读词语 看图猜成语——坐井观天
知识讲解 （难点突破） 细读课文：分角色朗读课文，读中领悟。 读读课文，边读边思考：故事里都有谁，它们在什么地方，争论什么事情？　 用自己喜欢的方式读课文，边读边用“——”划出青蛙的话，用“ ”划出小鸟的话。 三读片断 看看第一次对话，请一二组同学读青蛙的，三四组读小鸟的，那么这个一百多里青蛙相信吗？到底相不相信呢？ 学习第二次对话：（个人角色朗读），理解“大话”“无边无际”两个词语 学习第三次对话：小实验：我们现在就当一回井里的青蛙，我们把课本卷成圆筒，一只手捂住眼睛，一只手举起圆筒看黑板，看到了吗？现在请把书平放在桌面上，现在请看黑板，谁来说说，你刚才看到的黑板和从圆筒中看到的黑板有什么不一样？ 拓展想象 如果青蛙听了小鸟的话，他跳出井口来，你说他会看到什么？会说些什么呢？请发挥想象。 揭示“坐井观天”的含义 作业布置：把你今天学会的成语小故事带回家说给爸爸妈妈听听。
课堂练习 （难点巩固） 青蛙和小鸟为什么有不同的看法用“因为···所以···”谈谈自己的理解。 做个小实验。我们现在就当一回井里的青蛙，我们把课本卷成圆筒，一只手捂住眼睛，一只手举起圆筒看黑板，看到了吗？把书平放在桌面上并看黑板说说，你刚才看到的黑板和从圆筒中看到的黑板有什么不一样？ 如果青蛙听了小鸟的话，他跳出井口来，你说他会看到什么？会说些什么呢？请发挥想象。（可选几个词语：无边无际、一望无际、白云、河流、田野、树木、一排排高树，听到、惭愧、自以为是、目光短浅、见多识广、改正）看看小鸟会带青蛙去哪？
小结 要是这只可怜的青蛙永远呆在井里，就看不到外面精彩的世界了。所以人们常用“坐井观天”这个成语来形容眼界狭小，看东西看不到全貌，见识短浅的人。