七下生物 4.3输送血液的泵---心脏（第1课时-心脏的结构和功能）教学设计

教学设计
授课教师 课题 心脏的结构和功能
知识点来源 □学科：生物 □年级： 七年级 □教材版本： 人教版 □所属章节：第四单元生物圈中的人 第四章人体内物质的运输 第三节输送血液的泵-心脏
设计思路 本节课心脏的结构较为复杂和抽象，对于我们学校学生来说，对于心脏的认识仅限于外形和位置。所以把知识点简单明了有趣化是本次的重点。 本节课的工具简单，只需要笔和纸，从心脏的位置、大小和组成—区分心脏左右—心脏的结构（口诀：上房下室，左右不通、上下相通，房静室动，瓣膜）--心脏的功能（一次心跳是收缩和舒张的过程）--心脏工作。全程用手绘+讲解的方法，方便、有趣、便于记忆和适于复习。
教学设计
内 容
教学目的 知识目标： 能描述心脏的结构和功能。 说出心脏与功能相适应的特点。 能力目标： 通过导学案、自主探究、合作讨论、总结归纳等方法，积极学习新知识，体验掌握新知识的快感。 情感目标： 养成良好的生活习惯。 明确体育锻炼对心脏的影响。
教学重点难点 教学重点： 心脏的结构和功能 教学难点： 心脏与其功能相适应的结构特点
教学过程 一．导入： 播放胎心和心跳视频，用手找到心脏的位置，感受生命的力量。 运动结束，心跳加速，推测心脏的作用。 引出本节课内容—心脏。 二．探究新知： 自学教材，结合心脏解剖图和心脏模型，认识心脏的结构。 完成学案中的（自主学习1） 结合猪的心脏进行小组合作 【观察猪心】 1）将完整的猪心正面放在解剖盘中，由各方面进行观察。 2）找到心脏的四个腔。 用手捏心房壁和心室壁，比较厚度 【分析讨论】 1）1.心脏壁主要是由什么组织构成的？由此可以推断它具有什么功能？ 2）从心脏壁的厚薄来看，心房与心室有什么不同？左心室与右心室又有什么不同？请试着解释为什么会有这些不同 3）心脏四个腔之间的关系是怎样的？与心脏四个腔相连的血管分别是什么？ 4）心房与心室之间、心室与相连的动脉之间有什么特殊的结构？这些结构有什么作用？ 5）心脏的功能 三．交流分享 这节课 我最愉快的是--- 我学习到了----------- 我感觉最难的是 ----- 我希望 ------------ 四．课堂小结 五．效果评价（5道选择题） 六．拓展提升