数学五年级下北师大版3.4 分数除法（三）导学案

数学五年级下北师大版导学案
分数除法（三）
课 型：新 授 课时数：1课时 上课时间：
主备人： 审 核：五年级组 执 教：
课题 分数除法（三）
课型 学案导学课 年 级 五年级 教 师
学习内容 分数除法三（分数除法应用题）
学习目标 1，能用方程解决简单的有关的实际问题，初步体会方程是解决实际问题的重要模型。2．在解方程中，巩固分除法的计算方法。
重点难点 用方程解决简单的有关的实际问题。
学习过程 学 案 导 案
独立尝试 1，让学生大胆提出问题。2，学生独立解决问题。3，学生交流后，教师鼓励学生要方程解决此类问题。4．教师对算术方法要也重点讲解。理解并“标准量”（单位1）和“比较量”的含义。 布置课前预习。
学 习 过 程 学 案 导 案
点拨自学 鼓励学生独立完成，引导学生讲清楚问题的思路。此题是让学生根据几个数量之间的关系解决问题。第（1）小题，学生可以列方程解决，也可以用分数除法解决。不管选用哪种策略解决问题，教师都应该肯定。对于直接用分数除法解决问题，我们要多鼓励。 按照预习中学生存在的问题，教师加以点拨。
交流解惑 学生独立做题，师生集体讲评。 组内交流组际解疑老师点拨
合作考试 1．第30页第1题。让学生上黑板板演，然后教师集体讲评。 2．第30页第2题。先向学生讲清“八折”的含义。即现价是原价的8/10。解决问题可以利用方程解也可以用算术的方法来解，算法不做基本要求。3．第30页第3题。 学生独立晚上，让学生汇报其做法和思路。并找出标准量和比较量。 4．第4题。 结合鸡、鸭、鹅孵化的长短，为学生创设运用分数乘法解决问题的机会，引导学生学会寻找有用的数学信息 1、先独立答题2、组内交流3、师生交流
自我总结 通过今天的学习，我学会了____________________________________________________________,以后我会在_____________________ 方面更加努力的。