(共28张PPT)
12 飞向太空的航程
◆世界载人航天历史大事回顾
1961 年 4 月 12 日，前苏联宇航员加加林乘东方 1 号飞船
升空，历时 108 分钟，代表人类首次进入太空。
1963 年 6 月 16 日，前苏联尼·捷列什科娃乘东方 6 号飞船
上天，历时 2 天又 22 小时 50 分，成为世界第一位女宇航员。
1965 年 3 月 18 日，前苏联宇航员列昂诺夫走出上升 2 号
飞船，离船 5 米，停留 12 分钟，首次实现人类航天史上的太空
行走。
前苏联宇航员科马洛夫，1967 年 4 月 24 日乘联盟 1 号飞
船返回地面时，因降落伞未打开，成为第一位为航天殉难的宇
航员。
1969 年 7 月 21 日，美国宇航员阿姆斯特朗走出阿波罗 11
号飞船的登月舱，在月面停留 21 小时又 18 分钟，成为人类踏
上月球第一人。
1985 年 7 月 25 日，王赣骏乘挑战者号航天飞机进入太空，
成为第一位华裔宇航员。
1986 年 1 月 28 日，挑战者号航天飞机起飞时发生爆炸，7
位宇航员全部遇难，成为迄今最大的一次航天灾难。
yì
ɡèn
lǎn
qián
yùn niànɡ
(2)多音字
供
(
(
)
)
辟
(
(
)
)
)
)
)
解
(
(
(
gōng 供给
gòng 供品
jiě 解放
xiè 浑身解数
jiè 解元
pì 开辟
bì 复辟
2．字形识别
疆(
)
缰(
)
霄(
)
宵(
)
煌(
)
惶(
)
鉴(
)
签(
)
jiānɡ 疆土
jiānɡ 缰绳
xiāo 云霄
xiāo 元宵
huánɡ 辉煌
huánɡ 惊惶
jiàn 借鉴
qiān 签名
①不同凡响：原指音乐非常动听。后形容人或事物非常出
色，与众不同。
②一鼓作气：第一次击鼓(能够)振作士气，后多用来比喻
趁着劲头大的时候一下子把事情完成。
③为期不远：从时间、期限长短上看已经不远了。
④谈笑风生：形容谈话时又说又笑，兴致很高，并且很有
风趣。
⑤无微不至：形容关怀、照顾得非常细心周到。
3．词语积累
【透露 披露】
透露：泄露或显露(消息、意思等)。
披露：发表、公布。
例：①报纸的头版________了这次会议的内容。
②谈话时，他无意中________了事情真相。
披露
透露
【制定 制订】
制定：确定(方针、政策、法律、制度等)，指将拟议和创
制的东西加以确定，使成为定案。
制订：创制拟定，指拟议和创制的过程，不一定是定案。
例：③国务院认真听取各方意见，________了《中华人民
共和国国民经济和社会发展第十个五年计划纲要(草案)》。
④“中国要不要________西部开发法”一时成为大家讨论
的热点话题。
制定
制订
【竖立 树立】
竖立：在地上使物体直立起来，对象是具体的。
树立：建立，多用于抽象的好的事情。
例：⑤要在同学中________自己的威信，就要多做对班级、
同学有益的事情。
⑥宝塔高高地________在山顶。
树立
竖立
【震动 振动】
震动：①颤动；使颤动。②(重大的事情、消息等)使人心
不平静。
振动：物体通过一个中心位置，不断作往复运动。
例：⑦“5·12”四川大地震事件________了全世界。
⑧20 世纪 30 年代以来，海洋声学监听器一直提供着地球
________的信息。
震动
振动
【预定 预订】
预定：预先规定或约定。
预订：预先订购。
例：⑨大楼按________方案向西原地缓倾斜倒塌，成功达
到了爆破目的。
⑩全系车型均无现车，购车需________，提车时间在一个
月左右。
预定
预订
本文开头记录了__________________的重要历史时刻，然
后以________为顺序，回顾了近半个世纪以来中国人的航天之
路，材料丰富，条理清晰，使人阅后不但增长了知识，更增添
了民族自豪感。
“神舟”五号升入太空
时间
全文脉络如下：
1．这是人类航天史上一次不同凡响的发射，它标志着中国
从此成为世界上第三个有能力依靠自己的力量将航天员送入太
空的国家。
鉴赏明确：这是一段议论性的评价话语，突出了这次发射
事件对世界的影响及其主要意义，同时也注解此次发射在中国
航天发展史上的重要性和历史地位。充满了对中国成功发射
“神五”的自豪感，显露了对伟大祖国的由衷热爱。
2．中国是嫦娥的故乡，火箭的发源地，是诞生了人类“真
正的航天始祖”万户的国度。在航天时代到来之际，中国，不
能再一次落伍。
鉴赏明确：本句语言富于韵味。第一句用整句，第二句用
散句，整散结合，抑扬顿挫，把中国的历史和中国人的精神融
合起来，收到了极好的效果。同时告诫国人，我们不能再落后
了，从而激起中国人民的自豪感，让中国人团结起来，为祖国
的壮大而努力奋斗。
3．改革开放为中国积累了雄厚的物质基础——中国，终于
又开始了向太空进军的新征程。
鉴赏明确：这证实了马克思的学说，任何事情都是建立在
经济基础上的，发展航天事业也不例外，没有中国经济实力的
加强，就没有中国的航天事业的发展。这句话使我们从侧面了
解到中国经济飞速发展的作用。
1．标题是新闻的眼睛，好的标题可以吸引读者。本文标题
有什么含义？
倾心点拨：分析标题的构成：“飞向太空”、“航程”。
分析明确：本文标题有两层含义：其一，本文要传达的新
闻事实是中国的载人航天飞船飞向了太空，并且取得了成功，
标题可认为实指“神舟”五号飞船飞向太空的过程；其二，中
国的航天梦经过几代人的不懈努力终于取得了成功，标题也喻
指这一探索过程。
2．本文描述的是中国飞向太空的航程，而第 5 段却写了苏
联成功发射人造卫星一事，这有什么作用？
倾心点拨：注意分析后文中的话：“苏联成功发射人造卫
星的消息，震动了最早具有飞天梦想的中国人。”
分析明确：这样写就把中国飞向太空的航程放到了世界航
天历程的大背景中，同时在对比烘托中也激发了读者的阅读兴
趣。
3．细读第 18～21 段，作者为什么要特别强调飞天路上横
亘在科学家面前的困难？
倾心点拨：注意文中一个过渡句：“飞天路上的重重困难，
难不住富于智慧与创造的中国人。”
分析明确：作者这样写是为了突出中国人在飞向太空的航
程中的艰辛。尽管飞天路上困难重重，但科学家用自己的智慧
和创造克服了这些困难。这样作者就委婉地赞扬了那些为航天
事业作出了杰出贡献的人们。
1．文章层次清晰，有条有理，转折起伏，引人入胜
文章的导语、主体、结尾三个部分清晰明确，让读者一目
了然。导语写中心事件，采用描写式和评论式的写法；主体部
分运用时间为经、事件为纬的交叉方式，以时间推进等手段来
切割事件，构成若干片段，经过作者的精心组合剪辑而将事件
完整地呈现在读者面前。
2．倒叙手法
文章用倒叙手法先写“神舟”五号载人航天飞船发射成
功，然后依次回顾了中国飞向太空的历程，最后落笔到“神舟”
五号的研制、发射上，首尾照应，重点突出。
3．具有一定的文学色彩
表现为两点：一是借用文学手段，如描写、抒情等表达方
式。采用描写方法，在导语和结尾部分表现得最为突出。如导
语部分：“2003 年 10 月 15 日清晨，朝阳辉映着酒泉卫星发射
中心载人航天发射场耸入云天的发射架。乳白色的‘神舟’五
号飞船内，杨利伟——中国第一位航天员正静候着一个举国关
注的时刻。上午 9 时整，随着一声惊天动地的巨响，巨型运载
火箭喷射出一团橘红色的烈焰，托举着载人飞船拔地而起，直
刺九霄……”再现了当时的情景，增强了新闻的生动性和形象
性，给人以立体感和现场感。而结尾部分作者在形象的描写中
融入了浓浓的情思，让读者也为之感染。二是语言富于韵味。
如本文在前面“句段鉴赏”中的第 2 点。
【即学即用】
试用倒叙的手法，用 200 字左右的篇幅记述一个令你兴奋
的镜头或生活片段。
楼主
【解读主题】太空关系你我他
美国近年来为推进太空军事化进行了一系列的努力，
其中首要的是制定新的国家太空政策，提出太空政策
目标：“加强在太空的领导地位”、“在太空毫无阻碍地
实施作战行动”、“持续实施人和机器人探索计划”。
美国打造“太空帝国”的计划和行动已经刺激了其他国
家采取相应的措施，加强太空这项军备计划。目前，
太空军备竞赛的硝烟已起，许多国家正在加紧太空军
备研制计划的拟订和实施。那么，太空可以利用吗？
应如何利用呢？
第 1 楼 引发太空军备竞赛会产生很多不利的影响，如太空军备竞赛需要消耗巨额资金。巨额的投入，即使对经济强国的经济发展也是一个沉重的负担，世界经济发展将会因此遭遇巨大的负面影响。
第 2 楼 “谁控制了太空，谁就控制了地球”，这是上世纪 60
年代初美国总统肯尼迪的一句名言。全面而大规模的太空军备竞赛的最终结果，很有可能使得“强者更强，弱者更弱”。一旦如此，太空强国便是地球的主宰者，整个国际秩序就由主宰者决定。这对广大的中小国家、发展中国家来说，如何在地球上继续生存下去，都属未定之论。这种状况，是人类的悲哀，也是太空的悲哀。
续表
第 3 楼 人类利用太空无可厚非，关键看如何利用。和平利用太空，造福人类，应是我们的目标。随着人类的科技进步和社会发展，人们已经意识到，地球资源不是“取之不尽，用之不竭”的。人类为了社会的进步和发展，需要不断扩大活动的领域。
第 4 楼
续表(共26张PPT)
11 包身工
◆知人论世
夏衍(1900－1995)，浙江杭县人，我国现代著名剧作家、
翻译家。原名沈乃熙，字端先，是中国新文化运动的先驱者之
一，杰出的革命文艺家、社会活动家和电影艺术家。1994 年 10
月，国务院授予夏衍“国家有杰出贡献的电影艺术家”荣誉称
号。
代表作有：电影剧本《狂流》、《春蚕》，话剧《秋瑾传》、
《上海屋檐下》、《法西斯细菌》，报告文学《包身工》。
夏衍的主要成就表现在话剧创作上。在曹禺的《雷雨》、
《原野》的影响下，他的创作从初期的“席勒化倾向”，即将剧
中人物作为时代传声筒，把艺术看做是宣传的手段，转变为“莎
士比亚化”，认识到戏剧作品“必须写人物、性格、环境”，
把时代特征反映到剧中人物的身上。在不断的艺术探索中，夏
衍形成了自己独特的艺术风格。
rú
luǒ
līn
tīng
lán lǚ
yǎo
niù
xiān
wō
pán
gǔn
chǎn
kū lóu
(2)多音字
说
(
)
(
)
弄
(
(
)
)
轧
(
(
)
)
横
(
(
)
)
尽
(
(
)
)
氓
(
(
)
)
shuō 说笑
shuì 游说
nòng 玩弄
lòng 里弄
yà 倾轧
zhá 轧钢
héng 横行
hèng 蛮横
jǐn 尽管
jìn 尽责
máng 流氓
méng 愚氓
2．字形识别
谄(
)
陷(
)
赂(
)
烙(
)
瞌(
)
磕(
)
嗽(
)
漱(
)
chǎn 谄媚
xiàn 陷阱
lù 贿赂
lào 烙饼
kē 瞌睡
kē 磕碰
sòu 咳嗽
shù 漱口
3．词语积累
①生杀予夺：指掌管生死、赏罚的大权。
②一听天命：全都听任老天了。一，全。
③横七竖八：有横有竖，形容杂乱无章。
④三差二错：指意外可能发生的错误。
⑤不假思索：用不着想，形容说话做事敏捷、果断。
【权利 权力】
权利：公民或法人依法行使的权力和享受的利益。
权力：政治上的强制力量；职责范围的支配力量。
例：①全国人民代表大会是我国最高________机构。
②公民要依法享受________，也要依法履行义务。
权力
权利
【工夫 功夫】
工夫：(做事)所耗费的时间；空闲时间。
功夫：本领技能；特指武术方面的本领、技能。
例：③不要一味上网，学习上要多下________。
④非凡的________，来自不懈的苦练。
工夫
功夫
【隔绝 断绝】
隔绝：隔断，阻断；使断绝。
断绝：原来有联系的失去联系，原来连贯的不再连贯。
例：⑤自从他去美国之后，我就和他________了联系。
⑥降低温度和________空气是灭火的根本方法。
断绝
隔绝
【妨碍 妨害】
妨碍：干扰、阻碍，使事情不能顺利进行。
妨害：有害于。比“妨碍”语意深。
例：⑦美国国会金融危机调查委员会向华尔街大银行高盛
集团发出一份传票，并指责该公司________调查。
⑧雨水过多，会________大豆成长。
妨碍
妨害
【温情 热情】
温情：温柔的感情；温和的态度。
热情：热烈的感情或有感情。
例：⑨当天，全国各家院线分别以不同形式的父亲节活动
向观众推荐《海洋天堂》这部电影，观众也趁着这样一个
________的节日与家人共同来到影院观影，希望在这个属于父
亲的节日里，体验一次久违的感动。
⑩不少银行在融资时都很________，可一到年终分红却总
显得不大气。
温情
热情
这是一篇报告文学作品，按照__________顺序，抓住包身
工 们 一 天 生 活 中 的 三 个 主 要 场 景 ， 即 __________ 、
____________、__________，从住、吃、劳动条件等方面真实
地描述了包身工的苦难生活。愤怒控诉了日本帝国主义勾结中
国封建势力，残酷地压榨中国工人的罪行。包含着作者对包身
工的______________，对包身工制度的______________。表现
出一种社会责任感、一种对人的尊严和人的生存权利以及劳动
权利的尊重，并坚信中国工人必将奋起斗争，砸烂枷锁，迎来
黎明。
时间
起床
吃饭
工作
无限同情
无比愤慨
全文结构如下：
1．粥菜？是不可能有的。有几个“慈祥”的老板到小菜场
去收集一些莴苣的菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳肴。
鉴赏明确：这里通过反问和褒词贬用，含蓄地表达感情。
“慈祥”这个褒义词，在这句中转为贬义了，这说明有的老板
提供“粥菜”，看起来仿佛是为了改善包身工生活，实质上却
是心怀鬼胎，为了从包身工身上压榨更多的利润。“佳肴”本
是褒义词，指美味可口的鱼肉等荤菜。从菜场上收集来的菜叶
当然算不上哪样佳肴，笔者有心称为“佳肴”，变褒为贬，反
衬出包身工粥菜之难得及质量之粗，暗含挖苦的意味。
2．在这千万被饲养者中间，没有光，没有热，没有温情，
没有希望……没有法律，没有人道。这儿有的是 20 世纪的烂熟
了的技术、机械、体制和对这种体制忠实服役的 16 世纪封建制
度下的奴隶！
鉴赏明确：这是笔者对包身工制度的控诉，运用了排比的
修辞方法，以排山倒海的气势指摘包身工制度的罪行。后一句
中，“20 世纪的烂熟了的技术、机械、体制”代表了人类技术
文明的提高，这同“16 世纪封建制度下的奴隶”形成巨大反差，
两种事物结合在包身工身上，揭露了包身工遭受的榨取之深。
1．本文在叙述新闻事实的过程中，还插入了一些背景资料，
作者是以什么为线索来组织这些材料的？
倾心点拨：先找出这些背景材料，再梳理作品思路。
分析明确：课文以时间为线索，围绕包身工一天的生活和
工作来组织材料，中间穿插了一些背景材料和作者的议论。作
者把散乱的不完整的材料，像剪接电影一样，高度集中地组织
在包身工从清晨到黄昏放工这一天的时间里。首先是四点一刻，
包身工起床的情形，展示了她们住宿条件之差，以及在种种折
磨下精神状态的麻木；之后补叙了包身工的来历，使带工的谎
言与现实条件的糟糕形成对比；然后是四点半，包身工吃饭的
场景；接着进一步追根究源，分析了日本厂家特别愿意雇用包
身工的三大原因；最后是五点钟之后，包身工上工的情景以及
做工时所遭受的种种威胁和虐待；紧接着插叙指出日本纱厂榨
取中国工人的血汗迅速庞大的事实，揭露了帝国主义对中国工
人的压榨掠夺。如此安排，叙议结合，层次清楚。
2．“黑夜，静寂得像死一般的黑夜，但是，黎明的到来，
是无法抗拒的。索洛警告美国人当心枕木下的尸首，我也想警
告某一些人，当心呻吟着的那些锭子上的冤魂！”“某一些人”
指哪些人？句子表达了什么样的感情？
倾心点拨：联系时代背景和作者的情感态度作答。
分析明确：“某一些人”指肆无忌惮地压榨中国劳动人民
的帝国主义者和一切反动统治者。作者向他们发出了警告：当
心呻吟着的那些锭子上的冤魂。直抒胸臆，表现了作者要摧毁
包身工这一罪恶制度的强烈愿望。
3．“这种文明的惩罚，有时候会叫你继续到两小时以上。”
东洋婆对小福子的惩罚为什么说是“文明的惩罚”？
倾心点拨：要注意对作者运用的修辞方法进行正确的理解。
分析明确：作者运用的是反语。文中小福子虽然没有遭受
毒打，看起来好像很好，但头上顶着皮带盘心子，靠墙站着本
身就是一种严厉的惩罚。从另一方面我们也可以看出，对包身
工的打骂，东洋婆早已用腻了，对小福子的这种惩罚只不过是
她用的另一种惩罚的办法，绝不是她心中存有文明的想法。
1．点面结合，详略得当
本文既有对包身工悲惨遭遇的概括介绍，对包身工群体形
象的简略描写，如作者在记叙中集中写了包身工的起身、早餐、
上工、收工四个场面，这面上的记叙与描写概括了包身工一天
的生活和劳动状况，同时又有对“芦柴棒”、小福子等典型人
物的生动描写。作者以“芦柴棒”为例，通过“发烧”、“生
病”、“被抄身”等细节描写，写出了包身工奴隶般地“被榨
完残留在皮骨里的最后一滴血汗为止”的悲惨命运。小福子遭
到“拿莫温”和东洋婆毒打惩罚的描写，也反映了包身工的不
幸遭遇。
2．精练简洁，描写精当
作品开头写一个“穿着一身和时节不相称的拷绸衫裤的男
子”在吆喝女工们起床，只用了一句话写他的衣着，抓住了特
征，表现了他的身份，也流露出作者憎恶的感情。写他踢人时
用了“虎虎地”这个副词，逼真地表现了这个凶暴流氓的本相，
语言简洁而形象鲜明。
3．比喻新颖贴切
说“包身工是一种‘罐装了的劳动力’”，“绝没有因为
和空气接触而起变化的危险”，比喻新颖贴切，形象鲜明，表
现了包身工们没有半点自由的受压迫状态。
4．个性化的语言描写
通过对话表现人物的性格是作品的语言特点之一。包身工
这些奴隶，虽然是会说话的工具，但也没有多少说话的权利，
作品没有写到他们的对话，但写包身工被压迫时，对话起了很
大的作用，每一段对话都生动地表现了不同人物的性格特征。
例如，芦柴棒生病时，打杂的与老板娘两个人的话都表现了狠
毒的本质，但又完全不一样，打杂的粗暴，而老板娘则显得狠
毒而又阴险。
【即学即用】
根据课文内容，发挥你的想像，设计“小福子与芦柴棒的
对话”，要求写出人物的个性特点。
楼主 包身工制度是 20 世纪半殖民地半封建社会的产物，现
在学习这篇报告文学是否还有现实意义？
第 1 楼 到了现代社会，这种制度已不复存在，工人的生活、工
作有了很大的保障，所以再学习这样主题的作品有点落
后。
第 2 楼 虽然包身工制度已经不存在了，但同样的管理工人的手
段还在个别地方零星存在着，我们常常用“现代包身
工”来指代那些遭受不公正待遇的工人。我们可以继续
关注类似的社会问题，比如农民工问题。
【解读主题】作品的现实意义
第 3 楼 课文虽然是老文章，反映的也是上世纪初的事情，和我
们的时代有些隔膜，但文章中表现出一种社会责任感、
一种对于人的尊严和生存权利的尊重，这些情感却是永
恒的。从这个角度讲，文章仍然有它的时代意义和人文
内涵，可以引导我们关注现实，培养社会责任感和人权
意识。
第 4 楼
续表(共32张PPT)
第四单元
时讯快报
10 短新闻两篇
新
闻 特点 针对性、及时性、真实性
结
构 标题 可分为引题、主题和副题
导语 位于开头，由最新鲜、最主要的事实或依托新闻事实的精辟议论组成
主体 是新闻的主干、核心。要求围绕导语具体介绍新闻事实
背景 介绍事件的历史背景、周围环境及与其他方面的联系等
结语 用来小结、展望、评价、激励等
◆新闻
suō
zhì
è
zhì
mèi
rǎn
dǎo
(2)多音字
场
(
(
)
)
泊
(
(
)
)
载
(
(
)
)
)
)
)
蒙
(
(
(
chǎng 官场
cháng 场院
bó 停泊
pō 湖泊
zǎi 登载
zài 风雪载途
mēnɡ 蒙骗
ménɡ 迷蒙
měnɡ 蒙古
2．字形识别
焚(
婪(
管(
菅(
)
)
)
)
撰( )
馔( )
fén 焚烧
lán 贪婪
zhuàn 撰写
zhuàn 盛馔
ɡuǎn 接管
jiān 草菅人命
3．词语积累
【邻近 临近】
邻近：(位置)靠近；近旁。指甲、乙两处在空间上相邻，
有名词用法。
临近：(时间或地点)靠近，指逐渐接近，没有名词用法。
例：①他家________公路，交通便利。
②________高考了，你一定要调节好情绪。
邻近
临近
【心智 心志】
心智：思考能力，智慧；心性，性情。
心志：意志，抱负，志向。
例：③妻子改嫁后，他________大乱，做事无序。
④虽屡遭挫折，但他________不移。
心智
心志
【终生 终身】
终生：一辈子，多就事业说。
终身：一辈子，多就切身的事说。
例：⑤他立志为环卫事业奋斗________。
⑥婚姻是一个人的________大事，岂能儿戏？
终生
终身
【场所 场合】
场所：供活动的处所；一定的地方。
场合：由一定时间、地点、人员等构成的某种环境。
例：⑦公共________，不要随地吐痰。
⑧开玩笑要分________，不要随便乱开。
场所
场合
(一)《别了，“不列颠尼亚”》
1．这则通讯通过对________________这一历史盛事的回
顾，证明了只有国家强大、民族昌盛，我们才不会被别人欺辱，
从而激发学生的爱国主义情怀。
2．本文由四个主要场景构成。
第一个场景：下午 4 点 30 分，________________________
_____________________________________________________；
香港回归祖国
末任港督告别港督府
降下港督旗帜
第二个场景：晚上 6 点 15 分，在添马舰军营东面广场举行
象征英国管治结束的告别仪式；
第三个场景： 子夜时分，举行中英香港政权交接仪式，
_____________________________________________________；
第四个场景： 7 月 1 日零点 40 分，查尔斯王子和彭定康
登上“不列颠尼亚”号离开香港。
历史背景： 总督府历史变迁，英军占领香港历史。
作者评论： 揭示仪式的意义。
米字旗在香港最后一次降下，五星红旗冉冉升起
(二)《奥斯维辛没有什么新闻》
3．这则消息中，作者先写布热金卡现在祥和的景象，又说
这种景象“________________”；进而写到当年纳粹在奥斯维辛
集中营的暴行；游人在奥斯维辛集中营重温历史，参观毒气室、
焚尸炉、女牢房、女囚绝育实验室、长廊上的照片、窒息室等；
最后作者再次强调_____________________。作者在看似平静的
叙述中抒发了对德国纳粹残酷暴行的沉重控诉，表达了作者
_________________________ 。 同 时 ， 也 是 为 了 提 醒 人 们
___________________________。
最令人毛骨悚然
奥斯维辛没有什么新闻
对自由、和平与祥和的向往
不要忘记历史的教训
全文脉络如下：
1．大英帝国从海上来，又从海上去。
鉴赏明确：大英帝国从海上乘船登陆香港，开始了长达 156
年的殖民统治；1997 年 7 月 1 日凌晨，香港顺利回归祖国，参
加仪式的英国官员乘坐“不列颠尼亚”号脱离了香港，消散在
南海的茫茫夜幕中。这是现实的场景，也是一句概括性很强的
话，把香港百年历史的沧桑巨变凝结其中，暗含着历史和现实
的对比。
2．从某种意义上说，在布热金卡，最可怕的事情是这里居
然阳光明媚温暖，一行行白杨树婆娑起舞，在大门附近的草地
上，还有儿童在追逐游戏。
鉴赏明确：“阳光明媚”，绿树成阴，孩子们喜悦地游玩，
这是多么美好的和平景象！然而笔者却说这是“最可怕的事
情”，“像一场噩梦”，为哪般？难道笔者不喜欢这场景？当
然不是，笔者用的是反语。景象固然美好，却与布热金卡的历
史不相配。布热金卡曾经是一个暗无天日的人间地狱，这里应
该“永远没有阳光、百花永远凋谢”，灰暗的天空、沉闷的色
调才是与它最相配的景象。然而一踏进集中营，笔者却受惊地
看到两种不相配的东西叠合在一起，是以感到“可怕”。笔者
无一句正面控诉，却强烈表达出自己的怫郁，字字句句敲打着
读者的心，让读者感到一种莫名的压抑。
3．在德国人撤退时炸毁的布热金卡毒气室和焚尸炉废墟
上，雏菊花在怒放。
鉴赏明确：一边是杀害生命的毒气室和焚尸炉，一边是生
气勃勃的生命，两种反差极大的事物摆在一起，这样的景象的
确让人难忘。作者这样写也许是挖苦，任纳粹刑罚多么残暴，
终归制止不了生命的进程；也许是控诉，生命的绽放是人世间
最美好的事情，对生命的杀害是最恶劣的罪过。
4．在奥斯维辛，没有可以作祷告的地方。
鉴赏明确：作祷告，或者是为了求得天主的谅解，或者是
为了求得天主的保佑。但是在奥斯维辛，作祷告的地方是没有
的，由于刽子手丧失了人性，双手沾满了无辜者的鲜血，他们
是不可能向天主祷告后悔本人的罪过的；而无辜的人们成为刽
子手刀俎上的肉，无计可逃，他们也没有办法求得天主的保佑。
1．标题是新闻的眼睛，你理解“别了，‘不列颠尼亚’”
这个标题的含意吗？
倾心点拨：标题要有概括性，同时又要新颖，有吸引力。
可从其与新闻内容的关系和形式上的特点两方面回答。
分析明确：标题有两层意思。从字面上看，参加完交接仪
式的查尔斯王子和末代港督彭定康乘坐英国皇家游轮“不列颠
尼亚”号离开香港，消失在茫茫的南海夜幕中，这是现实场景。
另一方面，“不列颠尼亚”号的离去，象征着英国殖民统治在
香港的终结，中华民族的一段耻辱终被洗雪。
2．“停泊在港湾中的皇家游轮‘不列颠尼亚’号和邻近大
厦上悬挂的巨幅紫荆花图案，恰好构成这个‘日落仪式’的背
景。”为什么说英国的告别仪式是“日落仪式”？
倾心点拨：结合有关英国和香港的历史背景知识来思考作
答。
分析明确：英国曾经占领了非常广大的殖民地，被称为“日
不落帝国”，喻指在它的领土上，永远都有阳光照耀。香港作
为英国在东方的最后一块殖民地，于 1997 年脱离英国的统治，
回归祖国，可以说在中国香港的土地上，英殖民地统治的太阳
落了。所以把英国的告别仪式称为“日落仪式”。
3．为什么说“奥斯维辛没有什么新闻”？
倾心点拨：奥斯维辛之所以没有什么新闻，是因为二战中
发生的那些惨剧永远笼罩在这里，不会消失，突出战争这个狂
魔的丑恶。
分析明确：法西斯衰亡 14 年后，奥斯维辛集中营已成为历
史的陈迹，这里再没有什么重大事件发生，有的只是络绎不绝
的游客，“阳光明媚，绿树成阴，在集中营大门附近，孩子们
在追逐游戏”的景观。此地如今太平，但是，14 年的光阴长河，
流走了无数看不完的鲜花与果实，流走了无数想不完的盼望与
梦幻，而始终流不走的是人们对法西斯侵略者那血淋淋的记忆
与联想，始终流不走的是作为目击者和见证人的奥斯维辛集中
营对将来的昭示：在我们居住的这颗蔚蓝色的星球上，再也没
有比战役这个魔鬼更能残酷地蹂躏人类的情感和命运了！是的，
这里不该再有哪样新闻了！新闻何尝不是过眼云烟的东西呢？
能够让历史告诉将来，这不就是新闻的价值吗？
4．《奥斯维辛没有什么新闻》这篇消息与我们常见的消息
有哪些不同？
倾心点拨：要弄清楚这篇消息的不同，首先要明确一般消
息的特点。这里可从记者的身份、情感表露的方式等角度入手。
分析明确：不同之处就在于记者在文章中的参与程度不同。
记者对于所报道的事件有三种参与情况：一种是记者作为旁观
者身份出现，只是纯客观记叙，不掺杂本人的感情和判定，只
是由事实本身说话；另一种是记者作为旁观者出现，但会在叙
述事实的同时表达本人的看法或者渗透本人的感情；还有一种，
记者作为事件的参与者，文章直接描写他的所闻所感。我们平
时读报纸所看到的消息大都是第一种或第二种情况，主要还是
一种以客观叙述为主的写法；而本文有所不同，把笔者本人参
观集中营的感受当成了首要的内容来写，是一种纯主观性的报
道。
1．虚实结合
《别了，“不列颠尼亚”》把现实场景和历史场景编织在
一起，不仅巧妙地借助现场景物抒发情感，还通过精辟、凝练
的点睛之笔与现场事实浓厚内涵的对比去引发读者的联想。没
有任何修饰性的语言，文章在这看似不动声色的描写中，却显
现出语言的张力。背景材料的引入使现实的场景有了历史的纵
深感，让人更能体会出仪式本身的内涵。
2．融报道与抒情于一炉
《奥斯维辛没有什么新闻》融报道与抒情于一炉，打破了
客观报道的传统，直接叙述记者自身的感受，而这种感受，又
是通过描写别人的动作和表情间接地表现出来的。文章还运用
了对比的手法，在平静的描写中，透露出善良与邪恶的强烈反
差。
3．凝练的语言
《
《别了，“不列颠尼亚”》中语言的凝练主要体现为形容
词和其他短语以及语句等的选用、组织力求言简意深。如“面
色凝重的彭定康注视着港督旗帜在‘日落余音’的号角声中降
下旗杆”，句中的“凝重”隐含了人物复杂的情感，将人物的
微妙心理传神地揭示了出来。 奥斯维辛没有什么新闻》用词简
练准确，意味隽永，语句明快流畅，情感浓郁。如文末写参观
者的话就一句，两个字——“够了”——这一句点到为止，却
余音袅袅。它包含着丰富的感情：对受难者苦痛的目不忍睹，
耳不忍闻；对法西斯刽子手的咬牙切齿，义愤填膺；对历史悲
剧不再重演的祈望；对和平自由长存的美好祝福……此外，文
章作者还巧妙地将对比、象征、多样化的修辞、散文式笔调等
文学叙事手法借用于新闻写作，使得客观的事实的描述投射出
主观的印象，从而使本文产生了极大的张力。
4．画龙点睛的议论
《别了，“不列颠尼亚”》一文中，作者的评论恰到好处，
有画龙点睛之效。如：“根据传统，每一位港督离任时，都举
行降旗仪式。但这一次不同：永远都不会有另一面港督旗帜从
这里升起。”这是作者在记叙末任港督离开港督府时降旗之后
发表的评论，它既回答了彭定康“面色凝重”的原因，又写出
了中国人民收回香港时的无比兴奋。又如：“大英帝国从海上
来，又从海上去。”这短短的十三个字，包含着无穷的意蕴：
当年从海上耀武扬威地来，今天黯然地从海上离去。为了等到
这一天，中国人作出了多少努力啊！大英帝国离开香港，是中
华民族的胜利。自豪之情，溢于言表。
【即学即用】
请以“这件事启迪了我”为题写一篇议论文，文末要有议
论，起到画龙点睛之效。
楼主 《奥斯维辛没有什么新闻》这篇新闻与我们常见的新
闻不同，有些人认为这不符合新闻的写法，但它却成
为了新闻史上的名作，这是为什么呢？
第 1 楼 记者对于所报道的事件主要有两种写法：一种是记者
作为旁观者身份出现，只是由事实本身说话；另一种
是记者作为旁观者出现，但会在叙述事实的同时表达
自己的看法或者渗透自己的感情。本文则不符合这两种情况，而是运用了“感情新闻写作法”，以情取胜。
【解读主题】感情新闻写作法
第 2 楼 新闻除了运用客观叙述的方法外，还可以用主观参与
的方式写自己的主观感受。把对事实和新闻人物的客
观报道与描述同记者的主观印象结合起来写，是“印
象性报道”的主要特色。“印象性报道”允许记者通
过对事实的报道充分抒发自己的感情，写印象，写观
感。本文作者把自己参观集中营的感受当成了主要的
内容来写，是一种纯主观性的报道，更能感染读者。
第 3 楼
续表
