27.我的“长生果” 课件 (共37张PPT)

(共37张PPT)
第二十七课
我的“长生果”
最新部编本人教版·五年级上册语文
叶文玲，浙江台州玉环楚门镇人，当代小说家，自幼酷爱文学，叶文玲的小说多表现普通人的命运和心灵世界，感情真挚，生活气息浓厚，其所写的《心香》被评为1980年全国优秀短篇小说，主要作品有《无花果》《心香》《父母官》《太阳的骄子》《无梦谷》《我的‘’长生果‘’》。
趣味导入
在人生的道路上，我们所见的风景是有限的。书籍就是望远镜，书籍就是一盏明灯，让我们看得更远、更清晰。
今天，就让我们走进课文第二十七课《我的“长生果”》，一起去看看在叶文玲的笔下读书被赋予什么样有趣的内涵吧……
听录音，小声跟读。
要求：
1、边听边画出课文中的生字词。同时认准字音。
2、小声跟读，品味情感。
讲授新课
同学们，这些词语你们都认识吗？
字词学习
字词学习
我会读
喻 差 瘾 籍 饥 偿 甸 馈 磁 委 酵 皎 鉴 沥
我会读
比喻
书籍
饥饿
馈赠
磁带
委屈
借鉴
重难点字·书写指导
差
差不多
chà
这美差往往被男孩抢了去
chāi
我积累了一些描写春天的词语。
累
lěi
劳累
lèi
趣味游戏
·
雁南飞
我会玩
喻
籍
偿
馈
瘾
磁
酵
甸
鉴
同学们，识字练习结束啦！接下来让我们走进课文……
课文学习
初读课文，整体感知：
1.要求读准字音，读通课文。
2.课文中的长生果为啥打引号？为什么把书比作长生果？
3.课文主要写了什么内容？
细读课文，深入理解
1.作者少年时代读过哪些类型的书？分别列举了哪些书名？
2.你从哪些词语和句子感受到作者对书有特殊感情？在书中画出来。
默读课文，本文是怎样描述书的？
书，被人们称为人类文明的“长生果”。这个比喻，我觉得特别亲切。
总领全文
回忆读书生活
我的最早读物：“香烟人”画片
连环画
像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
这段话用________的手法，总体阐述了读书带给作者的感受，为后面介绍读书的好处做铺垫。
比喻
男孩子集得多了，就开始比赛用手掌刮“香烟人”，看谁刮得远。这时，我就卖力地呐喊助威，为的是最后能在赢家手里饱览那一大沓画片。这些印着“水浒”“三国”故事的小画片，是我最早见到的连环画。
这段话说出了作者通过游戏获得看连环画的机会。可见作者很喜欢读书。
后来，我看到几本真正的连环画。一位爱好美术的小学教师，他有几套连环画，我看得如醉如痴:《七色花》引得我浮想联翩，《血泪仇》又叫我泪落如珠。后来，哥哥的朋友们送了我几册小书:《刘胡兰小传》(卓娅和舒拉的故事》《古丽雅的道路》......只要手中一有书，我就忘了吃、忘了睡。
描写了作者读书之多，作者对书痴迷。
第一次习作“秋天来了”
我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女，她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地；她用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献人间。
比喻、拟人手法
这小小的光荣，使我悟得一点道理：作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点儿与众不同的“鲜味”才好。这些领悟自然是课外读物的馈赠
得益于课外阅读
第一次习作悟出怎样的道理？
别人都是“千篇一律”，我则“别出心裁、要有点儿与众不同的‘鲜味’才好”。这是作者第一次成功的习作后悟出的道理：要想作文写好，就要有自己的创意。
第二次习作“一件不愉快的往事”
小时候受过的一次委屈，平常积累的那些描写苦恼心境的词语，像酵母似的发挥了作用。我从一个清冷的黄昏开始写……写着写着，我禁不住眼泪汪汪。
真情实感
课外阅读的积累
第二次习作悟出怎样的道理？
作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。
主题思想：
本文作者通过回忆少年时代的读书生活，阐明了自己读书的特有感受以及阅读对自己生活的影响，表达了对书的浓厚情感和对阅读的热爱之情。
写作借鉴：
本文最大的特点将大量成语和饱含深情的叙述相结合，增强了语言的动感和表达力度,情真意切，感染人心。另外，在结构上，从段首点题、总起，到按时间顺序的回忆,使得全文线索清晰,行文紧凑。
板书设计
长生果”
我的“长生果”
书是人类文明的“长生果”
童年快乐的读书生活
课外书籍对“我”的作文大有帮助。
总结
《我的“长生果”》通过满含深情地回忆 ，阐明读书的特有感受以及读书对 的影响。
少年时代的读书生活
自己生活
一、看拼音，写词语。 　 　
随堂练习
bǐ yù shū jí jī è kuì zèng
cí dài wěi qu jiǎo yuè jiè jiàn
比 喻 书 籍 饥 饿 馈 赠
磁 带 委 屈 皎 月 借 鉴
1.书，人们称为人类文明的“长生果”。
（　　　　　）
2.人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。（　　　　　）
二、判断下列句子使用的修辞手法。
比喻
排比
1.只要手中一有书，我就忘了吃忘了睡。（ ）
2.我读的很快，囫囵吞枣，大有“只要略知大意，不追求理解透彻”的味道。（ ）
三、将句子中画线部分换成成语。
废寝忘食
不求甚解
四、根据课文内容填空。　
《忆读书》按照 顺序列举了她幼时、少时所读的大量书籍，以及 ，介绍了 ，其中一句话成为勉励青少年读书的名言：“ ”。
时间
多年来读书的经验
读书的好处
读书好，多读书，读好书
你觉得读书像什么呢？有没有自己独特的理解？和大家交流一下吧
课后作业