京师教育精品小班学科辅导讲义
课程名称 ： 预习课 年 级： 初二 辅导科目： 物理 课时数： 3
第 3 讲：摩擦力
教学目标
1.知道滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦现象。
2.知道影响滑动摩擦力大小的因素。
3.能举例说出增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法。
教学重难点
1.知道滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦现象。
2.知道影响滑动摩擦力大小的因素。
教学过程
知识梳理
1．摩擦力产生条件：①物体间相互接触、挤压；②接触面不光滑；③物体间有相对运动或相对运动趋势．
2．滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面粗糙程度有关，与接触面积的大小、物体的运动速度大小无关．
3．增大有益摩擦的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度；减小有害摩擦的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，变滑动为滚动，分离接触面．
典例精讲：
题型一 摩擦力的产生条件
例1. 一人站在电梯上随电梯一起匀速上升，如右图所示，则关于人的受力分析的下列叙述正确的是( )
A．人受到重力，竖直向上的弹力以及水平向右的摩擦力
B．人受到重力，竖直向上的弹力以及水平向左的摩擦力
C．人受到重力，竖直向上的弹力
D．人受到重力，竖直向上的弹力，电梯对人斜向上与速度方向一致的推力
解析：人匀速上升，处于平衡状态，受平衡力．人受重力和电梯对人竖直向上的支持力，这两个力是一对平衡力，在水平方向不受摩擦力，因为人与电梯间没有相对运动也没有相对运动趋势．
答案：C
题型二 摩擦力的大小
例2. （2016自贡）如图，在光滑的水平面上叠放着甲、乙两个木块，甲木块用一根细绳拴在左边固定的竖直板上，现在用力把木块从右端匀速地抽出来，所用的力F=15 N，则甲、乙两个木块所受到的摩擦力是 （ ）
A．甲为零，乙受到向右的15 N的力
B．甲乙都受到向右15 N的力
C．甲乙都受到向左15 N的力
D．甲、乙均受力15 N，甲受向右的力，乙受向左的力
解析：（1）由题干中木块乙向右端匀速运动可以得知，木块乙处于平衡状态，故受平衡力的作用，其中在水平方向受拉力F和甲对其向左的摩擦力作用，根据二力平衡的条件可以判断，乙木块受到的摩擦力为15牛，方向水平向左．
（2）如图所示，木块甲静止，木块甲处于平衡状态，所以甲受平衡力的作用，在水平方向受细绳对其向左的拉力与乙对其向右的摩擦力作用，摩擦力的大小为15N．答案：D
题型三 影响摩擦力的因素
例3. 人在一般情况下步行前进时，若鞋底与地面不打滑，下列说法中正确的是（ ）
A．地面对鞋底的摩擦力方向向后，阻碍人前进
B．地面对鞋底的摩擦力方向向前，推动人前进
C．鞋底花纹磨损后，摩擦力减小，人更容易前进
D．鞋底花纹磨损后，摩擦力增大，人更难前进
解析：人之所以走路时向前，是因为地面给人鞋底的摩擦力向前，所以A错误、B正确；鞋底花纹磨损后，鞋与地面的接触面的粗糙程度减小，摩擦力减小，人更难前进，所以C说人更容易前进是错误的，D说摩擦力增大也是错误的；
故选B．
随堂练习
（1）基础演练
1．自行车上的轮胎、脚蹬、把套、刹车橡皮及各种紧固螺丝都要利用________，其中轮胎、脚蹬、把套采用橡胶材料等制成并做成凹凸不平的花纹或线条，使接触表面________些，来达到增大摩擦的目的；刹车时通过紧握把手，增大刹车橡皮跟钢圈间的________来增大摩擦；螺丝要旋紧也要采用增大________来增大摩擦．自行车上减小摩擦的地方主要是转动部分的各个________，其中轮轴处装有________，使滑动摩擦变为滚动摩擦；有些地方加________达到减小摩擦的目的．
2. （2016重庆）如图所示，在15 N的水平拉力F作用下，木板A 在水平地面匀速向右运动的过程中，物体B相对于地面静止，此时弹簧测力计的示数为3 N，则B所受滑动摩擦力方向水平向 （选填“左”或“右”），A受到地面的摩擦力大小为 N。
3. 下面关于摩擦力的说法中正确的是（ ）
A．两个相互接触的物体之间都会产生摩擦力
B．用弹簧秤可直接测出摩擦力的大小
C．可以用滚动代替滑动来增大摩擦
D．使两个相互接触的摩擦面彼此离开可以减少有害摩擦
4. 如图是自行车示意图，根据你对自行车的认识，你认为自行车在设计上，为了减小摩擦的是（ ）
A．自行车轮胎上的花纹
B．自行车脚踏板上的花纹
C．用橡胶制作自行车的刹车皮
D．自行车车轮转轴内的小滚珠
5. （2016淮安）日常生活中经常需要增大或减小摩擦，下列实例中，为了增大摩擦的是（ ）
A． 给自行车的车轴处加润滑油
B．汽车轮胎表面凹凸不平的花纹
C．缝衣针的表面做得很光滑
D．为了移动重物，在它下面垫上圆柱形钢管
6. 用水平推力推一个放在水平地面上的大木箱，没有推动，其原因是（ ）
A．木箱太大，无法推动
B．木箱有惯性
C．木箱的水平推力小于木箱的摩擦力
D．木箱受到的水平推力与木箱受到的摩擦力是一对平衡力
7．在平直的公路上，运动员骑自行车加速前进，有关车轮所受摩擦力方向的说法中正确的是（ ）
A．前、后车轮所受摩擦力方向都向后
B．前、后车轮所受摩擦力方向都向前
C．前轮所受摩擦力方向向后，后轮所受摩擦力方向向前
D．前轮所受摩擦力方向向前，后轮所受摩擦力方向向后
8. 下列实例中，为了增大摩擦的是( )
A．拉杆旅行箱底部装有轮子
B．鞋底刻有凹凸不平的花纹
C．向自行车的转轴处加润滑油
D．在气垫船底和水之间形成一层空气垫
9. 用手握住一个瓶子，瓶身竖直，如果增大握力，则( )
A．瓶子受到的摩擦力增大
B．瓶子受到的下滑力减小
C．瓶子受到的重力增大
D．瓶子受到的重力和摩擦力不变
10. 如下图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是( )
11. 木块与小车向右做匀速直线运动，遇到一障碍物时，小车停下，木块从车上的a点滑至b点(如图甲)，是因为木块具有______________；木块能停在b点，说明木块在滑动过程中受到向________(填“左”或“右”)摩擦力作用．为测量摩擦力的大小，小明在障碍物上固定了弹簧测力计拉住木块，用手拉着小车向左运动(如图乙)．则木块受到的摩擦力方向向________(填“左”或“右”)，大小是________N.
12．如图甲所示，重量为4 N的正方形铁块，被水平吸引力吸附在足够大的竖直磁性平板上处于静止状态，这时铁块受到的摩擦力大小为______N；若对铁块施加一个竖直向上的拉力F拉＝9 N的作用，铁块将沿着该平板匀速向上运动，如图乙所示，此时铁块受到的摩擦力大小为______N.
13．如甲图所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在12 N的水平拉力F1作用下，A、B一起做匀速直线运动，此时木块B所受的摩擦力为____N；若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起匀速运动(如乙图所示)，则推力F2＝______N.
14. 在“研究滑动摩擦”的实验中，把木块放在弹簧秤的下端测________，用弹簧秤拉着木块在长木板上做匀速直线运动是为了测出________，在毛巾上做同样的实验后，比较在长木板和毛巾上的实验，可得出的结论是________．在其他条件不变的情况下，在木块上增加砝码时，发现摩擦力增大，这一实验事实表明________越大，滑动摩擦力也越________．
15. 下图是探究“阻力对物体运动的影响”的过程．
(1)根据图中情景可以判断以下说法正确的是( )
A．①是假设，②③是实验事实，④是实验推论
B．①②③④都是实验事实
C．①②是实验事实，③④是实验推论
D．①②③是实验事实，④是实验推论
(2)每次让小车从斜面同一高度由静止滑下，记下小车最终停在水平面上的位置．可知小车受到的阻力越小，小车运动的路程越______．其中运动的小车在木板上最终停下来，是因为小车在水平方向上受________(选填“平衡力”“非平衡力”或“不受力”)．
(3)若用木块代替小车再探究“摩擦力的大小与什么因素有关”，还需要添加的器材是长方体木块、钩码和________．
参考答案：1.摩擦 粗糙 压力 压力 轴承 滚珠 润滑油 2. 右 12
3-7 D D B D C 8-10 B D B 11.惯性 左 左 2.6 12. 4 5 13. 0 12 14. 木块的重力 木块受到的滑动摩擦力 表面越粗糙，摩擦力越大 压力 大 15.(1)D (2)远 非平衡力 (3)弹簧测力计
（2）巩固提高
1．在奥运会上，体操运动员在上单杠之前，总要在手上抹些镁粉，而在单杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧，他这样做到的目的是（ A ）
A. 前者是增大摩擦，后者是减小摩擦
B. 前者是减小摩擦，后者是增大摩擦
C. 两者都是增大摩擦
D. 两者都是减小摩擦
2．关于摩擦力，下面说法正确的是（ B ）
A. 相互压紧的粗糙物体之间总是有摩擦力
B. 一个物体只有跟另一个物体表面压紧，并有相对运动或发生相对运动趋势时才有可能受到摩擦力
C. 发生相对运动的两个物体，一定存在摩擦力
D. 只有静止的物体，才受到静摩擦力的作用
3．一个物体放在水平桌面上，用5N的力推它不动，则摩擦力为（ B ）
A. 0 B. 5N C. 大于5N D. 小于5N
4．用手握酒瓶，使瓶口朝上静止在手中，下列说法中正确的是（ D ）
A. 酒瓶能静止在手中，是由于手对酒瓶的握力等于酒瓶的重力
B. 酒瓶能静止在手中，是由于酒瓶受到手对它的摩擦力大于它的重力
C. 手握酒瓶的力增大、瓶子所受到的摩擦力也随之增大
D. 以上说法都不对
5．在家里的浴室中，为了防止地面沾水使人打滑跌倒，下列采取的措施错误的是（ B ）
A. 在脚底下放一条毛巾
B. 穿上平底的塑料拖鞋
C. 人沐浴时穿的拖鞋鞋底带凹凸花纹
D. 浴室地面应铺上带有凹凸花纹的地砖
6. 用如图所示的方法测量同一只鞋在不同水平路面滑动时的摩擦力，下列说法正确的是( D )
A．在柏油路面和冰面上测得的摩擦力都相同
B．在同一路面，无论鞋内是否放上铁块，摩擦力都一样
C．只要鞋被拉动了，测力计的读数就等于鞋受到的摩擦力的大小
D．在同一路面鞋以不同的速度做匀速运动，测力计的示数都相同
7. 如图所示，是甲、乙两组拔河比赛的场景，不计绳重，下列说法错误的是( C )
A．比赛时，选体重大的运动员，能增大对地面的压力
B．比赛时，运动员身体后倾、两腿弯曲，可以降低重心
C．比赛时，拉力较大的一组最终获胜
D．比赛时，受到地面摩擦力较大的一组最终获胜
8. 如图所示，将木块放在压缩了的弹簧旁，释放弹簧，木块沿水平地面向右运动，离开弹簧后，木块运动一段距离后停下来．下列说法正确的是( B )
A．木块所受摩擦力使木块由静止开始运动
B．弹簧对木块的弹力使木块由静止开始运动
C．木块所受摩擦力不会改变木块的运动状态
D．木块最终停止运动是由于失去弹簧的弹力作用
9. 用弹簧秤在水平方向上拉动一个置于地面的物体，使它做匀速直线运动时，弹簧秤示数为5 N，当弹簧秤示数为6 N时，物体运动时受到的摩擦力大小是( B )
A．6 N B．5 N C．1 N D．11 N
10. 如图，在光滑的水平面上叠放着甲、乙两个木块，甲木块用一根细绳拴在左边固定的竖直板上，现在用力把木块乙从右端匀速地抽出来，所用的力F＝15 N，则甲、乙两木块所受的摩擦力是( D )
A．甲为零，乙受向右的15 N的力
B．甲和乙都受向右15 N的力
C．甲和乙都受向左15 N的力
D．甲和乙都是15 N，甲受向右的力，乙受向左的力
11. 如下图所示，放在M、N两水平桌面上的P、Q两物体，分别在FP＝5 N、FQ＝3 N的水平拉力作用下做匀速直线运动，可以确定( B )
A．桌面M一定比桌面N粗糙
B．P的速度一定大于Q的速度
C．P的质量一定大于Q的质量
D．P受到的摩擦力一定大于Q受到的摩擦力
12.旅游鞋的鞋底制成凸凹不平的形状是为了______，较大的旅行包或旅行箱安上小轮子，这是为了______．在泥泞道路上空手行走往往比挑适量担子行走滑得厉害些，这是由于挑担后对地面______增大，从而______也增大的缘故．
答案： 增大摩擦；减小摩擦；压力；摩擦力．
13. 为了研究影响滑动摩擦力大小的因素，某同学做了如图所示的实验．
（1）实验中要使弹簧测力计的示数等于木块所受滑动摩擦力的大小，应使木块在弹簧测力计拉力的作用下做______运动．
（2）甲、乙两图所示的实验说明了：______滑动摩擦力越大．
（3）甲、丙两图所示的实验说明了：______滑动摩擦力越大．
（4）上述实验表明：滑动摩擦力的大小与______有关．
（5）上述实验采用了______的研究方法．在下列几个探究事例中，运用同样的研究方法的是______（填序号）
A、引入“光线”来表示光的传播路径和方向
B、研究平面镜成像时，将一支未点燃的蜡烛放在像的位置
C、研究力的作用效果时，用大小，方向都相同的力在不同的位置推门．
故答案为：（1）匀速直线运动；（2）在接触面粗糙程度一定时，压力越大；（3）在压力一定时，接触面越粗糙；（4）接触面粗糙程度和压力大小；（5）控制变量；C．
14. 小明用如图所示的装置，探究摩擦力的大小与哪些因素有关。
(1)实验时，小明将木块放在水平木板上，弹簧测力计沿__________方向拉动木块，并使木块做匀速直线运动。这样做的目的是_________________________。
(2)实验时，小明记录的部分数据如表所示。
a.分析序号________三组数据可知：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关，滑动摩擦力大小与接触面所受压力F大小的关系式是________________。
b.如要探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，应选序号为________三组数据进行分析。
(3)小明在实验时还发现：在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化。他请教老师，知道可用F-t图像表示拉力随时间的变化情况。若某次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的F-t图像如图所示，其中0～4 s木块处于静止状态，分析图像可知：要使木块由静止开始运动，至少要用________N的水平拉力拉木块；如果实验时木块所受的拉力是2 N，则下列对木块所处状态的判断，正确的是________。
A.静止
B.匀速直线运动
C.静止或匀速直线运动
D.条件不足，无法判断
14. (1)水平 使拉力和摩擦力成为一对平衡力
(2)a.1、2、3 f=0.2F b.1、4、5
(3)2.3 C
15.为了探究静摩擦力作用的相互性，并比较一对相互作用的静摩擦力的大小，某实验小组设计了如图（甲）所示的实验装置，整个装置放在水平桌面上，其中A、B两木块叠放在一起，两个轻质弹簧测力计C、D的一端与两木块相连，另一端固定在铁架台E、F上．后来经过讨论，完善了实验装置，如图（乙）所示．
（1）在理想情况下，B对A的静摩擦力的大小等于弹簧测力计 的示数，A对B的静摩擦力的大小等于弹簧测力计 的示数．（填“C”或“D”）
（2）在B下面放细圆木条的目的是 ，在A 上放钩码的目的是 ．
（3）实验中需向右缓慢移动铁架台F，在此过程中，应使A、B保持相对 ，整个装置静止后，读取两个弹簧测力计的示数F1、F2．（填“运动”或“静止”）
（4）分析实验数据，若 ，则静摩擦力的作用是相互的，且一对相互作用的静摩擦力大小相等．
答案： (1)D C (2)用滚动代替滑动 增大压力 (3)静止 (4)F1=F2
课堂小测
1. 下列事例中，目的是为了增大摩擦的是（ C ）
A. 拉链不好拉时，可在拉链上抹一点蜡
B. 移动较重的货箱时，在货箱的下面垫上几根圆木
C. 提起酒瓶时，用手紧握瓶颈
D. 磁悬浮列车行驶时，车身悬在空中
2. 关于摩擦力，下列说法中正确的是（ B ）
A．两个物体相互接触时，它们之间一定有摩擦力
B．一般情况下，采用滚动的方法可以使摩擦力减小
C．一个物体质量越大，它受到的摩擦力越大
D．一切摩擦力都是有害的
3. 下列情况不属于滑动摩擦的是（ B ）
A．滑冰时冰刀与冰面之间的摩擦
B．在地面上滚动的皮球跟地面之间的摩擦
C．刹车时，继续向前运动的自行车车轮跟闸皮之间的摩擦
D．擦黑板时，黑板擦与黑板之间的摩擦
4. 下列关于摩擦力说法错误的是（ D ）
A. 缝衣针表面做得很光滑是为了减少摩擦力；
B. 自行车刹车，利用了增大压力的办法来增大摩擦；
C. 鞋底上的花纹是为了增大鞋底与地面间的摩擦力；
D. 用铅笔写字，笔尖与纸间的摩擦属于滚动摩擦。
5. 实验课上小宇和同学们正在老师的指导下，认真的进行实验操作……这是物理课中常见的情景，让我们想像一下，如果实验室中的摩擦力突然消失，对可能出现的现象，下列说法错误的是（ C ）
A．同学们稍微活动就会从椅子上纷纷滑到地面上；
B．固定在天花板上的日光灯的螺丝从天花板滑出，日光灯落到地上；
C．小宇写字时的笔从手中滑出，漂浮在空中；
D．由于太滑，稍一用力桌椅就会在地面上不停的滑动着。
6.小明同学喜欢动手用简易器材探究物理问题．某天，他用一块较长的木板N与木块M及弹簧测力计，按如下方法研究滑动摩擦力有关的因素．先将长木板N平放，用弹簧测力计拉着木块M在N上做匀速直线运动，如图甲，此时木块M所受滑动摩擦力为f甲；然后再将N支起，仍然用弹簧测力计拉着木块M沿N斜向上做匀速直线运动，如图乙，此时木块M所受滑动摩擦力为f乙．对小明同学的实验讨论正确的是（ B ）
A．两次M所受滑动摩擦力f甲＜f乙
B．小明实验是研究滑动摩擦力与压力大小的关系
C．乙情况弹簧秤的示数等于f乙
D．小明实验时控制相同的量是接触面积大小
7. 滑动摩擦力的大小跟__________________和_________有关，接触面越_________，摩擦力________；________越大，摩擦力_______。气垫船利用压缩气体在接触面间形成一层气垫，从而使摩擦明显_________（选填：增大或减小）。
答案：接触面的粗糙程度 压力大小 粗糙 越大 压力 越大
8. 上课时，老师用粉笔在黑板上写字，笔头与黑板产生的摩擦属于________摩擦，人推儿童车带着小孩行进，车轮与路面的摩擦属于_________摩擦。
答案：滑动 滚动
9. 在泥泞的道路上空手行走往往比挑担子行走滑得厉害些，这是由于挑担子后他对地面的_________增大，从而使______________增大的缘故。
答案：压力 摩擦力
10. 不同的运动项目对运动鞋摩擦力的要求不同。某研究性学习小组对“不同类型的运动鞋底在相同平面上滑动时摩擦力的大小”进行了探究，如图所示。他们先测出每只不同类型运动鞋的质量，再往质量小的鞋子里均匀摆放砝码，使鞋子（连同鞋里砝码）的质量均相等。接着用弹簧测力计先后匀速拉动不同类型的运动鞋，使它们沿水平桌面滑动，读取各次弹簧测力计的读数。
①探究中“使鞋子（连同鞋里砝码）的质量均相等”，这是采用了__________研究方法。
②测量时，沿水平方向匀速拉动运动鞋，则此时运动鞋所受滑动摩擦力与弹簧测力计拉力的大小_________。这种测摩擦力的方法是_________（选填“直接”或“间接”）测量法。
答案：（1）控制变量法
（2）相等；间接
11. 下图所示的实验装置研究运动和力的关系．
(1)让小车从斜面上滑下后沿水平运动，是为了使小车在竖直方向上受到的___力和_____力相平衡，其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的摩擦力．
(2)每次都让小车从同一个斜面的_____位置由静止开始滑下，是为了使小车在滑到斜面底端时具有相同的速度．
(3)比较图中小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出，在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越___，小车运动的越____。
(4)在此实验的基础上进行合理的推理，可以得到：运动物体不受外力时，它将_______________
答案： (1)重 支持 (2)同一 （3）小 远 （4）保持匀速直线运动
课堂小结
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
课后作业
1. 物体在下述哪种情况下不受摩擦力的作用（ A ）
A．小车静止放在水平地面上
B．小车静止入在斜坡上
C．物体静止在匀速斜上升的传送带上
D．小车在水平地面上运动得越来越慢
2. 用一水平推力F将物体M挤压在竖直墙壁上，使物体处于静止状态，如图所示，则物体M受到（ B ）
A．重力、水平推力及墙壁对它的支持力
B．重力、水平推力、墙壁对它的支持力及向上的摩擦力
C．重力及墙壁对它的摩擦力
D．水平推力及墙壁对它的支持力
3. 用手握住一个啤酒瓶，啤酒瓶开口向上静止在手中不动，以下各种说法中错误的是（ B ）
A．啤酒瓶能够静止在手中，是由于受到了静摩擦力的作用
B．随着手握啤酒瓶的力增大，瓶子所受到的静摩擦力也将增大
C．手握啤酒瓶的力增大时，瓶子所受到的静摩擦力并未增大
D．若啤酒瓶原来为空瓶，那么向瓶内注水的过程中瓶仍静止，即使手握瓶的力大小不变，瓶所受到的静摩擦力也将增大
4. 以下各种摩擦中，属于滑动摩擦的有_________；属于静摩擦的有_________；属于滚动摩擦的有_________。（选填序号）
A.当你用钢笔写字时，笔尖与纸面之间的摩擦
B.当你用圆珠笔写字时，笔头里的小钢珠与纸面之间的摩擦
C.擦黑板上的粉笔字时，黑板擦与黑板面之间的摩擦
D.人走路时，鞋底与地面之间的摩擦
E.刹车时，自行车闸皮与轮子之间的摩擦
F.汽车前轮与地面之间的摩擦
G.单杠运动员在单杠上做大回环动作，手与单杠间的摩擦
H.旱冰运动员溜冰，鞋轮与地面的摩擦
I.撑杆跳运动员起跳后撑杆与手之间的摩擦
答案：ACDEG I BFH
5.簧测力计沿水平方向拉着一木块在水平木板上做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数为12N，此时木块所受的合力为_______N；若将拉力增大，当弹簧测力计的示数变为20N时，木块受到的滑动摩擦力大小为_______N。
答案：0 12
6. 某研究小组对“滑动摩擦力的大小与接触面积、接触面湿度是否有关”的问题进行探究。他们选择了一块各面粗糙程度相同并带有挂钩的长方体物块为研究对象。那么：
（1）实验所用到的测量工具是_____________。
（2）在测量滑动摩擦力的大小时，必须让物块在水平面上做______________运动，才能使测出拉力的大小与滑动摩擦力的大小______________。
（3）右表为实验记录表格，通过分析表中序号为______的实验记录．可得到的初步结论是：滑动摩擦力的大小与_____________________无关；表中序号为3、4、5的实验记录，则可说明滑动摩擦力的大小与_____________________有关。
6、①弹簧测力计 ②匀速直线 相等
③1、2、3 接触面积 接触面干湿程度
高中★初中★小学 专业课外辅导
13 / 13第七章课前复习（10min）
一、选择题(每题8分，共64分)
1.如图所示，一架重型运输直升机在执行救灾任务时，通过钢缆将一质量为9×103 kg的货物悬吊着往下放。下列说法正确的是( )
A.直升机所吊货物重9×103 N
B.直升机所吊货物重9×104 N
C.货物受到的重力方向是不断变化的
D.货物受到的重力方向是垂直向下的
2.测量一个约6 N的拉力时，应选用的最恰当的弹簧测力计的规格是( )
A.量程10 N，分度值0.2 N
B.量程5 N，分度值0.1 N
C.量程15 N，分度值0.5 N
D.以上三种弹簧测力计都可以
3.2010年5月，我国新疆地区遭遇了严重的雪灾(如图)，人们采取了许多防滑措施。下列各项中不是通过增加接触面粗糙程度来增大摩擦的是( )
A.在汽车轮胎上装上防滑链
B.在结冰的路面上铺上稻草
C.骑自行车时在车上安放些重物
D.行走时穿上底面花纹深的鞋
4.根据力的作用效果可以感知力的存在，下图中不能说明力改变物体形状的是( )
5.如图所示的四个力中，不属于弹力的是( )
6.2013年，“嫦娥三号”将把我国自主研制的“中华牌”月球车送上月球。“中华牌”月球车装有六个车轮，车轮上刻有螺旋形花纹是为了( )
A.增大摩擦 B.减小摩擦
C.增大压力 D.减小压力
7.如图所示，弹簧测力计及细绳重力不计，砝码G重100牛顿，静止时弹簧测力计的读数为( )
A.200牛顿
B.100牛顿
C.0
D.条件不足，无法确定
8.用如图所示的方法测量同一只鞋在不同水平路面滑动时的摩擦力，下列说法正确的是( )
A.在柏油路面和冰面上测得的摩擦力都相同
B.在同一路面，无论鞋内是否放上铁块，摩擦力都一样
C.只要鞋被拉动了，测力计的读数就等于鞋受到的摩擦力的大小
D.在同一路面鞋以不同的速度做匀速运动，测力计的示数都相同
二、填空题(每空10分，共20分)
9.力的三要素是力的大小、力的______和力的作用点。
10.一个重40 N的物体放在水平桌面上，在10 N的水平推力作用下静止不动，则物体受到的摩擦力为______ N；当推力为18 N时，物体做匀速直线运动，则摩擦力为______ N。
答案：
1. 解析：
已知货物的质量是9×103 kg，由G＝mg可求得G，G＝9×103 kg×10 N/kg＝9×104 N，故B项正确；因为重力的方向是竖直向下的，所以C、D项错误。
答案：B
2. 解析：在满足量程的情况下分度值越小的测量越精确。
答案：A
3. 解析：
增大摩擦的方法：一是增加接触面的粗糙程度，二是增大压力，本题中选项A、B、D三项都属于前者，只是C项属于后者。
答案：C
4. 解析：
力的作用效果有两种：一是改变物体的形状；二是改变物体的运动状态，而形变又分为体积和形状两种变化。踢出足球属于改变物体的运动状态，其他三种是改变物体的形状。
答案：D
5. 答案：C
6. 答案：A
7. 解析：
物体间力的作用是相互的。弹簧测力计的示数只是显示力的大小，砝码G重100 N，弹簧测力计的示数仍为100 N。
答案：B
8. 解析：
本题中弹簧测力计测的是鞋所受的滑动摩擦力，因为滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和压力大小有关系，故A、B两项错；鞋在水平面上所受到的拉力与运动速度无关，但弹簧测力计对鞋的拉力却与速度有关系，故C项错，本题答案为D。
答案：D
9. 答案：方向
10. 解析：
物体在10 N的水平推力作用下静止不动，此时物体在水平方向受到的推力与静摩擦力是一对平衡力，故受到摩擦力的大小等于推力为10 N；当推力为18 N时，物体做匀速直线运动，此时物体受到的推力与滑动摩擦力是一对平衡力，摩擦力大小等于推力为18 N。
答案：10 18
高中★初中★小学 专业课外辅导
3京师教育精品小班学科辅导讲义
课程名称 ： 预习课 年 级： 初二 辅导科目： 物理 课时数： 3
第 3 讲：摩擦力
教学目标
1.知道滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦现象。
2.知道影响滑动摩擦力大小的因素。
3.能举例说出增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法。
教学重难点
1.知道滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦现象。
2.知道影响滑动摩擦力大小的因素。
教学过程
知识梳理
1．摩擦力产生条件：①物体间相互接触、挤压；②接触面不光滑；③物体间有相对运动或相对运动趋势．
2．滑动摩擦力的大小与 大小和 有关，与接触面积的大小、物体的运动速度大小无关．
3．增大有益摩擦的方法：增大 ，增大接触面的 ；减小有害摩擦的方法：减小 ，减小接触面的 ，变滑动为 ，分离 ．
典例精讲：
题型一 摩擦力的产生条件
例1. 一人站在电梯上随电梯一起匀速上升，如右图所示，则关于人的受力分析的下列叙述正确的是( )
A．人受到重力，竖直向上的弹力以及水平向右的摩擦力
B．人受到重力，竖直向上的弹力以及水平向左的摩擦力
C．人受到重力，竖直向上的弹力
D．人受到重力，竖直向上的弹力，电梯对人斜向上与速度方向一致的推力
题型二 摩擦力的大小
例2. （2016自贡）如图，在光滑的水平面上叠放着甲、乙两个木块，甲木块用一根细绳拴在左边固定的竖直板上，现在用力把木块从右端匀速地抽出来，所用的力F=15 N，则甲、乙两个木块所受到的摩擦力是 （ ）
A．甲为零，乙受到向右的15 N的力
B．甲乙都受到向右15 N的力
C．甲乙都受到向左15 N的力
D．甲、乙均受力15 N，甲受向右的力，乙受向左的力
题型三 影响摩擦力的因素
例3. 人在一般情况下步行前进时，若鞋底与地面不打滑，下列说法中正确的是（ ）
A．地面对鞋底的摩擦力方向向后，阻碍人前进
B．地面对鞋底的摩擦力方向向前，推动人前进
C．鞋底花纹磨损后，摩擦力减小，人更容易前进
D．鞋底花纹磨损后，摩擦力增大，人更难前进
随堂练习
（1）基础演练
1．自行车上的轮胎、脚蹬、把套、刹车橡皮及各种紧固螺丝都要利用________，其中轮胎、脚蹬、把套采用橡胶材料等制成并做成凹凸不平的花纹或线条，使接触表面________些，来达到增大摩擦的目的；刹车时通过紧握把手，增大刹车橡皮跟钢圈间的________来增大摩擦；螺丝要旋紧也要采用增大________来增大摩擦．自行车上减小摩擦的地方主要是转动部分的各个________，其中轮轴处装有________，使滑动摩擦变为滚动摩擦；有些地方加________达到减小摩擦的目的．
2. （2016重庆）如图所示，在15 N的水平拉力F作用下，木板A 在水平地面匀速向右运动的过程中，物体B相对于地面静止，此时弹簧测力计的示数为3 N，则B所受滑动摩擦力方向水平向 （选填“左”或“右”），A受到地面的摩擦力大小为 N。
3. 下面关于摩擦力的说法中正确的是（ ）
A．两个相互接触的物体之间都会产生摩擦力
B．用弹簧秤可直接测出摩擦力的大小
C．可以用滚动代替滑动来增大摩擦
D．使两个相互接触的摩擦面彼此离开可以减少有害摩擦
4. 如图是自行车示意图，根据你对自行车的认识，你认为自行车在设计上，为了减小摩擦的是（ ）
A．自行车轮胎上的花纹
B．自行车脚踏板上的花纹
C．用橡胶制作自行车的刹车皮
D．自行车车轮转轴内的小滚珠
5. （2016淮安）日常生活中经常需要增大或减小摩擦，下列实例中，为了增大摩擦的是（ ）
A． 给自行车的车轴处加润滑油
B．汽车轮胎表面凹凸不平的花纹
C．缝衣针的表面做得很光滑
D．为了移动重物，在它下面垫上圆柱形钢管
6. 用水平推力推一个放在水平地面上的大木箱，没有推动，其原因是（ ）
A．木箱太大，无法推动
B．木箱有惯性
C．木箱的水平推力小于木箱的摩擦力
D．木箱受到的水平推力与木箱受到的摩擦力是一对平衡力
7．在平直的公路上，运动员骑自行车加速前进，有关车轮所受摩擦力方向的说法中正确的是（ ）
A．前、后车轮所受摩擦力方向都向后
B．前、后车轮所受摩擦力方向都向前
C．前轮所受摩擦力方向向后，后轮所受摩擦力方向向前
D．前轮所受摩擦力方向向前，后轮所受摩擦力方向向后
8. 下列实例中，为了增大摩擦的是( )
A．拉杆旅行箱底部装有轮子
B．鞋底刻有凹凸不平的花纹
C．向自行车的转轴处加润滑油
D．在气垫船底和水之间形成一层空气垫
9. 用手握住一个瓶子，瓶身竖直，如果增大握力，则( )
A．瓶子受到的摩擦力增大
B．瓶子受到的下滑力减小
C．瓶子受到的重力增大
D．瓶子受到的重力和摩擦力不变
10. 如下图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是( )
11. 木块与小车向右做匀速直线运动，遇到一障碍物时，小车停下，木块从车上的a点滑至b点(如图甲)，是因为木块具有______________；木块能停在b点，说明木块在滑动过程中受到向________(填“左”或“右”)摩擦力作用．为测量摩擦力的大小，小明在障碍物上固定了弹簧测力计拉住木块，用手拉着小车向左运动(如图乙)．则木块受到的摩擦力方向向________(填“左”或“右”)，大小是________N.
12．如图甲所示，重量为4 N的正方形铁块，被水平吸引力吸附在足够大的竖直磁性平板上处于静止状态，这时铁块受到的摩擦力大小为______N；若对铁块施加一个竖直向上的拉力F拉＝9 N的作用，铁块将沿着该平板匀速向上运动，如图乙所示，此时铁块受到的摩擦力大小为______N.
13．如甲图所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在12 N的水平拉力F1作用下，A、B一起做匀速直线运动，此时木块B所受的摩擦力为____N；若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起匀速运动(如乙图所示)，则推力F2＝______N.
14. 在“研究滑动摩擦”的实验中，把木块放在弹簧秤的下端测________，用弹簧秤拉着木块在长木板上做匀速直线运动是为了测出________，在毛巾上做同样的实验后，比较在长木板和毛巾上的实验，可得出的结论是________．在其他条件不变的情况下，在木块上增加砝码时，发现摩擦力增大，这一实验事实表明________越大，滑动摩擦力也越________．
15. 下图是探究“阻力对物体运动的影响”的过程．
(1)根据图中情景可以判断以下说法正确的是( )
A．①是假设，②③是实验事实，④是实验推论
B．①②③④都是实验事实
C．①②是实验事实，③④是实验推论
D．①②③是实验事实，④是实验推论
(2)每次让小车从斜面同一高度由静止滑下，记下小车最终停在水平面上的位置．可知小车受到的阻力越小，小车运动的路程越______．其中运动的小车在木板上最终停下来，是因为小车在水平方向上受________(选填“平衡力”“非平衡力”或“不受力”)．
(3)若用木块代替小车再探究“摩擦力的大小与什么因素有关”，还需要添加的器材是长方体木块、钩码和________．
（2）巩固提高
1．在奥运会上，体操运动员在上单杠之前，总要在手上抹些镁粉，而在单杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧，他这样做到的目的是（ ）
A. 前者是增大摩擦，后者是减小摩擦
B. 前者是减小摩擦，后者是增大摩擦
C. 两者都是增大摩擦
D. 两者都是减小摩擦
2．关于摩擦力，下面说法正确的是（ ）
A. 相互压紧的粗糙物体之间总是有摩擦力
B. 一个物体只有跟另一个物体表面压紧，并有相对运动或发生相对运动趋势时才有可能受到摩擦力
C. 发生相对运动的两个物体，一定存在摩擦力
D. 只有静止的物体，才受到静摩擦力的作用
3．一个物体放在水平桌面上，用5N的力推它不动，则摩擦力为（ ）
A. 0 B. 5N C. 大于5N D. 小于5N
4．用手握酒瓶，使瓶口朝上静止在手中，下列说法中正确的是（ ）
A. 酒瓶能静止在手中，是由于手对酒瓶的握力等于酒瓶的重力
B. 酒瓶能静止在手中，是由于酒瓶受到手对它的摩擦力大于它的重力
C. 手握酒瓶的力增大、瓶子所受到的摩擦力也随之增大
D. 以上说法都不对
5．在家里的浴室中，为了防止地面沾水使人打滑跌倒，下列采取的措施错误的是（ ）
A. 在脚底下放一条毛巾
B. 穿上平底的塑料拖鞋
C. 人沐浴时穿的拖鞋鞋底带凹凸花纹
D. 浴室地面应铺上带有凹凸花纹的地砖
6. 用如图所示的方法测量同一只鞋在不同水平路面滑动时的摩擦力，下列说法正确的是( )
A．在柏油路面和冰面上测得的摩擦力都相同
B．在同一路面，无论鞋内是否放上铁块，摩擦力都一样
C．只要鞋被拉动了，测力计的读数就等于鞋受到的摩擦力的大小
D．在同一路面鞋以不同的速度做匀速运动，测力计的示数都相同
7. 如图所示，是甲、乙两组拔河比赛的场景，不计绳重，下列说法错误的是( )
A．比赛时，选体重大的运动员，能增大对地面的压力
B．比赛时，运动员身体后倾、两腿弯曲，可以降低重心
C．比赛时，拉力较大的一组最终获胜
D．比赛时，受到地面摩擦力较大的一组最终获胜
8. 如图所示，将木块放在压缩了的弹簧旁，释放弹簧，木块沿水平地面向右运动，离开弹簧后，木块运动一段距离后停下来．下列说法正确的是( )
A．木块所受摩擦力使木块由静止开始运动
B．弹簧对木块的弹力使木块由静止开始运动
C．木块所受摩擦力不会改变木块的运动状态
D．木块最终停止运动是由于失去弹簧的弹力作用
9. 用弹簧秤在水平方向上拉动一个置于地面的物体，使它做匀速直线运动时，弹簧秤示数为5 N，当弹簧秤示数为6 N时，物体运动时受到的摩擦力大小是( )
A．6 N B．5 N C．1 N D．11 N
10. 如图，在光滑的水平面上叠放着甲、乙两个木块，甲木块用一根细绳拴在左边固定的竖直板上，现在用力把木块乙从右端匀速地抽出来，所用的力F＝15 N，则甲、乙两木块所受的摩擦力是( )
A．甲为零，乙受向右的15 N的力
B．甲和乙都受向右15 N的力
C．甲和乙都受向左15 N的力
D．甲和乙都是15 N，甲受向右的力，乙受向左的力
11. 如下图所示，放在M、N两水平桌面上的P、Q两物体，分别在FP＝5 N、FQ＝3 N的水平拉力作用下做匀速直线运动，可以确定( )
A．桌面M一定比桌面N粗糙
B．P的速度一定大于Q的速度
C．P的质量一定大于Q的质量
D．P受到的摩擦力一定大于Q受到的摩擦力
12.旅游鞋的鞋底制成凸凹不平的形状是为了______，较大的旅行包或旅行箱安上小轮子，这是为了______．在泥泞道路上空手行走往往比挑适量担子行走滑得厉害些，这是由于挑担后对地面______增大，从而______也增大的缘故．
13. 为了研究影响滑动摩擦力大小的因素，某同学做了如图所示的实验．
（1）实验中要使弹簧测力计的示数等于木块所受滑动摩擦力的大小，应使木块在弹簧测力计拉力的作用下做______运动．
（2）甲、乙两图所示的实验说明了：______滑动摩擦力越大．
（3）甲、丙两图所示的实验说明了：______滑动摩擦力越大．
（4）上述实验表明：滑动摩擦力的大小与______有关．
（5）上述实验采用了______的研究方法．在下列几个探究事例中，运用同样的研究方法的是______（填序号）
A、引入“光线”来表示光的传播路径和方向
B、研究平面镜成像时，将一支未点燃的蜡烛放在像的位置
C、研究力的作用效果时，用大小，方向都相同的力在不同的位置推门．
14. 小明用如图所示的装置，探究摩擦力的大小与哪些因素有关。
(1)实验时，小明将木块放在水平木板上，弹簧测力计沿__________方向拉动木块，并使木块做匀速直线运动。这样做的目的是_________________________。
(2)实验时，小明记录的部分数据如表所示。
a.分析序号________三组数据可知：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关，滑动摩擦力大小与接触面所受压力F大小的关系式是________________。
b.如要探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，应选序号为________三组数据进行分析。
(3)小明在实验时还发现：在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化。他请教老师，知道可用F-t图像表示拉力随时间的变化情况。若某次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的F-t图像如图所示，其中0～4 s木块处于静止状态，分析图像可知：要使木块由静止开始运动，至少要用________N的水平拉力拉木块；如果实验时木块所受的拉力是2 N，则下列对木块所处状态的判断，正确的是________。
A.静止
B.匀速直线运动
C.静止或匀速直线运动
D.条件不足，无法判断
15.为了探究静摩擦力作用的相互性，并比较一对相互作用的静摩擦力的大小，某实验小组设计了如图（甲）所示的实验装置，整个装置放在水平桌面上，其中A、B两木块叠放在一起，两个轻质弹簧测力计C、D的一端与两木块相连，另一端固定在铁架台E、F上．后来经过讨论，完善了实验装置，如图（乙）所示．
（1）在理想情况下，B对A的静摩擦力的大小等于弹簧测力计 的示数，A对B的静摩擦力的大小等于弹簧测力计 的示数．（填“C”或“D”）
（2）在B下面放细圆木条的目的是 ，在A 上放钩码的目的是 ．
（3）实验中需向右缓慢移动铁架台F，在此过程中，应使A、B保持相对 ，整个装置静止后，读取两个弹簧测力计的示数F1、F2．（填“运动”或“静止”）
（4）分析实验数据，若 ，则静摩擦力的作用是相互的，且一对相互作用的静摩擦力大小相等．
课堂小测
1. 下列事例中，目的是为了增大摩擦的是（ ）
A. 拉链不好拉时，可在拉链上抹一点蜡
B. 移动较重的货箱时，在货箱的下面垫上几根圆木
C. 提起酒瓶时，用手紧握瓶颈
D. 磁悬浮列车行驶时，车身悬在空中
2. 关于摩擦力，下列说法中正确的是（ ）
A．两个物体相互接触时，它们之间一定有摩擦力
B．一般情况下，采用滚动的方法可以使摩擦力减小
C．一个物体质量越大，它受到的摩擦力越大
D．一切摩擦力都是有害的
3. 下列情况不属于滑动摩擦的是（ ）
A．滑冰时冰刀与冰面之间的摩擦
B．在地面上滚动的皮球跟地面之间的摩擦
C．刹车时，继续向前运动的自行车车轮跟闸皮之间的摩擦
D．擦黑板时，黑板擦与黑板之间的摩擦
4. 下列关于摩擦力说法错误的是（ ）
A. 缝衣针表面做得很光滑是为了减少摩擦力；
B. 自行车刹车，利用了增大压力的办法来增大摩擦；
C. 鞋底上的花纹是为了增大鞋底与地面间的摩擦力；
D. 用铅笔写字，笔尖与纸间的摩擦属于滚动摩擦。
5. 实验课上小宇和同学们正在老师的指导下，认真的进行实验操作……这是物理课中常见的情景，让我们想像一下，如果实验室中的摩擦力突然消失，对可能出现的现象，下列说法错误的是（ ）
A．同学们稍微活动就会从椅子上纷纷滑到地面上；
B．固定在天花板上的日光灯的螺丝从天花板滑出，日光灯落到地上；
C．小宇写字时的笔从手中滑出，漂浮在空中；
D．由于太滑，稍一用力桌椅就会在地面上不停的滑动着。
6.小明同学喜欢动手用简易器材探究物理问题．某天，他用一块较长的木板N与木块M及弹簧测力计，按如下方法研究滑动摩擦力有关的因素．先将长木板N平放，用弹簧测力计拉着木块M在N上做匀速直线运动，如图甲，此时木块M所受滑动摩擦力为f甲；然后再将N支起，仍然用弹簧测力计拉着木块M沿N斜向上做匀速直线运动，如图乙，此时木块M所受滑动摩擦力为f乙．对小明同学的实验讨论正确的是（ ）
A．两次M所受滑动摩擦力f甲＜f乙
B．小明实验是研究滑动摩擦力与压力大小的关系
C．乙情况弹簧秤的示数等于f乙
D．小明实验时控制相同的量是接触面积大小
7. 滑动摩擦力的大小跟__________________和_________有关，接触面越_________，摩擦力________；________越大，摩擦力_______。气垫船利用压缩气体在接触面间形成一层气垫，从而使摩擦明显_________（选填：增大或减小）。
8. 上课时，老师用粉笔在黑板上写字，笔头与黑板产生的摩擦属于________摩擦，人推儿童车带着小孩行进，车轮与路面的摩擦属于_________摩擦。
答案：滑动 滚动
9. 在泥泞的道路上空手行走往往比挑担子行走滑得厉害些，这是由于挑担子后他对地面的_________增大，从而使______________增大的缘故。
10. 不同的运动项目对运动鞋摩擦力的要求不同。某研究性学习小组对“不同类型的运动鞋底在相同平面上滑动时摩擦力的大小”进行了探究，如图所示。他们先测出每只不同类型运动鞋的质量，再往质量小的鞋子里均匀摆放砝码，使鞋子（连同鞋里砝码）的质量均相等。接着用弹簧测力计先后匀速拉动不同类型的运动鞋，使它们沿水平桌面滑动，读取各次弹簧测力计的读数。
①探究中“使鞋子（连同鞋里砝码）的质量均相等”，这是采用了__________研究方法。
②测量时，沿水平方向匀速拉动运动鞋，则此时运动鞋所受滑动摩擦力与弹簧测力计拉力的大小_________。这种测摩擦力的方法是_________（选填“直接”或“间接”）测量法。
11. 下图所示的实验装置研究运动和力的关系．
(1)让小车从斜面上滑下后沿水平运动，是为了使小车在竖直方向上受到的___力和_____力相平衡，其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的摩擦力．
(2)每次都让小车从同一个斜面的_____位置由静止开始滑下，是为了使小车在滑到斜面底端时具有相同的速度．
(3)比较图中小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出，在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越___，小车运动的越____。
(4)在此实验的基础上进行合理的推理，可以得到：运动物体不受外力时，它将_______________
课堂小结
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
课后作业
1. 物体在下述哪种情况下不受摩擦力的作用（ ）
A．小车静止放在水平地面上
B．小车静止入在斜坡上
C．物体静止在匀速斜上升的传送带上
D．小车在水平地面上运动得越来越慢
2. 用一水平推力F将物体M挤压在竖直墙壁上，使物体处于静止状态，如图所示，则物体M受到（ ）
A．重力、水平推力及墙壁对它的支持力
B．重力、水平推力、墙壁对它的支持力及向上的摩擦力
C．重力及墙壁对它的摩擦力
D．水平推力及墙壁对它的支持力
3. 用手握住一个啤酒瓶，啤酒瓶开口向上静止在手中不动，以下各种说法中错误的是（ ）
A．啤酒瓶能够静止在手中，是由于受到了静摩擦力的作用
B．随着手握啤酒瓶的力增大，瓶子所受到的静摩擦力也将增大
C．手握啤酒瓶的力增大时，瓶子所受到的静摩擦力并未增大
D．若啤酒瓶原来为空瓶，那么向瓶内注水的过程中瓶仍静止，即使手握瓶的力大小不变，瓶所受到的静摩擦力也将增大
4. 以下各种摩擦中，属于滑动摩擦的有_________；属于静摩擦的有_________；属于滚动摩擦的有_________。（选填序号）
A.当你用钢笔写字时，笔尖与纸面之间的摩擦
B.当你用圆珠笔写字时，笔头里的小钢珠与纸面之间的摩擦
C.擦黑板上的粉笔字时，黑板擦与黑板面之间的摩擦
D.人走路时，鞋底与地面之间的摩擦
E.刹车时，自行车闸皮与轮子之间的摩擦
F.汽车前轮与地面之间的摩擦
G.单杠运动员在单杠上做大回环动作，手与单杠间的摩擦
H.旱冰运动员溜冰，鞋轮与地面的摩擦
I.撑杆跳运动员起跳后撑杆与手之间的摩擦
5.簧测力计沿水平方向拉着一木块在水平木板上做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数为12N，此时木块所受的合力为_______N；若将拉力增大，当弹簧测力计的示数变为20N时，木块受到的滑动摩擦力大小为_______N。
6. 某研究小组对“滑动摩擦力的大小与接触面积、接触面湿度是否有关”的问题进行探究。他们选择了一块各面粗糙程度相同并带有挂钩的长方体物块为研究对象。那么：
（1）实验所用到的测量工具是_____________。
（2）在测量滑动摩擦力的大小时，必须让物块在水平面上做______________运动，才能使测出拉力的大小与滑动摩擦力的大小______________。
（3）右表为实验记录表格，通过分析表中序号为______的实验记录．可得到的初步结论是：滑动摩擦力的大小与_____________________无关；表中序号为3、4、5的实验记录，则可说明滑动摩擦力的大小与_____________________有关。
高中★初中★小学 专业课外辅导
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