苏科版八年级上册物理 1.1 声音是什么 课件(共36张PPT)

(共36张PPT)
一、声音是什么
1. 声音的世界
活动1：声音是怎么产生的
1、将手放到自己的喉咙处，一起说：“欢迎光临”。有什么感觉？
声带在振动
2、一张纸，你们能让它发声吗？
揉、搓、甩
讨论：发声的物体都有什么共同的特征
猜想：
声音是由物体的振动产生的。
用器材验证猜想：音叉 鼓
敲打音叉，用脸贴近音叉，感受到音叉在
振动
如何让全班同学都知道？
放到水面上或接触乒乓球
水面溅起水花
乒乓球被弹开
这里的乒乓球起了什么作用？
转换放大的作用
转换放大法
鼓面的振动怎么用转换放大法显示出来？
在鼓面上撒纸屑或米粒
纸片
撕
搓
揉
弾
…
空气
吹
扇
…
水
搅
晃
敲
…
正在发声的物体叫做声源
哪些物体可以作为声源？
固体
液体
气体
都可以作为声源
能举些例子吗？
蝉是怎么发声的？
敲击音叉，用手握住后
声音的产生：由物体 而发生， 停止，
发声停止。
声音消失
结论：
振动
振动
2. 声音的传播
a、如图，衣架悬空挂在细绳中央，细绳塞入耳中，同伴敲击衣架，听到的情况如何？
你认为这是怎么传入耳中的？
细绳
b、两个学生合作，一个学生轻敲桌面或抓桌子，
另一个学生把耳朵贴在桌面上听。感受听到的声
音。再把两张桌子分开一条缝，进行实验，前后
对比
结论：
声音可以在固体中传播
除了在固体中传播外，还能在哪些物质中传播？
把发声器放入水中能否听到声音？
结论：
声音可以在液体中传播
老师的讲课声,同学们回答问题、讨论问题的声音是靠什么传到人耳中的？
空气
声音能在空气中传播，那么没有空气会怎样？
逐渐抽去玻璃罩中的空气，
我们听到的铃声是怎样变化的？
铃声逐渐减弱，最后几乎
听不到
在把空气放入玻璃罩中，又如何？
铃声又逐渐增大了
结论：
声音不能在真空中传播
实验推理法
在太空（月球）没有
空气，宇航员是通过
交谈的
无线电
声音的传播需要 。
、 、 都能传播声音，
不能传声。
总结：
传播声音的物质叫做介质
介质
固体
液体
气体
真空
3. 声音是一种波
空气中形成了疏密相间的波，叫声波
把点燃的蜡烛放在正在播放音乐的喇叭前面，可以看到什么？
4. 声音具有能量吗？
声音具有能量，能使物体发生振动
利用超声波可以粉碎人体内的结石
与水波相似，音叉振动使得它周围的空气也象水似的，产生波动，并向四周传播
声源
材料1：雷雨天，先看到闪电再听到雷声的原因？
材料2：北宋科学家沈括在《梦溪笔谈》中记载着“行军宿营时，让士兵头枕着牛皮制成的箭筒睡觉，可以及时听到夜袭敌人的马蹄声”
5. 声音传播的速度
结论：
声音的传播有一定的速度
那么声音的传播速度是多大呢？如何测量？
百米赛跑时，终点裁判是听到枪声开始计时的吗？
不是
那么是看什么开始计时的？
看到冒烟开始计时
请设计用发令枪和秒表来测量声速。
100m
设计表格
路程
时间
声速
平均值
声速
声音走的路程
声音走的时间
V
S
t
声音的传播速度，你发现了什么？
从表中我们可以看出：声音在空气中的传播速度为每秒 ；
声音在液体中的传播速度比空气中的传播速度要 ，在固体中的传播度 。
340米
快
更快
你还发现了什么？
在教室里上课有回声吗？
回声到达耳朵比原声晚0.1秒以上，人耳才能把回声和原声分开
请计算要听到回声人离障碍物最少要多少米？
？
声音与建筑
　　我国不少古建筑，巧妙地应用了声学知识，充分展示了建造者的智慧才华。其中最著名的如北京天坛的“回音壁”和“三音石”。它们都利用了声音的反射原理。
回音壁的声现象
三音石的声现象
科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4 s收到回波信号，海洋中该处的深度是 m（声音在海水中传播速度是1500m/s）；
这种方法不能用来测量月亮与地球之间的距离，其原因是
练一练计算题
1.敲响一个音叉，则另一个音叉会弹起泡沫球，若把此装置在月球上进行，挂在左边音叉旁的那个泡沫塑料球_______像图示那样弹起（填“会”或“不会”）
　　
2.人拍手后过0.5后才听到从对面墙壁反射的回声，这个人与墙壁的距离约是___________m.
85
不会
声音的传播
二、声音的传播
1.声音可以在___、___ 、___传播，不能在___中传播
2. 声音在__中传播的最快，而在__中传播的最慢。在15℃空气中速度约为__ m/s
3. 声音在介质中是以__的形式传播的
预习并制作
谢 谢