人美 版六年级美术下册《5.彩球的设计》教学设计

5、彩球的设计
教学目标：
知识与技能：了解彩球的组合原理，能够运用正多边形插接纸板制作球体，并加以装饰美化。
过程与方法：通过观察与分析、小组合作等活动，了解球体结构，认识不同彩球的特点，分析彩球的设计制作过程，学会插接方法。
情感态度价值观：通过对教材的研究和学习，提高分析、解决实际问题的能力，在合作学习中学会做人、学会作事。培养学生的空间想像能力和创造能力。提高学生对立体造型艺术美的感受能力。
教学重点：了解彩球设计的基本方法和组合规律。
教学难点：彩球的变化规律与创新，做出新颖、美观的彩球作品。
教学过程：
导入
上课之前老师带来了你们的老朋友（教师出示足球实物），
请同学们观察：
足球表面有什么？足球表面的花纹是什么形状的？花纹是怎样排列的？
生：表面有花纹；表面的花纹是五边形和六边形；五边形周围围绕着一圈六边形。
师：如果老师把足球穿上漂亮的衣服，会是什么样子呢？
今天我们就来学习《彩球的设计》
新授
1.师：今天老师不光请来了你们的老朋友，而且还带来了新朋友，请同学们欣赏，（出示课件和实物欣赏彩球）问：你知道彩球都是在什么场合使用吗？
生:绣球、常用在节日或现代居室装饰，很受人们的喜爱。
彩球的制作方法多种多样。
2.下面老师将以抛绣球的方式向同学们提问问题，看谁能回答老师的问题，
问：这些彩球是由什么基本形组合而成的？(正多边形）
这些彩球在外形、色彩、装饰上有哪些特点？（颜色鲜艳）
彩球的哪些地方吸引你？
它是怎样组合的？（插接）
现在每组桌上都有一个已完成的彩球，请组长带领大家将彩球打开，分析一下再重新组合。研究讨论彩球的基本插接方法。（连插法、围插法、拼插法）
3.将书打开到12页，说一说彩球的基本形设计图例中有哪些正多边形？
开口处开在哪里最为合适？
学生总结制作方法 （边长相等，开口是向着一个方向的）
教师演示部分制作的要点
播放视频
师：老师这里有个已经完成的彩球，我个人认为很漂亮，不会再有第二个比我的还漂亮的彩球了，你们认为呢？
学生制作
老师这里有一些正多边形的模板和花瓣的模板，以小组合作的方式进行制作，组长按照组员特长合理分工，每人必须有任务。研究设计彩球的制作方案，用卡纸设计多边形的基本外形，并进行复制和装饰美化，然后组合成彩球。
学生制作，教师进行巡回指导（提醒学生剪刀的安全使用）
展示评价
出示房间的图片，让学生体会到美感并产生成就感。学生将小组的彩球悬挂在图片上，供大家欣赏。同学之间相互介绍作品的设计构想、制作技巧和经验。
学生之中评出最有创意的作品。
教师评选出创新设计奖、最佳制作奖。