数学五年级下北师大版3.2 分数除法（一）导学案

数学五年级下北师大版导学案
分数除法（一）
课 型：新 授 课时数：1课时 上课时间：
主备人： 审 核：五年级组 执 教：
课题 分数除法（一）
课型 学案导学课 年 级 五年级 教 师
学习内容 小学数学五年级分数除法
学习目标 1，在涂一涂、算一算等活动中，探索并理解分数除法的意义。2，探索并掌握分数除以整数的计算方法，并能正确计算。3，能够运用分数除以整数解决简单的实际问题。
重点难点 分数除以整数的计算方法。
学习过程 学 案 导 案
独立尝试 一，涂一涂，算一算1，把一张纸的4/7平均分成2份，每份是这张纸的几分之几？2，把一张纸的4/7平均分成3份，每份是这张纸的几分之几？ 布置课前预习。
学 习 过 程 学 案 导 案
点拨自学 （1）第1题让学生可以先用画图、分数的意义等方法解决这个问题，然后根据除法的意义列出算式4/7÷2。在画图、理解分数的意义的基础上，生得出4/7÷2=2/7。因此，学生可能会得到“分母不变，被除数的分子除以除数得到商的分子”。（2）鼓励学生探索第2题，联系分数乘法的意义，说明把4/7平均分3份，也就是求4/7的1/3，从而理解其基本算理。让学生在第1题的基础上来引导学生发现此时被除数的分子不能被除数整除，从而总结出分数除以整数的一般方法，用分数乘以除数的倒数。 按照预习中学生存在的问题，教师加以点拨。
交流解惑 1，变换探索的角度，呈现三组算式，让学生实际运用，再次验证一个分数除以整数的意义和算理。22，师导学生根据前面的三个活动，总结算法。3，让学生先列举出分数除法算式，并利用手中的学具具体地分一分，涂一涂，借助图形语言进行理解。 组内交流组际解疑老师点拨
合作考试 第26页第2，3题， 1、先独立答题2、组内交流3、师生交流
自我总结 通过今天的学习，我学会了____________________________________________________________,以后我会在_____________________ 方面更加努力的。