1《邓稼先》课件(28张ppt)

(共28张PPT)
邓稼先
作者·杨振宁
人教版七年级语文课件
君视名利如粪土，许身国威壮山河。
哀君早辞世，功勋泽人间。
——张爱萍将军
人物介绍及写作背景
生字新词
课文内容探究
课堂总结
目录
第一章节
人物介绍及写作背景
　　
邓稼先
（1924—1986）我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为我国成功研制原子弹，氢弹和新型武器做出巨大贡献。1999年被授予“两弹一星”功勋奖章。
人物介绍
杨振宁
1922年9月22日出生于安徽合肥，美籍华裔物理学家，因与李政道一起提出弱相互作用中宇称不守恒理论，共获1957年诺贝尔物理学奖。他是第二次世界大战后涌现出来的一代杰出物理学家中在理论和实验两方面都有影响的物理学家之一。
人物介绍
他们是
同乡
同学
情同手足的
好朋友
一个获诺贝尔奖
蜚声世界半世纪
一个为国造核弹
隐姓埋名28载
写作背景
　　1993年7月29日，是邓稼先逝世七周年。著名物理学家、诺贝尔奖获得者杨振宁教授写了这篇文章作为纪念。作者和邓稼先同志是中学同学、大学同学，在美留学期间又是同学。他自己说是“50年的友谊，亲如兄弟”。读杨振宁教授的回忆性散文，可以进一步了解邓稼先同志的才能、风格、思想和为人。这是一篇人物传记，是杨振宁先生对挚友的深情怀念。
第二章节
生字新词
可歌可泣：
鲜为人知：
当之无愧：
锋芒毕露：
妇孺皆知：
家喻户晓：
马革裹尸：
鞠躬尽瘁,死而后已：
识记下列成语的意思
可歌可泣：
值得歌颂，使人感动得流泪。指悲壮的事迹使人非常感动。可，值得。
当之无愧：
当得起某种荣誉或称号，毫不惭愧。
字词释义
家喻户晓：
每家每户都知道。喻，明白；了解。
妇孺皆知：
形容人人都知道。孺，小孩子。
字词释义
锋芒毕露：
比喻锐气和才干全都显露出来。多形容人气盛逞强。毕，全，完全。
鲜为人知：
很少被人知道。鲜，少。
字词释义
马革裹尸:
用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于战场。
鞠躬尽瘁，死而后已:
小心谨慎，贡献除全部精力，到死为止。
字词释义
第三章节
课文内容探究
阅读课文，找出邓稼先的主要事迹及彰显的伟大精神。
内容探究
从“任人宰割”到“站起来了”
“两弹”元勋
邓稼先与奥本海默
民族感情？友情？
“我不能走”
永恒的骄傲
内容探究
内容探究
课文写了邓稼先的哪些事例？表现了他怎样的思想感情？
主要事迹 精神品质
在美国获博士学位后立即回国 天下兴亡，匹夫有责，报效祖国，爱国精神
1958年受命研究原子弹制造的理论，并成功设计了两弹 “两弹元勋”，功勋卓著，民族大义
1985年重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书 鞠躬尽瘁，死而后已，奉献、牺牲精神
文革初期，说服两派继续工作 没有私心
1971年被“四人帮”批判围攻，竟然说服工宣队军宣队的队员 勇敢、公正无私、有威信
一封短短的信，证实中国人自主研究 强烈朴实的民族自尊心
1982年，“我不能走” 不怕牺牲、无私奉献、责任心强
内容探究
在文中找出直接评价邓稼先的语句，圈出其中的关键词语。
你感触最深的是哪句？
内容探究
在写邓稼先以前，为什么先概述我国近一百多年来的历史？
先概述我国近一百多年来的历史，是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一巨大转变做出巨大贡献的科学家，是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。
为邓稼先的出场设定背景，使其品质和胸怀显得大气磅礴，更能突出邓稼先的功勋。
内容探究
1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。
1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。
从观礼台上看火箭升空
眺望火箭升空
一级、二级火箭脱落
火箭发射
导 弹
为什么把邓稼先与奥本海默对比着写？
课文把邓稼先与奥本海默对比着写，更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神，就自然而然地得出结论：“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“是中国共产党的理想党员。”
内容探究
第四章节
课堂总结
读了本文以后，邓稼先给你留下了怎样的印象？从图书馆查找、从网络上检索关于邓稼先等我国“两弹一星”科学家的资料。
郭永怀
王淦昌
钱三强
彭桓武
赵忠尧