2021-2022学年人教版（2019）高中生物选择性必修第二册4.1人类活动对生态环境的影响 课件(共40张PPT)

(共40张PPT)
第1节 人类活动对生态环境的影响
教学目标
1. 通过对全球人口增长及生态足迹事实的分析，说明人口增长和人类活动对生态环境的影响。
2. 举例说出当前人类面临的主要全球性生态环境问题，关注环境问题与个人生活习惯等方面的关系。
3. 调查当地的环境状况，说出环境问题对人类生存和发展的影响，并尝试提出保护生态环境的具体建议和行动计划。
某同学假期来到几乎没有工矿企业的青海省茶卡盐湖旅游，这里被称为“天空之镜”， 湖水清澈、大气透明。联想到自己生活的大城市时常发生雾霾，他认为，没有人类干扰的自然环境就会很好。次年，他到了几个海滨城市旅游，发现这里经济发达、环境优美。他认识到发展经济与保护环境似乎并不矛盾。
2.怎样才能既发展经济，又不破坏环境
不是。人类活动可能破坏环境，也可能改善环境。
边发展，边保护，边治理。
美丽的茶卡盐湖
讨论：
1.人类活动一定会破坏环境吗
问题探讨
一、人口增长与生态足迹
2011年10月31日，世界人口已达到70亿。
春运期间的广州火车站
地球人口的持续飞速增长，养活地球人口的环境压力不断增大。
在生物圈中，人口、资源、环境和发展存在紧密而复杂的相互联系。
人口动态预测
讨论：
假如你正置身于这样拥挤不堪的人群中，会有什么样的感觉和想法？
每个人的生存都需要有一个合理的生存空间和资源。
人类生存的这些需求可称为生态足迹
未来人口还会剧增。
1.概念
2.举例换算
① 一个人的粮食消费量可以转换为：
_________________________________________
② 一个人所排放的CO2总量可以转换成：
_________________________________________
生产这些粮食所需要的耕地面积
吸收这些CO2所需要的森林、草地或农田的面积
生态足迹又叫生态占用。是指在现有技术条件下，维持某一人口单位（一个人、一个城市、一个国家或全人类）生存所需的生产资源和吸纳废物的土地及水域的面积。
生态足迹
人类的生活和生产活动都会消耗地球上的资源，并产生大量的废物。从而形成生态足迹。
碳足迹
表示扣除海洋对碳的吸收量之后，吸收化石燃料燃烧排放的CO2所需的森林面积。
建设用地
表示人类基础设施所占用的土地面积。
渔业用地
表示支持水产品生产所需的水域面积。
林地
表示生产林木产品所需的林地面积。
草地
表示生产畜牧产品所需的草地面积。
耕地
表示种植农产品所需的农田面积。
3.生态足迹内容
4.生态足迹的特点
（1）生态足迹的值越大，代表人类所需的资源越___，对生态和环境的影响就越___；
（2）生活方式不同，生态足迹的大小__________。
多
大
因此，为了减小生态压力，应_____生态足迹的值。
减小
可能不同
例如：与步行相比，开车出行会____生态足迹
与食用蔬菜相比，吃牛肉会____生态足迹
增大
增大
为什么食用牛肉会比食用蔬菜产生的生态足迹要大？（从生态系统能量流动的规律以及养牛和种植蔬菜在排放温室气体方面的差异来思考作答）
能量是逐级递减的，营养级越高，在能量流动过程中消耗的能量就越多，产生的CO2就越多，所需的生产资源和吸纳废物的土地及水域的面积就越大。
旁栏思考题
资料1 18世纪50年代以来的世界人口增长情况，以及未来几十年的预测情况如下图所示。
一、人口增长与生态足迹
人口增长过快带来的环境压力
【资料2】 有研究显示，20世纪70年代以来，全球进入生态超载状态。与1961年(数据可采集的第一年）相比，全球生态足迹总量增长了约2倍，而生态承载力（生态承载力代表了地球提供资源的能力）总量只提高了30%(下图）。地球早已进入生态超载的状态。
一、人口增长与生态足迹
人口增长过快带来的环境压力
【资料3】 1750年，大气中二氧化碳的体积分数只有大约0.028%,而2016年，这一数值已经超过0.04%。导致二氧化碳浓度升高的主要原因是人类对化石燃料的使用、水泥的生产以及土地利用的变化（如毁林）等。二氧化碳浓度升高是导致全球变暖的原因之一。
【资料4】 2010年，我国人均生态足迹为2.2全球公顷，约为世界人均值的85%,却是我国人均生态承载力的2倍多。而且，我国许多自然资源的人均占有量均低于全球人均水平，如人均耕地面积仅为全球人均值的1/3；人均淡水占有量只有全球人均值的1/4,等等。
一、人口增长与生态足迹
人口增长过快带来的环境压力
分析讨论
1.发达国家经济发展快、人口增长慢，是不是人均生态足迹就小呢？
2.根据上述资料，分析全球发展将面临的问题。
3.研究表明，目前生态承载力比1961年增长约30%的主要原因是农业的发展。那么，未来可采取哪些措施提高生态承载力？
4.由于我国人口基数大，我国的生态足迹总量位居世界首位。这给我国的发展带来巨大挑战。请与同学讨论我们应该怎样做。
一、人口增长与生态足迹
人口增长过快带来的环境压力
资料1 18世纪50年代以来的世界人口增长情况，以及未来几十年的预测情况
资料2 全球进入生态超载状态（生态足迹＞生态承载力）
资料3 化石燃料的使用等原因导致二氧化碳浓度升高，导致全球变暖
资料4 我国人均生态足迹低于世界人均值，但远高于我国人均生态承载力
讨论：
1.发达国家经济发展快、人口增长慢，是不是人均生态足迹就小呢？
不一定，生态足迹与人的消费水平和生活方式有关。
人口增长过快带来的环境压力
讨论：
2.研究表明，目前生态承载力比1961年增长的约30%的主要原因是农业的发展，那么，未来可采取哪些措施提高生态承载力？
保护耕地，开发新能源，通过发展科技提高农业生产效率，发展循环经济，提高能源利用率等等。
人口增长过快带来的环境压力
资料1 18世纪50年代以来的世界人口增长情况，以及未来几十年的预测情况
资料2 全球进入生态超载状态（生态足迹＞生态承载力）
资料3 化石燃料的使用等原因导致二氧化碳浓度升高，导致全球变暖
资料4 我国人均生态足迹低于世界人均值，但远高于我国人均生态承载力
讨论：
3.由于我国人口基数大，我国的生态足迹总量位居世界首位。我们应该怎么做？
整体思考人口、资源、环境和发展的关系，走可持续发展道路。
人口增长过快带来的环境压力
资料1 18世纪50年代以来的世界人口增长情况，以及未来几十年的预测情况
资料2 全球进入生态超载状态（生态足迹＞生态承载力）
资料3 化石燃料的使用等原因导致二氧化碳浓度升高，导致全球变暖
资料4 我国人均生态足迹低于世界人均值，但远高于我国人均生态承载力
讨论：
4.根据上述资料，分析全球发展将面临的问题
人口增长过快，全球生态足迹总量的增长远远高于生态承载力的增长，生态赤字增加，地球进入严重的生态超载状态。
人口的增长以及人类活动会对生态环境造成严重的压力，这将带来全球性生态环境问题。
人口增长过快带来的环境压力
资料1 18世纪50年代以来的世界人口增长情况，以及未来几十年的预测情况
资料2 全球进入生态超载状态（生态足迹＞生态承载力）
资料3 化石燃料的使用等原因导致二氧化碳浓度升高，导致全球变暖
资料4 我国人均生态足迹低于世界人均值，但远高于我国人均生态承载力
人口增长与生态环境的关系分析
（1）人均耕地减少，粮食需求增加；
（2）水、矿产资源消耗量增多；
（3）能源需求增多；
（4）植被破坏，土地荒漠化；
（ 5）环境污染加剧等危机。
（ 6）生物多样性锐减。
人的各种需求直接或间接地依赖自然资源，所以随着人口的增加，对生态环境形成的压力也愈加沉重。
1、分析全球发展将面临的问题
全球发展将面临的生态危机：
我国的人口现状：
1、人口基数大，增长快，仍将在较长时期内持续增长
2、人均资源少，未来城市化和老齡化加速
采取措施：
1、控制人口增长
（计划生育，出生率和增长率下降，进入低生育水平。）
2、加大保护资源和环境的力度
（1）植树种草，退耕还林、还草、还湖，防止沙漠化。
（2）监控、治理江河湖泊及海域的污染；
（3）加强生物多样性保护和自然保护区建设；
（4）推进生态农业。
2、我国的人口现状及发展措施
土地荒漠化
水资源短缺
生物多样性丧失
臭氧层破坏
环境污染
全球气候变化
二、关注全球生态环境问题
1.全球气候变暖
① 形成原因
② 危害
③ 防治措施
煤、石油和天然气的大量燃烧以及水泥的生产等导致大气中二氧化碳浓度升高。
温室效应加剧，全球变暖，导致南极冰盖融化，地球海平面上升，进而对人类和许多生物的生存产生威胁。
减少二氧化碳的排放：开发新能源，减少化石燃料的燃烧；促进二氧化碳的吸收和固定：植树种草，提高森林覆盖率；提高秸秆还田率。
2.水资源短缺
① 形成原因
② 危害
③ 防治措施
可利用的淡水资源少，人口剧增和人类活动加剧了水资源污染。
生物的生存受到影响
节约用水，南水北调。
3.臭氧层破坏
①形成原因
②危害
③防治措施
氟（fú）氯烃（tīnɡ）、哈龙等化合物的使用。
臭氧层变薄意味着到达地面的太阳紫外线
增强，会对人和其他生物的生存造成极大危害。
减少使用和排放氟氯烃、哈龙等物质。
南极臭氧空洞
4.土地荒漠化
① 形成原因
② 危害
③ 防治措施
植被的破坏（草原开垦，过度放牧）
干旱区、半干旱区等地区的土地退化（土地荒漠化），气候恶化，沙尘暴肆虐。
保护草地、植树造林。
5.生物多样性丧失
① 形成原因
② 危害
③ 防治措施
生物的生存环境被破坏
生物多样性急剧下降
就地保护、易地保护。
世界上最后一头雄性北方白犀牛苏丹离世
6.环境污染
① 分类
② 形成原因
③ 危害
④ 防治措施
大气污染、水体污染、土壤污染。
导致雾霾、酸雨、水体富营养化等频发。
排放到大气、水体和土壤中的污染物过多。
减少污染物排放，对污染物进行无害化处理。

污染 类型 污染情况 成因 危害
大气 污染 温室效应
酸雨
雾霾
臭氧层 空洞
水体 污染 无机污染
有机污染
土壤 污染 重金属 农药污染
环境污染的成因及危害
大量化石燃料燃烧，使大气CO2过多。
大量化石燃料燃烧，大气中SO2等过多。
大量化石燃料燃烧，大气中细颗粒物增多。
水中富含N、P等无机营养
氟氯烃等化合物使用
重金属、农药通过植物进入食物链。
水中富含有机物
气温升高、海平面上升
危害人类生活，危害植物生长。
呼吸道疾病增多，危害人体健康
使大气中臭氧含量下降，地表紫外线增强。
浮游藻类繁殖，水体缺氧，生物大量死亡。
异养生物繁殖使河水变黑发臭
通过生物富集，高营养级生物体内浓度高。
思考·讨论
1. 上述环境问题怎样影响我们的生活？我们个人的行为习惯与环境问题的形成有怎样的关系呢？
全球气候变暖，海平面上升，大气中CO2, 浓度升高，使温室效应加剧，旱涝灾害可能增加；水资源短缺，将对经济发展和粮食生产造成影响。从而使人类的生存受到威胁；臭氧层的破坏，使紫外线照射增强，皮肤癌和白内障的患病率升高；土地荒漠化导致耕地减少，气候恶化，沙尘暴肆虐；生物多样性丧失，会使人类可利用资源减少，人类生存环境恶化；环境污染、自然灾害频繁发生，影响人类生存。而我们个人的不良行为习惯会影响环境，导致上述环境问题的产生，环境恶化又会影响我们的生活。
2. 绿色出行、多吃植物性食物、少吃肉类等，都可以缩小生态足迹。还有哪些可以缩小生态足迹、减少环境污染的生活方式？
少用或不用一次性塑料袋、一次性碗筷、一次性牙刷、一次性拖鞋等；旧衣服送人重新利用，旧衣服改造成其他用品；垃圾进行分类，可回收垃圾重新利用，不随手乱扔垃圾；多喝白开水，少喝饮料等都可以缩小生态足迹，减少环境污染。
思考·讨论
全球性生态环境问题的危害及应对措施
全球性生态环境问题对生物圈的稳态造成了威胁，同时也影响了人类的生存和可持续发展。我们应正确处理环境保护与经济发展的关系，践行经济、社会和生态相互协调的可持续发展理念。
可持续性发展——人类最终的选择
1、概念：
在不牺牲未来几代人需要的情况下，满足我们这代人的需要。
就是指经济、社会和生态协调发展。
2、我国：
我国政府倡导生态文明建设，将“全面协调可持续发展”
作为基本国策。
建设生态文明，从我做起，身体力行，节能环保，广为宣传。
采用“素食、低碳”的生活方式，减小个人的生态足迹，提高生态承载力。
为什么说“绿水青山就是金山银山”？
绿水青山就是良好的生态环境，保持良好的生态环境，协调好经济发展与生态环境的关系；促进经济、社会和生态的协调发展，才能实现可持续发展。
……
旁栏思考题
可回收物：主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。
厨余垃圾(上海称湿垃圾)：包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物。
有害垃圾：含有对人体健康有害的重金属、有毒的物质或者对环境造成现实危害或者潜在危害的废弃。
其他垃圾(上海称干垃圾)：包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物及尘土、食品袋(盒)。
垃圾分类小常识
小补充
练习与应用
一、概念检测
1. 我们既要关注人口增长过快带来的环境压力，也要注意人口停止增长或负增长带来的问题，请在左右两栏之间画上适当的连线。
劳动力不足
人口增长过快 资源短缺
人口老龄化
人口停止增长或负增长 交通拥挤
环境恶化
2. 我国南极科学考察队员发现，南极地区的部分海冰正在逐年融化，使企鹅的栖息地越来越少，导致这一现象的原因是 ( )
A. 水土流失 B. 温室效应 C. 大气污染 D. 海洋污染
3. 近年来，我国绿色发展的理念日益深入人心，建设美丽中国的行动不断升级提速，带来更多蓝天白云、绿水青山。下列举措不利于改善环境的是 ( )
A. 进行垃圾分类
B. 大力植树造林
C. 工厂废气经净化处理后排放
D. 沿海兴建化工厂，污水直接排入海洋
B
D
二、拓展应用
1. 低碳生活是指生活中尽量少地消耗能量，减少二氧化碳的排放，减少大气污染，保护环境。 作为中学生，我们应该怎样做自己力所能及的事情以响应低碳生活的号召？请举两个例子说明。
(1) 绿色出行：骑自行车或步行出行。
(2) 节约用电：使用节能灯泡照明，随手关灯，休息时关闭电脑，夏天空调温度不要调太低，根据能耗标识选用能耗低的电器。
(3) 避免浪费：纸张双面使用，尽量少用一次性用具(如塑料袋、纸杯、木筷等)。
2. “国家节水标志” 由水滴、人手和地球的图案组成。绿色的圆形 代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水。手是拼音字母“JS”的变形, 寓意“节水”，表示节水需要公众参与，鼓励人们从自己做起，人人动手节约每一滴水；手又像一 条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。手接着水珠, 寓意“接水”，与“节水”音似。
举例说明，作为中学生，我们能做哪些力所能及的事情来节约用水？
(1) 生活中一水多用：用洗菜水浇花，用洗衣水拖地，用洗碗水冲厕所，等等。
(2) 洗手时随时关闭水龙头。
国家节水标志
3. 有些企业的生产造成严重的环境污染，但企业缺乏资金进行技术改造，停产又将影响职工的收入和产品的供应。这样的两难处境，是现实生活中常见的。请你查阅资料，找一找摆脱这类困境的办法。
【提示】地方政府可以适当集中财力、智力和技术力量，建设功能性园区，按照标准搞好基础设施以及污染治理设施的建设，引导企业入园实行标准化生产；通过宣传教育使各级行政负责人、企业负责人、全体职工以及当地居民树立起人口与经济、社会、环境、资源协调发展的新思维以及走可持续发展之路的观念。
4. 亚洲象是我国一级保护动物，在我国主 要分布于云南省南部。据2017年的一项研究显示, 西双版纳地区共有228~279头亚洲象，但它们分 布于5个互不连通的地区。请回答下列问题。
(1) 目前亚洲象的栖息地处于隔离状态，请你分析导致隔离的原因。
【答案】人类活动，如开垦农田、修建公路和住房等，破坏了原有的自然环境，使亚洲象的栖息地处于隔离状态。
(2) 我国已经启动了亚洲象生态保护走廊的调査规划和建设项目，请你谈谈这项措施的意义。
【答案】亚洲象生态保护走廊可以打破亚洲象种群之间的隔离，促进种群间的基因交流、有利于亚洲象的繁行和生物多样性的保护。
谢谢
让课堂绽放魅力 让教育更加美好