走遍天下书为侣ppt

(共25张PPT)
作者简介
尤安·艾肯 英国著名的儿童作家，曾获英国《卫报》小说奖，出生于1924年9月4日，卒于2004年，享年79岁。尤安·艾肯生前出版过92本小说以及大量的诗歌与短文。
尤安·艾肯在1974年的献辞里说，如果有一天，她真的独自漂流在茫茫的大海上，身边只有一本书为伴，在这种情况下，一本书就是一位好朋友，是一处你随时乐意去就去的熟地方。而且从某种意义上说，它是只属于自己的东西，因为世上没有两个人用同一种方式去读同一本书。
学习目标
1．认识4个生字，会写9个生字。正确读写”伴侣、娱乐、百音盒、毫不犹豫、一趟、背诵、零次、编写、某种”等词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并抄写自己喜欢的段落。
3．把握主要内容，体会作者选择一本书陪伴自己旅行的理由及反复读书的方法，并受到启示。
4．感受作者对阅读的热爱，继续开展关于阅读的综合性学习，逐步培养阅读的习惯。
伴侣（lǚ） 娱(yú)乐
背诵（sòng） 忽略(lǜe)
毫不犹豫 编故事
赶趟（tàng）儿 零次
某种 环绕 旅行
● 我会读
词语透析
伴侣：
毫不犹豫：
同伴、伙伴
一点也不迟疑，坚决果断
近反义词：
近：熟悉（熟识）品味（品尝）欣赏（观赏）选择（抉择）环绕（围绕）
忽略（疏忽）周游（环游）毫不犹豫（毫不迟疑）
反：熟悉（陌生）欣赏（讨厌）忽略（重视）毫不犹豫（犹豫不决）
如果让你独自驾舟环绕世界旅行，
如果你只能带一样东西供自己娱乐，
你会选择哪一样？一幅美丽的图画，
一本有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，
还是一只口琴……
独自驾舟旅行，作者为什么选择一本书陪伴自己？找出有关的句子。
● 我会读
（作者把书当作自己的朋友，自己的家。不论朋友见了多少次面，家回了多少次，我们还是会发现新的东西，说明一本书可以常读常新，读而不厌）
1.你总能从一本书中发现新东西，不管你看过
多少遍。
2.我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那
本书。
3.一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你
随时想去就去的故地。
是的，我愿意读上一百遍，我愿意读到能背诵的程度。这有什么关系呢？你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去了吧？
● 我会读
这是什么句？请换一种说法，句意不变。
这有什么关系呢？
你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？
你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？
这没关系。
你绝不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们。
反问：
你不会因为熟悉家中
的一切就弃家而去。
显得作者的语气更加坚定
你觉得作者选择书作为自己的伙伴
还有什么原因吗？
你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。你已经见过朋友一百次了，可第一百零一次
再见面时，你还会说：“真想不到你懂这个！”
你每天都回家，课不管过了多少年，你还说：“我怎么没注意过，灯光照着那个角落，光线怎么那么美！”
作者是怎么表达自己喜爱书的？
运用了什么修辞手法？
作者认为一本书可以常读常新，不管读多少遍，她也在这样的读书过程中总结了一些方法。我们也来来看看作者是怎样读书的
● 我会读
首先我会思考，故事中的人为什么会这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品位我最欣赏的一些片段，并向………..
最后……….
这真像与另一个人同船而行。
● 我会读
理解故事内容──揣摩写作目
的──续编故事——品味写法—
—积累所得
用上“首先……然后……最后……”说一说
从这“一遍又一遍”的读里，你们感受到了什么呢？
他的读书方法对你有什么启示？
“读书百遍，其义自现”。每读一遍书，我们都会收获与上一次不同的体验，寻找到新的发现
最后，我会想象作者是什么样的，他会有
怎样的生活经历。。。。。。这真像与另
一个人同船而行。
这是与题目相呼应。
“。。。。。。”在这里有什么作用？
省略号的作用：
1.表列举的省略
2.表示语意未尽或话语未说完
3.表声音断断续续、不连贯或语音延长。
●一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处
你随时想去就去的故地。
●你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家
●这真像与另一个人同船而行
愈加表达了作者对书浓郁的情感，
对一本书喜爱到了百读不厌的程度
一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
一本你喜爱的书就是——
——————，也是————————————。
● 我会填
所以,我愿意坐在自己的船里,( )读那本书。首先我会（ ），故事中的人（ ），作家（ ）这个故事。然后，我会在脑子里（ ），回过头来（ ），并问问自己（ ）。我还会（ ），并从中（ ）。做完这些，我会把（ ）。最后，我会（ ）作者是什么样的，他会有怎样的（ ）……..这真像（ ）。
“好书不厌百回读，熟读深思子自知”。同学们，我们平时也读了很多的书，你有什么好的读书经验，或者听了作者的读书体会，你有什么启发？和大家读一读。
（总结自己的读书心得和经验，或从作者的介绍中总结收获。）
我们平时总是更在意读书的数量，大部分书进都只是读一遍而已，大都不求甚解。现在我们再把以前读过的书拿出来读一读，按照作者的读书方法，看看你有什么新的体会，及时做好记录，到本单元的综合活动时我们一起来交流。
课外延伸：学习读书格言
1．读书苦，苦读书，教师为读书而苦，苦中有乐；读书乐，乐读书，学生为读书而乐，其乐无穷。
2．书籍是全人类的营养品，是人类进步的阶梯。生活里没有书籍，就好像大地没有阳光，鸟儿没有翅膀。
3．没有人给我们智慧，我们必须自己找到它——朋友，走进知识的海洋吧，它会带给你内心的激荡。
4．知识是产生杰作的基础，读书是引导聪慧的灵魂。
5．书，带着你遨游瑰丽多姿的知识海洋，领着你探索古今中外的趣事奇谈。
课后作业：
1.抄写生词11个生词5遍
2.仿写句子：“你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？”
仿写“你不会因为 就 。”
3.背诵第七自然段。