人美版 美术二年级上册 第10课 杯子的设计(1) 教案
文档属性
| 名称 | 人美版 美术二年级上册 第10课 杯子的设计(1) 教案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 18.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2021-12-09 19:23:00 | ||
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文档简介
《杯子的设计》
教学目标：
1、认知目标：了解杯子各部分的结构、功能、材料等方面的知识。
2、技能目标：运用了解的知识，设计出方便实用又美观的杯子。
3、情感目标：了解设计以人为本、为人服务的设计意识，培养创新精神。
重点：观察、分析杯子各部分的功能，养学生的设计意识。
难点：运用设计意识设计出实用又美观的杯子。
教学方法：情景设置法，谈话法、讲授法、观察法、比较欣赏法等
教学流程：
激趣导入
同学们喜欢做游戏吗？ 今天我们一起来做个小游戏，请你根据我的描述猜出一件物品，（大屏幕逐一出现）
1、这是一件日常生活用品，
2、我们天天都在使用它
3、他有各种形状，颜色也丰富多彩
4、我们喝水时也要用到它
学生猜谜并逐渐靠近答案。（杯子）
师：杯子是我们生活中常用的一种物品，它的家族成员可多了，而且有着各不相同的外貌。现在就让我们一起走进“杯子的家族”，去领略杯子的风采。板书《杯子的设计》
二|、欣赏古代杯子
古代的杯子是什么样的呢？我们先来参观下“杯子展厅”。所谓爱美之心人皆有之，其实我们的古人就十分注重杯子的装饰。
1、这是新石器时代折线纹彩陶杯
2、1976年出土于河南安阳的象牙雕夔鋬(kuí pàn)杯、
3、饕餮纹爵杯：古代传说中一种凶恶的兽，古代铜器上多刻它的头部形状作装饰。
4、青玉龙凤纹耳杯（汉）
5、唐代的玉云形杯
6、西晋时的越窑青瓷鸽形杯
7、元代的公道杯
8、明代的素三彩云龙纹方斗杯
9、清代的青花矾红云龙纹卧足杯
这些杯子都有很美的图案，而且他们使用的的材料也不尽相同 随着时代的发展，人们的设计、审美意识越来越强，现在的杯子种类繁多，功能奇特，造型生动。下面就让我们一起来欣赏一下现在的杯子。
这是你们最喜欢的卡通造型，这是西瓜造型，这一组杯子是家庭套杯。
我不得不为这个设计师竖起大拇指。看这小小的杯子给人多么美的享受啊。一个造型精美的杯子固然会受大家的喜欢，但是一个设计实用的杯子会给大家带来方便，会使杯子更富有人情味。那我们一起来看看下面的设计，又有什么创新之处。
这个可爱的杯子，它的杯盖有什么用呢？
可以防尘、保温、放勺子。
设计者为什么要这样设计呢？
我们一起来看一下有特殊功能的杯子：
伸缩杯 杯盖里面的设计，里面可以放药品，在旅游时方便喝药。
带刻度的杯子
为什么要在杯子上面设计刻度呢？
想要服液体药物的人需要这样的设计。
音乐杯：放松精神，当一个人高度紧张，或有压力的时候，听听音乐，可以舒缓情绪。
变色杯：又称魔术杯，即在杯子里注入冷水或热水，杯体将会发生颜色变化，那有同学会问，有毒吗？老师在这可以告诉你们，它的耐高温320度，无毒无铅，它是一个趣味玩物.
发光杯:浪漫迷人，①它的原理就是利用led灯发光原理，将其放在杯子底部，达到发光效果.②液体感应的发光杯。③杯底注入荧光粉。
6、保温杯：它可以保温。1、我们都知道钢是很容易导热的，那这个保温杯为什么会保温呢？两层的设计可以有效的保温，对吗？杯子滤网的设计可以让茶叶喝不到嘴里。那你觉的这个杯子谁用最合适呢？ 教师导语：你观察的真仔细，
榨橙汁的杯子：没有什么比一杯鲜榨橙汁更可以让人满足的了。
自动搅拌杯子：也称智能搅拌杯，轻轻一按开关，可以对咖啡、豆奶、芝麻糊等进行搅拌，使之混合均匀的同时又可以降低水温，是居家生活的好帮手。
无论是保温杯子，还是套杯，他们的设计都考虑了不同人的不同需求，还具备了实用的功能。 板书：实用的功能。
其实这8个杯子，都有个共同点，你找到了吗？
大多数杯口为什么是圆形而不是其他形呢？（引发学生思考） 师：你观察的真仔细，圆形更适合我们的嘴唇，这样我们喝水才更方便。方便实用的杯子就能受到顾客的欢迎，那么只要方便实用就够了吗？我们在设计时还应该考虑到什么？板书：美观 你们考虑的真周到，我们也应该注意他的 造型 色彩 图案 要美观 板书： 造型 色彩 图案
那杯子都有什么材料构成的呢？
玻璃杯：晶莹剔透，健康，不方便携带，易碎。
塑料杯：结实、方便、轻巧，含有化学物品，不健康。
大理石：装热水的时候不烫手，太重。
金属：就是不锈钢杯子，一般对身体没有什么影响，除非杯子质量不过关，含有重金属。
搪瓷：最近这种杯子很少见了，一是因为成本高，制作麻烦，二是因为存在安全隐患.
竹子：不含化学物质，还有股竹子的香味，但用久了会变色。
陶瓷：造型多样、色彩鲜艳，太重，不便捷。
看了这么多的杯子，我们在来说说杯子都是由哪几部分组成的？
杯口、杯身、杯柄、杯底、杯盖
现在我们一起来看看其他同学的作品，并看看杯子的设计应该从哪几方面入手？如何绘制这种设计图？
①杯子的图形；
②简单的功能说明；
③各部分的尺寸；
④物品名和设计者名字。
那我们今天就来做一次小小的设计家，为自己设计一个美观、新颖、实用的杯子好吗？
作业要求：
1、设计一个造型独特、功能方便、个性十足的杯子
2、要求实用、美观
3、标出相应的尺寸、名称、功能
教师总结：我们今天的设计，有方便使用的功能，有的有新颖的造型，还有鲜艳的色彩，我真的很佩服你们，我相信只要我们善于寻找、发现、欣赏、尝试，在若干年后，你们中间一定会出现很多的设计大师。
谢谢大家
板书设计： 杯子的设计 实用 美观 图案 装饰 色彩 以人为本
教学反思： 我执教的《杯子的设计》抓住内容与生活联系紧密这个着眼点，然后拓宽思路，联系学生的个人学习情境。从以人为本的思想出发，设计符合学生身心的教学环节。要从实用功能、美观功能两方面落实。然后让孩子们找出自己日常使用的杯子的缺点，提出自己的设想，这样学生也基本了解设计者的设计思路。 这节课突出特点是以学生为主体，转变了学生学习方式，教师起到适时有效的指导作用。
教学目标：
1、认知目标：了解杯子各部分的结构、功能、材料等方面的知识。
2、技能目标：运用了解的知识，设计出方便实用又美观的杯子。
3、情感目标：了解设计以人为本、为人服务的设计意识，培养创新精神。
重点：观察、分析杯子各部分的功能，养学生的设计意识。
难点：运用设计意识设计出实用又美观的杯子。
教学方法：情景设置法，谈话法、讲授法、观察法、比较欣赏法等
教学流程：
激趣导入
同学们喜欢做游戏吗？ 今天我们一起来做个小游戏，请你根据我的描述猜出一件物品，（大屏幕逐一出现）
1、这是一件日常生活用品，
2、我们天天都在使用它
3、他有各种形状，颜色也丰富多彩
4、我们喝水时也要用到它
学生猜谜并逐渐靠近答案。（杯子）
师：杯子是我们生活中常用的一种物品，它的家族成员可多了，而且有着各不相同的外貌。现在就让我们一起走进“杯子的家族”，去领略杯子的风采。板书《杯子的设计》
二|、欣赏古代杯子
古代的杯子是什么样的呢？我们先来参观下“杯子展厅”。所谓爱美之心人皆有之，其实我们的古人就十分注重杯子的装饰。
1、这是新石器时代折线纹彩陶杯
2、1976年出土于河南安阳的象牙雕夔鋬(kuí pàn)杯、
3、饕餮纹爵杯：古代传说中一种凶恶的兽，古代铜器上多刻它的头部形状作装饰。
4、青玉龙凤纹耳杯（汉）
5、唐代的玉云形杯
6、西晋时的越窑青瓷鸽形杯
7、元代的公道杯
8、明代的素三彩云龙纹方斗杯
9、清代的青花矾红云龙纹卧足杯
这些杯子都有很美的图案，而且他们使用的的材料也不尽相同 随着时代的发展，人们的设计、审美意识越来越强，现在的杯子种类繁多，功能奇特，造型生动。下面就让我们一起来欣赏一下现在的杯子。
这是你们最喜欢的卡通造型，这是西瓜造型，这一组杯子是家庭套杯。
我不得不为这个设计师竖起大拇指。看这小小的杯子给人多么美的享受啊。一个造型精美的杯子固然会受大家的喜欢，但是一个设计实用的杯子会给大家带来方便，会使杯子更富有人情味。那我们一起来看看下面的设计，又有什么创新之处。
这个可爱的杯子，它的杯盖有什么用呢？
可以防尘、保温、放勺子。
设计者为什么要这样设计呢？
我们一起来看一下有特殊功能的杯子：
伸缩杯 杯盖里面的设计，里面可以放药品，在旅游时方便喝药。
带刻度的杯子
为什么要在杯子上面设计刻度呢？
想要服液体药物的人需要这样的设计。
音乐杯：放松精神，当一个人高度紧张，或有压力的时候，听听音乐，可以舒缓情绪。
变色杯：又称魔术杯，即在杯子里注入冷水或热水，杯体将会发生颜色变化，那有同学会问，有毒吗？老师在这可以告诉你们，它的耐高温320度，无毒无铅，它是一个趣味玩物.
发光杯:浪漫迷人，①它的原理就是利用led灯发光原理，将其放在杯子底部，达到发光效果.②液体感应的发光杯。③杯底注入荧光粉。
6、保温杯：它可以保温。1、我们都知道钢是很容易导热的，那这个保温杯为什么会保温呢？两层的设计可以有效的保温，对吗？杯子滤网的设计可以让茶叶喝不到嘴里。那你觉的这个杯子谁用最合适呢？ 教师导语：你观察的真仔细，
榨橙汁的杯子：没有什么比一杯鲜榨橙汁更可以让人满足的了。
自动搅拌杯子：也称智能搅拌杯，轻轻一按开关，可以对咖啡、豆奶、芝麻糊等进行搅拌，使之混合均匀的同时又可以降低水温，是居家生活的好帮手。
无论是保温杯子，还是套杯，他们的设计都考虑了不同人的不同需求，还具备了实用的功能。 板书：实用的功能。
其实这8个杯子，都有个共同点，你找到了吗？
大多数杯口为什么是圆形而不是其他形呢？（引发学生思考） 师：你观察的真仔细，圆形更适合我们的嘴唇，这样我们喝水才更方便。方便实用的杯子就能受到顾客的欢迎，那么只要方便实用就够了吗？我们在设计时还应该考虑到什么？板书：美观 你们考虑的真周到，我们也应该注意他的 造型 色彩 图案 要美观 板书： 造型 色彩 图案
那杯子都有什么材料构成的呢？
玻璃杯：晶莹剔透，健康，不方便携带，易碎。
塑料杯：结实、方便、轻巧，含有化学物品，不健康。
大理石：装热水的时候不烫手，太重。
金属：就是不锈钢杯子，一般对身体没有什么影响，除非杯子质量不过关，含有重金属。
搪瓷：最近这种杯子很少见了，一是因为成本高，制作麻烦，二是因为存在安全隐患.
竹子：不含化学物质，还有股竹子的香味，但用久了会变色。
陶瓷：造型多样、色彩鲜艳，太重，不便捷。
看了这么多的杯子，我们在来说说杯子都是由哪几部分组成的？
杯口、杯身、杯柄、杯底、杯盖
现在我们一起来看看其他同学的作品，并看看杯子的设计应该从哪几方面入手？如何绘制这种设计图？
①杯子的图形；
②简单的功能说明；
③各部分的尺寸；
④物品名和设计者名字。
那我们今天就来做一次小小的设计家，为自己设计一个美观、新颖、实用的杯子好吗？
作业要求：
1、设计一个造型独特、功能方便、个性十足的杯子
2、要求实用、美观
3、标出相应的尺寸、名称、功能
教师总结：我们今天的设计，有方便使用的功能，有的有新颖的造型，还有鲜艳的色彩，我真的很佩服你们，我相信只要我们善于寻找、发现、欣赏、尝试，在若干年后，你们中间一定会出现很多的设计大师。
谢谢大家
板书设计： 杯子的设计 实用 美观 图案 装饰 色彩 以人为本
教学反思： 我执教的《杯子的设计》抓住内容与生活联系紧密这个着眼点，然后拓宽思路，联系学生的个人学习情境。从以人为本的思想出发，设计符合学生身心的教学环节。要从实用功能、美观功能两方面落实。然后让孩子们找出自己日常使用的杯子的缺点，提出自己的设想，这样学生也基本了解设计者的设计思路。 这节课突出特点是以学生为主体，转变了学生学习方式，教师起到适时有效的指导作用。