青岛版（六三学制）（2001） 六年级下册5.21、神秘星空 教案（表格式）

学科及年级 六年级 主备人 范月霞 执教人 范月霞
课题 神秘星空 课型 新授
教学具 多媒体 课时 1
教学目标 1．认识银河系的基本构成、性状特点及大小；知道太阳系、银河系、河外星系及宇宙间的关系。2．注重事实，乐于合作与交流。3．能在已有知识经验的基础上，做出解释与结论。
重点 认识银河系的基本构成、性状特点及大小；知道太阳系、银河系、河外星系及宇宙间的关系。
难点 认识银河系的基本构成、性状特点及大小；知道太阳系、银河系、河外星系及宇宙间的关系。
教学流程 学习细化目标（红色字体）及评价策略 思考与调整
一、走进神秘的银河系1．先观察课本上的图片，认识银河系的形状。2．理解为什么在地球上看银河系像一条带子？3．认识银河系的组成和大小。银河系中恒星和行星的数量很多，大约1000亿——2000亿颗恒星，1000亿颗到底是个什么样的概念。如我们用黄豆作比较大约5粒黄豆是1克，那么一斤是500克，大约2500粒黄豆，那么1000亿粒黄豆是多少斤呢？4千万斤，如果100斤装一个大袋子，那么可以装40万袋，2000亿粒黄豆的话就是8千万斤，那么就要装80万袋。要装下1000亿粒黄豆需要40万个袋子，那么我们就可以想象一下能装下1000亿——2000亿颗恒星的银河系相当于多大的袋子啊。从而想象银河系之大。如果我们画一千亿个0呢，看来银河系的家庭成员的数量那是多么大的一个数字啊。理解1光年、2000光年及10万光年的距离。地球半径约6371千米，由此算出地球的周长约为4万千米，1光年约10万亿千米，能绕地球2．5亿圈。银河系直径约10万光年，厚约2000光年。也就是说沿银河系直径要走10万年，穿过银河系中心的厚度也要走2000年。1光年的距离要绕地球2．5亿圈，2000光年，就是绕地球5000亿圈，那么10万光年就是绕地球25万亿圈。如果我们从地球上以光速飞行的话，到银河系的中心还需要约2．8万年呢。多么遥远的距离啊！二、认识宇宙1．学生交流汇报课前搜集的资料。在有了一定的资料作铺垫的基础上让学生闭上眼睛想象一下宇宙有多大？无边无际、浩瀚无边。2．认识宇宙中除了太阳系、银河系还有许多河外星系组成。拓展活动：继续关注无垠的宇宙如宇宙的起源？宇宙中还有没有生命？宇宙中的黑洞是怎么回事？宇宙将来会怎么样？等等很多问题，将课堂上的研究延伸到课下。 激发兴趣了解银河系
板书设计： 神秘星空银河系：恒星、星云、星团、星际物质光年：距离单位，1光年就是光在1年中所走的距离。河外星系 作业设计：课下继续关注无垠的宇宙。提优测试卷
课后反思： 本课通过观察、交流、计算等活动，让学生认识了解太阳系与银河系、宇宙之间的关系，感悟到宇宙的无垠广大，意识到自然界还有很多领域等待我们人类进一步去探索和认识，进而培养学生科学探究的精神。但是，由于条件限制，很难组织学生有计划地观察星空。